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1、关于我与读书演讲稿模板五篇我与读书演讲稿 篇1敬重老师们,敬爱同学们：大家好!我是七一班的涂韵,今日我演讲的题目是:我与读书.众所周知,书是人类的灵魂,书是人类才智的结晶,书是人类学问的宝库.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,更是全部读书人的口中代代流传.小时候,我就特殊喜爱听妈妈讲故事.一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,都会被书中的故事深深打动.我最喜爱听的一篇故事,是安徒生的丑小鸭.每当妈妈有感情地朗读的时候,我的心,也随着丑小鸭的历程,担心地上下跳动.妈妈读完以后,我的眼里就充溢了泪水.渐渐的我起先自己看书.妈妈给我买回了一些名著,我在家里细细地品读它们.书城,也是我常常
2、光顾的地方.蹲在地上,一看就是两个钟头.慢慢地,我爱上了读书.我怜悯卖火柴的小女孩,我关切海底人鱼小公主的命运,我为简.爱的心感动,我也为了罗密欧与朱丽叶的凄惨爱情难受得掉下眼泪.读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用和善和纯真的目光看待一切.长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解.大诗人歌德曾说过读一本好的书,就像和一群高尚的人对话.是的,一本好的书,能赐予我们精神的力气.文学大师们,他们有着敏锐的,洞察的目光,将自己的所见渗入到自己的思想之中,与读者们在书本中沟通.因此,书中便有了大师们的精神:巴黎圣母院充溢着雨果对腐朽社会教会的生气,洋溢着他对爱,对人道主义的憧憬,书中
3、始终闪耀着人性的光线;飘中写出了斗争的险恶,面对斗争主子公的坚毅和对家乡的眷恋;阿Q正传犹如针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;论语中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨它们教会了我识别善与恶,教会了我去行善,去痛恨邪恶.我从书中学会了观赏,学会了真,善,美;我从书中体会到了博爱,了解了作恶的下场;我从书中相识了社会的变革;我更从书中学会了思索.戏剧大师莎士比亚说过:书籍是全世界的养分品,生活里没有书籍,就似乎没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀.的确,任何一个人要是没有书籍来充溢自己,他的生活将是多么的平淡,他的生命将是多么的空虚.就像一具没有思想的行尸走肉,没有
4、灵魂空虚躯壳.书籍,伴我走过了多数风雨,经验了世代沧桑,他见证了我成长的脚步.我与他共同共享喜,怒,哀,乐.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.同学们,让我们畅饮这源头活水,攀登这人类进步的阶梯,成为学问的富翁,精神的巨人!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有美妙的明天!我与读书演讲稿 篇2各位领导老师大家好：我今日演讲的题目是：“变更，从阅读起先”。我想我是最应当去仔细读书、吸取更多学问的人。从中学起起先学美术，艺术生的文化课相对较差一些，中学、高校，许多的时间给了专业课，本就懒散的我读的书屈指可数。现在我担当小学二年级的语文教学工作，面对孩子们纯净求
5、知的眼睛时，我经常觉得慌乱、心虚，总觉得自己能够带给孩子的太少太少。所以读书成了我生活中必不行少的一样事情，老师恰如其分的比方引用，信手拈来的诗词歌赋，因读书而来；敏捷多变的教化机灵，旁征博引的课堂讲解，因读书而来；妙趣横生的师生互动，和谐轻松的教学风格，亦因读书而来。我始终坚信读书能让我成为有魅力的老师！一、与孩子们共读共乐为了培育孩子们读书的爱好，我常常与孩子们一起读书，所以童书也就成了我的必读书目之一。晨诵、读写绘自不必说，从秋诵到冬，又从春诵入夏，从金子美玲、谢尔大叔到顾城、金波，一首首诗歌印入了孩子们的脑海，也印入了我的心。每周一课的读写绘是孩子们最期盼的课。每隔一段时间定期向孩子们
6、举荐一部书，有的是学校里发给班级的，有的是从孩子们那寻来的，举荐给孩子之前，我都要把它看一遍，然后细心的打算一个举荐语录，签上我的名字，在班级传阅。一般举荐的这本书班级只有一两本，我也不要求必需去买，相互传阅着读，孩子们读的更起劲了，真的是“书，借着读更香”。书籍，拉近了我与孩子们的距离；书籍，成了我与孩子们共同的生活密码。二、阅读经典教化着作在新老师培训上，一位校长曾说“读书，是成为名师的必由之路”，作为老师，要阅读经典教化着作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更远。因此，也在始终试着读苏霍姆林斯基、吴非、刘铁芳等教化大家的着作，增加自己的老师专业素养，打下坚实的理论基础。感谢学校定期给老
7、师发一些书籍、报刊，供应了深厚的读书气氛。孩子的早期阅读课一书，为我解决了最实际的困难，上半学期刚执教，我搞不清读写绘、晨诵该怎么上，上哪些内容才适合，怎样才能上精彩，在这本书里我找到了答案，众多的教学案例及分析，以及绘本书目、童诗的举荐，让我有了方向。管建刚的两本教学作文系列用书为立刻就要执教三年级，面临作文教学的我先打下了基础。教给学生一滴水，老师应有一桶水，但杯水不添，又怎会不干，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，惟有常学，方得常新。三、不拘一格，广泛阅读“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”我们不肯定只
8、是把自己限制在教化理论的着作上，当你觉得枯燥了，不妨看看其他的，对人的成长、气质都是有利的。对了，还有网络也是不行忽视的哦，()现在不是流行微阅读吗，电脑上的一些短篇小文章间或读读，也让自己的思想更开阔了很多。我还有个习惯喜爱看电子书，明朝那些事一共七部，那么厚的，我也是用手机看的，还有窗前的小豆豆等哈，不过要留意爱护眼睛，好像有点损伤视力。四，读书心得变更，从习惯起先最终，我讲一点点近期正在阅读的变更，从习惯起先，看她的书之前先了解了有关她的故事，知道了顾老师用书籍的力气变更了一个小女孩的真实故事，知道了顾老师曾承受失去爱人仅一个月后为了孩子们的呼喊拖着病躯回到教学中时，我真的被她感动了。看
9、完了书里那 73 篇饱含真情的书信时，我觉得顾老师不再“一般”，那一封封书信传递着顾老师对学生的爱，对教与事业的爱。每周一篇给家长的信，在信中刚好反馈学生的学习状况，并给家长供应一些家庭教化方法，还细心选择一些学生课外读物供家长参考。一封封的书信无疑使家长更信任老师，架设起了家校沟通的桥梁。这本书中，有许多地方值得我们学习借鉴，对我们的工作有很强的指导性，尤其适合我们年轻老师学习。或许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，或许就是一次生命的拓展。 书，让简洁的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。变更，从阅读起先。我与读书演讲稿 篇3各位尊敬的老师，敬爱
10、的同学们：大家好！今日我的演讲题目是：我与读书。说起读书，真是一件奇异的精神享受！我们的每一段时间都可以说是以书相伴的。从童年起，书就伴随着我们，并且随着时间不断地变换，每一本书不仅仅只是一个故事、一个情景，它们更是一段记忆，一段见证自己成长的印记。记得第一次看到书的那份喜悦，对于如此新颖的事物，一眼望去时便深深地痴迷，孜孜不倦地一遍又一遍反复看着，书页也早已被翻烂。虽然什么都看不懂，但令人纷繁芜杂的插画配着文字，着实让我爱不释手，那惊喜之情仍记于心，或许那时便是我最初的美妙读书时间。后来，我渐渐长大，起先了识字。一页一个大字，慢慢让我退去了热忱。那繁杂的一笔一划让我觉得既吃力又味同嚼蜡，那时
11、的书慢慢让我生厌，而那段时间，也天经地义变成了“魔鬼阶段”，那段时间仿佛度日如年，直到唐诗宋词的书籍出现，才使我很久以前的那份喜悦又回来了。刚刚学完拼音和字，唐诗宋词的闯入就像一盏明灯瞬间照亮我的心房，记忆中文字的那种美仿佛又重归于眼前。原来文字的组织还可以那么美，原来文字的寓意还可以如此的深邃，原来文字的感情竟可以直通人的心房太多太多的说不尽，让我欢乐的无与伦比，对眼前的书有了说不尽的高兴。此时的书卷都仿佛是香的，页页留墨香，致人于幽雅清静的享受之中。书中自有颜如玉的说法仿佛也起先慢慢而懂，学问如涌泉般贯彻我的心底，诗中的情感也始终影响着我。从“床前明月光”的淡淡落寞哀伤，到“醉里吴音相媚好
12、”的清爽华蜜，再到“自由娇莺恰恰啼”的快乐美妙，这一切的一切都赐予了我奇异的精神盛宴，而那段时间，美丽的语句让我从今真正爱上了读书。从那以后，我便流连于书的海洋中，自由的畅读。随着年龄的增长，书也慢慢的愈读愈深邃了起来。渐渐的，我起先接触了各国名着和科普书籍，虽各占据域不同，但无一不让我爱好盎然，读书成为了我生活的一部分，我的生活与它也休戚相关，紧紧相扣。我爱读书，我与读书的故事也数不胜数，它将陪伴我一生，成为我丰富的精神食粮！我与读书演讲稿 篇4敬爱的老师、同学们：童年，是个人就很无趣好玩。那时候，根本不了解读书的重要性，因此便乱学胡学，长大看来，还真是可笑。俗话说，一心不能二用，我在三年级
13、时，每次写作业总是一心二用：一边写作业，一边看电视，虽质量不咋的，但怡然自得，倒也好玩。可是妈妈常常说我，我烦了，一气之下“一心三用”：一边看电 视，一边写作业，一边吃好吃的。那味道，别提多爽了!之后，又把看电视改为听歌，并依据歌的节奏一笔一划地写，有时还偷乐，可想而知，写出来的不是多就是少字，一看就很好玩依据错字读 句子很可笑。随着每次作业的“磨练”，这项“技能”渐渐“升级”，最终能写得像作业了。到了四年级，我又迷上了漫画，可一天到晚就是抽不出时间，于是我打算写作业时看，可我妈时常来检查，搞得我手足无措，只好倒戈，把漫画书给她她也爱看，在隔壁偷笑。后来我有了一个方法， 就是把漫画书夹在课本里
14、看，外面一有动静，便赶忙翻页，用手支着，以免显出凸痕，看上去真是完美无缺，太完备了!直到初中，我偶而还那样看闲书。四年级，我因为已经考过了剑桥英语二级，对在学校的英语会得不能再会了，单词都能倒背下来，可每次老师都让写五遍，而且一下了就是几十个，烦透了，我便偷了个懒。记得有一次我去办公室时， 英语老师在批单词，只见一本作业只用一秒，就接着下本。我明明望见有个单词少写两遍，可老师楞是没望见，于是我起了贼心，若少写几个单词，一个单词少写几遍，只要单词间隔大一点，就很像优 秀作业的。于是以后英语作业写得时间少了大约三分之一左右，爽呆了!现在想起，当年的我还真是无趣的没话说。如今上初二了，可不能这样做了
15、，此时的单词都没见过，全是生单词。于是便起先刻苦学习，不在偷懒了。我与读书演讲稿 篇5敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！我演讲的题目是爱书，才能读好书。每个人都有自己的读书故事，我也有，这个故事就像警钟时刻提示着我。这一天，我去图书馆看书。正值我选书时，一本幽默西游进入了我的眼帘，因为我原来就宠爱古典文学，宠爱幽默，这本书似乎就是为我量身定做的。我赶快拿起书，兴致勃勃地看着。突然我看到了一句很搞笑的话，不禁失声大笑起来，我抓紧捂住嘴，心想，这里是公共场合，忍住，忍住，可我还是不由自主地偷偷笑。突然“咔嚓”一声，书上有一页纸竟被我不在意撕成了两半，我忽然傻眼了，心想：惨了，真是乐极生悲啊，这下怎么办？告不告知图书管理员？告知吧，会让我赔钱的，还会挨骂，不告知吧，我心里又担心。正在我左右犯难的时候，一阵急促的脚步声传到我的耳边，我的心“呯呯”直跳，心想：死定了，图书管理员来了，她还真是料事如神啊！怎么办？怎么办？人还没有到我跟前，我已经慌了手脚，不停地在原地转圈圈，想方法调整自己，让自己冷静下来。可这一切都不管用，真恨不得找个地缝钻下去。脚步声越来越近了，我的心也跟着加快速度，似乎立刻就要停止似的。现在回想起来，也不知平常足智多谋的我哪里去了，应当想个方法，而不是干焦急。真是聪慧一世，糊涂一时啊。正值我忐忑担心时，脚步声突然停了下来。
