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1、尖山子小学一年级学困生优生提高计划 一、 指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、 培优对象：徐天娇 樊聪慧 韩筠茹 补差对象：刘城源 徐 冰 张 蕊三、 学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，
2、各科作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。四、 主要内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他
3、们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。五、 主要措施：1认真备好每一次辅导教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5坚持辅导工作，每周不少于一次。6根据学生的个体差异，安排不同的作业。7采用一优生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习经验，差生加以学习。9课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。11充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
