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1、一年级家长会发言尊敬的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有时机坐在一起，希望对大家有所帮助！尊敬的家长们，亲爱的小朋友们：大家好！一个学期完毕了，真得很快。在这个学期里，小朋友们渐渐长大了。回首已经过去的光阴，我们觉得挺充实的。第一，小朋友们懂得了上课。在课堂上，很多小朋友学会了静心聆听、用心识记。林易佳在造句的时候这样写着：我学会了安静。课间活动，我学会了画画，我学会了看书。真得，向她这样想，这样努力的小朋友还有好几个：比方，林路路、彭湃、余晓睿、周庆浩、鲍忆宣、林豪杰等，每一堂课上都坐得端端正正。还有，下半个学期，爱做小动作的小朋友明显减少。其中，周楠
2、、陈奕华、叶景其、余坤涛、施宇轩、蔡宇轩进步挺大的。发言声音变响亮的有：宋奕楠、孔子熠、徐永乐、鲍紫晴。第二，小朋友按时完成作业。这个学期，大部分小朋友学会了按时完成作业。这一点，归功于每一位家长。正是有了你们的坚持，孩子们的进步更快。其中，给我留下深化印象是几位底子薄的小朋友的家长：王志明、叶何捷、方梓怡等家长。王志明的学习成绩被保持住。叶何捷的语文成绩进步最明显。78分、85分、88分、90分，一个单元比一个单元好。这一次期末考试，语文考优秀的小朋友有35个，语文数学考6a的小朋友有16个。第三，小朋友学会了劳动。这个学期的劳动，我还是放得比较低，主要指值日。他们共分为五个小组，每组约六七
3、个人，由小组长带着，自己分配工作。大家干得挺认真的。上个星期五，根据我给出的两个条件：一次也没有忘记，都积极参加值日；参加值日时要认真。每个小组认真推选出“劳动小明星，共23名：林豪杰、林路路、胡小新、鲍紫晴、黄梦辉、施宇轩、朱智洁、陈奕华、宋奕楠、孔子熠、周庆浩、卢程、应依婷、方梓怡、叶锦其、蔡丽莹、鲍忆萱、余晓睿、李雪纯、彭湃、李鑫、尹思甜、龚琳琳。第四，小朋友积极诵读?日有所诵?。课外诵读优秀的儿歌，这对小孩子来说，这是一件终身享用的事，这是一件幸福的事。本学期，我可以骄傲地说：一4班比其他班的小朋友的语文功底好一点，儿歌读得比他们多！这个学期，假设，小朋友读了50篇以上，就是我班的“阅
4、读小明星。他们是：林路路78、鲍紫晴125、林易佳78、应依婷54、谢程63、鲍忆萱67、余晓睿76。其中，最值得表扬的是鲍紫晴。她一直坚持着，坚持到这个星期一。还有什么比这更了不起呢？让我们把掌声送给鲍紫晴小朋友吧！这个学期，我们还看不出鲍紫晴的语文功底有多好。但是，假设六年下来，她整整阅读了1200首优秀的儿歌文章，她的语文成绩不可能比别人差。所以，请家长一定要重视孩子的课外阅读。家长们，快乐的寒假到来了，我希望小朋友既能玩得快乐，又能有所长进。我提几条建议：第一，制定寒假方案。小朋友和家长一起制定寒假方案，可以写在纸上，也可以写在?品德与生活?的书上。第二，继续诵读?日有所诵?。每天坚持
5、读一篇，并登记下来，做到不重复登记。第三，自行到新华书店购置?寒假新天地?。买来后，做到一日做几页。第四，小朋友和家长一起逛一逛大书店，买一本绘本在家阅读。绘本，像?云朵面包?、?爷爷一定有方法?这样的书，书店的效劳员会告诉你的。第五，在家里，小朋友学会自己的事自己做。家长尽量创造条件让孩子学会独立生活的才能，养成独立自主的好习惯。另外，阅读?制作家庭火灾逃生方案指导意见?，并做一做，完成?我的家庭消防平安自查表?。下个学期开学时，大家把方案、登记表、寒假作业、绘本、?我的家庭消防平安自查表?带到学校让老师看一看、比一比。如今开场发放成绩单、奖状，请报到名字的小朋友上来领取。最后，祝各位家长和
6、小朋友新年快乐，阖家幸福！秋季一年级家长会发言稿迈好成功的第一步尊敬的各位家长：大家晚上好！今天是咱们一年级新生的第一次家长会，在此，我代表各位任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们首先祝贺您的孩子开场了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些详细的要求。我班有学生69人，其中男生39人，女生30人。多数学生还没有养成良好的听
7、课习惯，年龄小，不懂规矩，给我们的教育教学工作带来很大难度。所以我要谈的话题是：一、做好幼小衔接工作。各位家长，你的孩子放在我们班，我们作为老师会努力教好书，教育好孩子，但也需要你们的亲密配合，家庭教育不可忽略。家长是孩子的第一任老师，你们的言传身教对孩子来说非常重要。我认为，家长不要过分看重孩子的成绩，思想、行为、品行教育同样重要。我们不能为孩子少考一分、二分而狠狠批评或打骂孩子，这对孩子是有害无益的。我们应该着重教育，和孩子讲道理，平时多和老师联络、沟通，多理解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教育孩子。我们在座的都是孩子的家长，可怜天下父母心，谁不盼望孩子能成才，那就需要我们的共同努力！
8、1、给孩子一份好心情孩子上小学了，这是别人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好准备外，家长和老师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪气氛。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与别人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是荣耀的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真快乐“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了，让孩子体会到父母为自己的成长而快乐，为自己即将的小学生活感到自豪。家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自
9、己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！，这些方法可以有效保持孩子的有益学习动机。2、培养孩子的时间观念很显然，上小学后“时间这个概念会更多地出如今孩子身旁。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为严密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很显然孩子要比上幼儿园时起得更早了，给早餐和路上留出足够的时间，催促孩子按时上学。必须保证学生7：50以前进教室交齐作业，不影响孩子8：00准时上课。家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40
10、分钟以上的注意力，这个才能是需要练习的，比方可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。培养孩子静心学习的好习惯。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并可以控制自己的愿望和行为。比方该写作业时一定要认真写，写完后拾掇好书包才能去看电视或玩耍。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。3、入学需要具备良好个性品质大多数的孩子入学
11、时还没有良好的与人交往的才能或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质，来适应学校生活。其中包括：自信孩子自我感觉良好，相信自己可以成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。独立孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和根本才能。动力要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。好奇心必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们可以从所有的学习时机中获得乐趣，鼓励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题的反感情绪的语言。毅力让孩子学会做事善始善终，懂得但凡老师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事
12、情；老师布置的作业必须完成；明确在每项活动中老师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。合作孩子一定要可以与别人友好相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助别人。学会宽容别人。4、入学前的平安教育孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，孩子在学校内外自由活动的时机大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的平安教育必不可少。上下学路上的平安常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通平安都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和时机，给孩子讲解交通平安常识。小孩子判断是非的才能弱，缺乏必要的平安意识，也缺乏
13、自我保护的才能，这时家长一定要教给孩子一些平安常识和方法，比方放学和小伙伴结伴而行；在路上假设遇见不认识的人时，不随意告诉生疏人自己的家庭情况和住址，不要生疏人东西，不跟生疏人走。要教孩子熟悉用110 报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助应急方法。在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的平安经历的特点可能会导致一些危险。比方孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不
14、乱扔东西，树立平安意识和自我保护意识。单独在家时要注意平安。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随意动的，比方电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。5、培养孩子良好的习惯很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读、“侍读，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业；“不看着她，她就不写作业！孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改
15、错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习才能都难以形成和开展。怎样从“陪读的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的才能和习惯呢？首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境：给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。学具的准备：书包、文具盒、直尺、削好的hb铅笔5支、橡皮(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。不要“陪读并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种
