奶蜜盐读后感通用三篇

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1、奶蜜盐读后感 通用三篇 奶蜜盐读后感范文当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好统计一下了。那么你真的知道怎么写读后感吗？下面是xx搜集整理的奶蜜盐读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。奶蜜盐读后感1作为一名家庭教育工作者，家庭教育的书籍读了很多，有不少是随手翻翻随意看看。张文质先生的奶蜜盐，翻了几页，竟然有些爱不释手了，一口气读完，好像找到了一个知音，有种痛快淋漓的感觉。“奶蜜盐”，很有意思的一个名字，让人看了便要想一探到底。原来作者笔下的奶，是父母要从满足孩子的本能需求开始，给孩子提供良好的身体和心理成长环境；蜜，是父母的激励和肯定，让孩子认识和观察“好的世界”；

2、盐，是父母要引导、促进孩子形成良好的品格和智识。这便是爱、赏识和教育。书中有很多和我不谋而合的看法。比如亲子关系的本质，不是教育和被教育，而是共同成长；家庭的目标不是全力培训一个优异的孩子，而是用最日常的方法培养一个正常的孩子；孩子成长的速度不是越早懂事越好，而是长得快也会老得快。只要有机会，我总会在家庭教育讲座中强调陪同的主要性，陪同是详细可见的，“父母能给孩子最好的爱，就是陪孩子吃晚餐，吃很多很多个晚餐。”作者也引用了美国食物教育教授莫里斯说的：“一个孩子，假如天天全部能跟父母在一起吃饭，哪怕只跟父母中的一个，只有一餐在一块儿吃饭，全部不轻易出现逃课、撒谎、抽烟、酗酒、提早性行为、吸毒等问

3、题，更轻易养成良好的品格，和在学业上取得好成绩。”我也数次讲到家庭教育不是让孩子成才，而是让孩子成人。作者书中提到一个例子让我印象深刻，江苏一所乡村学校，墙上写着三条：一是要学会走路，二是要学会吃饭，三是要学会说话。我们有了一样的感受，教育最终在慢慢走下神坛，回归真实。功利化的教育让我们全部打着鸡血般的教育出部分高分低能的孩子，她们缺乏基础的生活自理能力，生命保护能力和人际交往能力。当然，也会有部分值得探讨的，作者推崇赏识教育，而我却以为教育是因人而异的，每一个教育方法全部有可取之处，并无绝对之说。不过，教育本是仁者见仁、智者见智的。学习了、思索了，并是一个提升。在家庭教育这条漫长的道路上前行

4、，不停探索不停纠错不停领悟，最终得到成长。这将是一条通往幸福的路！奶蜜盐读后感2一个人的成长需要两种营养：一个是物质营养，一个是精神营养。物质营养，比如：水果、蔬菜、肉类。精神营养，就是张文质老师说的：奶、蜜、盐。根据我的了解，张文质老师说的“奶”，从字面来讲，就是母亲的奶水。从精神营养来定义，就是孩子06岁，母亲无微不至的陪同和关爱。一个足够好的母亲，不仅能提供奶水，而且能把孩子呵护的很满足。这么在母亲的爱充足滋养中成长起来的孩子就有足够的安全感，表现得阳光主动，充满爱心。第一：提供健康的“奶”，从怀孕开始，母亲就要调整好自我，以一个期盼的、包含浓浓爱意的状态来迎接新生命的到来。在孩子出生0

5、6个月期间尽可能不要想着工作、或和养育孩子无关的事情，全身心的投入到满足孩子和自我调养之中，自我调养也是为了给自己补充能量，母亲状态好了，才能给孩子提供高质量的陪同和关爱。这段时间是孩子和母亲的共生期，孩子的一切需求全部是合理的，母亲尽可能满足，照料好孩子的吃喝拉撒。第二：孩子6个月到6岁期间，母亲要和孩子一起生活，不要有两周以上的分离，要提供给孩子的成长一个抱持的环境：1，在孩子进步的时候，给她认可和赞美；2，在孩子碰到挫折的时候，给她激励和支持；3，在孩子和母亲相处的时候，提供给孩子一个精神空间，许可孩子的情感自由的、安全的流动，和母亲的情感进行交流。第三：家庭的其它组员，尽可能支持和满足

6、母亲的需要。满足母亲也是给母亲补充能量，让母亲以健康的状态陪同孩子。作为孩子的父亲母亲的爱人，这个角色尤其主要，父亲不仅要给母亲精神和物质上的支持，自己也要学习怎样养育孩子，持证上岗。孩子不是一张白纸，她是上天赐予父母的一粒种子。孩子的成长是她自己的成长。陪同孩子成长，也是父母自我成长的契机。没有孩子，有些父母可能就一成不变的老去。有了孩子，父母迎来了生命的第二次成长的机遇，能够焕发出新的光彩。从这方面来说，父母要感谢孩子，感谢她给我们自我改进的决心和动力。我个人的了解：“蜜”就是来自家庭的对孩子的关爱，相对于“奶”而言，父亲的影响力愈加主要，不可缺失。家庭气氛、父母的楷模示范，潜移默化的影响

7、着孩子的成长。活出自我，主动进取，富有爱心的家长，和睦恩爱的夫妻关系，再加上父母有足够的时间陪同孩子，三者合一，培养出身心健康的孩子自然水到渠成。正如张文质老师所说，孩子的成长是慢成长，养育孩子是慢的艺术。因此父母要有足够的心理准备和耐心，罗马不是一天建成的，培养出一个健康的孩子需要20年左右的时间。孩子的每一点点进步，父母尽可能全部需要看到、感受到，并给认可、赞美。这么不停被认可、被赞美、被祝福的孩子就能建立起强大的自信心，对成长中的挫折比较有耐受力，有勇气负担责任。有自己的主见，能够包容她人的不一样意见，勇于做出自己的抉择，坚持走自己的人生道路。这里我想分享一下我对高级赞美的了解：先发觉值

8、得赞美和表彰的详细细节，眼光平等对视，带着自己的真实感受，告诉孩子值得赞美和表彰的细节，倾述自己的心情和感受，最终再用身体语言让孩子的身体也感受到爱。比如，孩子让父亲看她刚画好的一幅画，父亲拿着那幅画，仔细的端详，发觉色彩很协调，人物的眼神很灵动。父亲蹲下来，眼光和孩子平视，眼神的交流，面露欣喜，然后指着画，身体转到孩子身边，说：“父亲发觉你画的这幅画，颜色搭配很友好，很有美感！嗯，你看，父亲以为画上的这个女孩眼睛尤其有神，就像活的一样！”，然后，看着孩子的眼睛，告诉孩子自己的感受：哇，父亲太快乐了，你画的这么好！父亲为你感到骄傲！父亲太爱你啦！来，让父亲抱一抱。”假如孩子没有表示出对父亲抱她

9、的抗拒，就搂住她，结坚固实的抱一下。这里有一个注意点：很多家长会在最终提出孩子的部分不足之处，期望孩子改善。这个千万不要和赞美连在一起，赞美就是赞美，单纯的赞美。假如夹杂着批评和期望，孩子会感觉到挫败或压力。下面我再聊一个有关专注点方向的论题，父母假如想提供“蜜”给孩子，就要把注意力放在孩子的优势和正面价值上，这么才能发觉更多的“蜜”，提供给孩子。一样一件事情，比如：孩子有些内向，话不多，有些敏感。可能大家会认为这是个孩子的缺点，大多数父母喜爱外向、阳光、主动的孩子。假如我们从另外一面看，内向可能意味着善于思索，专注力高；话不多，可能更擅长于倾听；有些敏感，可能意味着同理心高，感受力强。假如我

10、们表彰孩子善于思索，专注力高，擅长于倾听，同理心高，感受力强。那不就是把“缺点”转化成优点，把性格转化为优点，把花粉酿成花蜜了吗！奶蜜盐读后感3生活里没有书籍，就仿佛没有阳光。人生中没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的好友，是这个世界能馈赠的最好的礼品。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。5月21日苏老师给工作室每名组员赠予两本图书，第一本共读奶蜜盐。奶密盐一书的封面上，概况了文质老师这三个词的了解。奶：给孩子充分的原动力。蜜：童年幸福，才经得起社会摔打。盐：性格塑造决定孩子未来的格局。“奶、蜜、盐”这是滋养着孩子成长的生命元素。“奶”，既是真实的乳汁，也

11、是一个象征。这种以爱为“奶”的营养，要灌注在孩子的整个成长过程中。在这抹温暖的底色里，文质老师更多从“亲子关系”的角度强调了“母亲在场、父母陪同和捍卫童年”的主要。陪同是最长情的告白。我们的孩子缺乏的不是玩具，不是漂亮的衣服，不是书籍，更多的是父母的陪同。哪怕是共同看一会儿书，聊一聊学校的事情，去一趟游乐场，做一次快乐的游戏让孩子从小“享受健康愉快的童年”。“蜜”，是指在孩子成长过程中，要把激励、赞赏这些甜蜜的情感支持方法，变成家庭中最主要的互动方法。其中，对于一切教育全部能够游戏化我深有感慨：“游戏能够让孩子体验乐趣，学习活动规则，激发想象力。父母遵从孩子喜爱优异的天性，能够寓教于乐，让孩子

12、时时乐学”。不但父母如此，老师亦如此。一二年级以“识字”为关键教学，古板生硬的教学方法，不仅不会激起学生的学习爱好，更不会提升识字效率。很多心理学家的试验也表明，游戏是包含了多个认知成份的复杂的心理活动，是儿童的最好学习方法。在于此，在教学的过程中，我采取游戏的方法，让孩子主动识字。这一部分，文质老师一针见血地指出：合适的“盐”，帮助孩子形成良好的品格，负担责任的意义，让她面对某种社会现实有足够的勇气去负担，去接收属于自己的任务，从而在锻炼中成长，而不是回避、逃避和退缩。在让孩子知生死“生命教育刻不容缓”中，她指出死亡教育越早越好，因为孩子的思索早于父母；要为孩子建立“生命教育第一”的概念，让

13、孩子认识到“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也”。对于二年级的孩子，家长极少会提及到死亡的话题。多年来，伴随溺水事故的高发，对于孩子的安全教育也越来越主要。在学校层面，全方面开展防溺水安全教育讲座，专题班会等。在家庭层面，让家长孩子一起观看防溺水专题视频，做专题题。经过一系列的教育，让孩子正确了解死亡，知道珍爱自己的生命。奶蜜盐这本书既理性又感性，理性于文字犀利深刻，感性于文字温暖厚重。阅读这本书，我们不能只简单地去文质老师的做法，主要的是要去思索这些行为背后的现实意义。尤其是我们做老师的，更要有教育眼光和教育觉悟。就像文质老师所说，学习孩子的成长是“慢”的过程，如同树木需要深深的扎根才能茁壮的成长。在孩子成长的过程中，我们要像阳光雨露般滋润孩子的心灵，给孩子添加足够的“奶蜜盐”。这么，拥有足够的生命滋养，孩子的身心才能更健康，才能走得越来越远，才能愈加知道怎样取得幸福，拥有幸福的能力。 奶蜜盐读后感范文