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1、学期活动总结范文总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的学期活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期活动总结范文1阅读实力是幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿胜利学习的重要条件。早期阅读可以帮助幼儿主动主动地去建构生活阅历、表现亲身体验、表达特性情感，它为幼儿打开了一扇相识世界的窗口，架设起一道健康成长的阶梯。阅读实力是特别重要的一种学习实力，孩子们可以在阅读中接触各种学问，积累生活阅历，并以此为载体将学问迁移内化，
2、帮助孩子们养成各种良好习惯，提高综合实力。我园教研组就围绕“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成”开展了一系列的活动，现将本学期的教研工作总结如下：一、专家引领单琼赟基于儿童立场的课程建设专题讲座为了更好的贯彻指南，主动响应推动xx县幼儿园课程改革，提高保教质量。20xx年1月3日晚上，我园特邀请了县老师发展中心学前教化师训员单琼赟老师来园对我园老师开展了基于儿童立场的课程建设的专题讲座。单老师以特色显明、形式多样的园本课程例子做比方，将课改的创新阅历向我园老师们做了全方位的推介，起到了示范引领的作用，打开了课改新思路。面对全面课改的新形势新任务，我园将接着结合幼儿身心发展需求，落实本园的园本课程互
3、以为常幼儿良好习惯养成课程，接着推动，不断深化、创新发展，使江幼的孩子们真正的“学会生活，学会学习”，养成良好的行为习惯。二、前期工作明确目标与内容、问卷调查教研组带领老师们共同学习和探讨了关于“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成”的前期工作调查活动。在活动中，教研组长具体介绍了本学年园本研训的目标、方案及核心工作，让老师们具体了解了园本研训的方向和内容。在活动中，老师们就针对中班幼儿早期阅读的基本状况进行了一个问卷调查的工作。通过微信网络平台，转发家长群绽开调查，在调查中有94位家长主动参加了调查。针对此次调查活动，老师们了解了孩子的阅读习惯与实力。这对以后的活动，有了明确的方向。三、专题研讨如
4、何利用绘本故事促进幼儿习惯养成教研组带领老师们共同学习和探讨了关于“如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成”的主题研讨活动。在活动中，教研组长介绍了幼儿绘本与幼儿习惯养成之间的互利关系，讲解了绘本阅读给孩子带来的好处。在活动中老师们主动选择、商讨出一些适合中班孩子习惯养成的绘本书籍。如针对幼儿“以自我为中心”、攻击性行为，表现得极不礼貌等现象，可以通过绘本大卫上学去、玛丽太乖了让幼儿学会怎样与人打招呼，怎样去结交新的挚友，怎样借用别人的东西等。通过绘本妈妈摘的葡萄让幼儿养成要敬重长辈，关爱长辈的习惯。针对幼儿不喜爱刷牙的现象，老师可以选择鳄鱼怕怕，牙医怕怕的绘本故事，让幼儿养成早晚刷牙的良好生活习惯
5、。通过绘本爱是一捧甜甜的蜂蜜、爱心树等让幼儿知道如何正确的与人交往，养成关爱他人的良好品质等。通过这些绘本阅读，孩子们不仅学到了各方面的学问，还会促进幼儿各方面的习惯养成，为将来的学习和发展奠定了基础。四、自主研修绘本阅读及共享对孩子而言，读书的意义在于从中吸取有利于自己生命的养分，对于我们老师来说也是一样的，只有自己深化的去学习了绘本，总结绘本中的教学意义、绘本中的真谛，才能够更好的和孩子一起学习、共享。本学期，教研组激励老师们自主阅读绘本。多去探究不同绘本，带给我们不同的感受与收获。同时也组织开展了绘本阅读共享活动，老师们一个接一个的共享都特殊的精彩。每位老师也特别仔细倾听。信任通过阅读共
6、享活动，老师们对绘本阅读的真谛又有了新的相识，在今后的绘本教学中，能不断的挖掘绘本的价值，获得更多的阅历。五、实践操作“文明礼仪”主题教学观摩作为幼儿老师，我们要充分利用并结合绘本阅读助推幼儿良好行为习惯的养成。为了能让孩子更好的通过绘原来养成一些好的礼仪习惯，我园中班组的老师细心打算了有关于“礼仪习惯”为主题的绘本课堂教学，让老师们进行观摩与学习。课堂观摩活动后，集中在一起进行了评课活动，在教研组的带领下，老师们都主动的提出了自己在课堂上所发觉的问题，表达了自己的建议与改进方法，信任通过研讨后，下一次的教学活动会有更大的进步。六、互帮互助集体备课为了发挥集体才智，提高每一节课的教学效果和教学
7、质量，使老师的教学水平尽快得到提高，我园要求每个备课组必需进行每月2次的集体备课。学期初，成员制定备课小组及集体备课安排，并仔细落实。备课组长根据规定的时间，组织本备课组的全体老师，按时到达指定的地点，进行集体备课，不迟到和缺席。活动中必需提前将集体备课的内容作好打算，提交给备课组进行探讨。经全体备课组成员探讨修改后才能正式定稿。备课组各成员在平常的教学中，仔细钻研，主动主动地沟通、探讨，确保实际教学中出现的新状况、新问题能够刚好地沟通、解决。七、家园共育亲子阅读周为营造亲子阅读的家庭氛围，促进幼儿养成良好习惯，我园开展了“好绘本成就好习惯”xx幼儿园“亲子阅读周”活动。在亲子阅读活动中，家长
8、们热忱参加，与幼儿主动互动，感受读书的欢乐。孩子们在自由、宽松的语言交往环境中，与父母一起看书、讲故事，想说、敢说、喜爱说，在潜移默化中发展了语言表达实力及社会交往实力。活动最终，幼儿园发出倡议，希望家长多抽时间陪伴孩子阅读，少看手机，使幼儿养成爱读书，读好书的良好习惯。此次活动，营造了浓浓的读书氛围，培育了幼儿良好的的阅读和倾听实力，使读书变成家庭生活中不行或缺的一部分。八、阅历共享丰富阅读环境我园老师主动开展了有关于“阅读区”环境创设活动。在活动前，老师们针对应当如何着手去弄这个语言区的环境，如何才能让孩子喜爱进阅读区等问题进行了学习、探讨。教研组长带领老师们对各班“阅读区”的环境进行了一
9、个展示与观摩的活动。活动中各班老师具体的介绍，观摩的老师进行记录。活动后，老师们集中一起对各个班级进行了观摩后的评价。老师们纷纷指出了自己的看法和建议，互帮互助的氛围特殊浓郁。也让老师们明确了今后“阅读区”环境创设的该改进的方向。九、沟通、反思、总结老师个人教研工作总结通过组织老师开展“教研工作总结”共享活动。让老师们深刻的意识到了“园本教研”的重要性，解决老师在日常生活中遇到的问题与困难，使教研活动真正发挥促进作用，老师的专业素养得到了相应的提高。也让老师们在今后的教研中能更加明确目标、知道自己的努力方向。学期活动总结范文2为进一步落实上级有关部门幼儿园平安教化工作精神，在各种事故发生时能紧
10、急疏散师生，增加全体师生平安意识，提高自救实力，在紧急状况下组织师生有序逃离紧急现场，实行强有力的措施，避开伤亡。我园坚持贯彻平安第一，预防为主的方针，于 9月7日上午9：30分，组织全园师生开展了防震应急疏散演练活动。演练前，我们组织老师学习了勐省幼儿园防震疏散演练方案，明确了各位教职工在活动中的职责与幼儿逃命路途，要求各班在演练前组织开展防震逃命学问教化，保证演练活动能平安、有序的开展。随着警报的拉响，各部门人员快速到位，并指挥幼儿进行躲避与有序逃离。1分半钟，全部师生按逃命路途有序撤离到户外宽敞的场地，各班老师马上清点本班人数并汇报给总指挥，全园369名完成了平安撤离。演练结束后，总指挥
11、李玲副园长对本次活动做了总结，对于本次活动顺当完成赐予了确定，本次演练活动平安有序，无平安事故发生，提示幼儿今日是一次防震演练活动，假如以后发生地震了，小挚友要像今日一样，做到“不荒、不忙”，仔细听老师指挥，主动自救。通过此次演练活动，全园师生进一步了解了遇到紧急状况如何逃命的相关学问，增加了平安意识和自我爱护实力。今后，我园将接着开展相关的平安演练活动，进一步提高幼儿遇到紧急状况的反应实力。学期活动总结范文3综合组老师分别担当7门学科的课程教学，包括政治、历史、地理、物理、化学、生物和心理学。本学期综合组按安排进行了六次集体备课活动，一次读书沟通活动和一次教学评价和展示活动。六次集体备课活动
12、：在第一次集体备课活动中，我们制定了专业自我发展安排及阅读安排，对自身的发展及教研组建设有了总体目标。在其次次集体备课中，我们对校其次届学科素养活动节的流程、活动规则及负责人进行了具体而周密的探讨，并提出了温州市中等幼儿师范学校其次届文化素养活动节实施方案。在第三次集体备课中，恰值学校开展教学研讨半月谈活动，本组曾朝霞老师和易婧老师分别在15级6班和15级4班开设展示兼汇报课；郑伟伟老师在14级8班开设评比兼汇报课，徐婷老师在xx级2班开设评比课；廖苏克老师在xx级2班开设评比课。我们以学科为单位进行教学设计探讨和磨课。开课后温大指导师对郑伟伟、易婧、曾朝霞老师的课做了高度评价和精彩点评，全组
13、对廖苏克老师的课进行了评课。在第四次集体备课活动中，我们结合赴苏州幼儿高等专科学校的参观学习，谈了感想及值得学习的地方。第五次集体备课中，我们组结合学校组织的幼儿园一日常规活动，分头到中心幼儿园晨曦园区、中心幼儿园文笔园区、乐成镇第一幼儿园进行调研，将调研状况在教研组里沟通探讨，并撰写了调研心得。第六次集体备课中，历史老师郑晋熙、易婧确定了同课同构教学中的程序：两位老师备课学案郑老师上课组内评课反思新备课易婧上课组内评课反思新备课郑老师上课评课反思，生物老师谢小伟谈了对教材两栖纲的教学设计思路，大家一起探讨学案设计、教学思路、教学材料的组织，对如何实现教学中学生的主体性提出了建议。在读书沟通活
14、动中，组内老师选择活法一书进行阅读，集中办公室沟通读书体会，并撰写了读书心得。在教学评价和展示活动中，12月8日下午在15级3班，易婧和郑晋锡老师开设了同课同构新中国初期的外交，12月15日上午第3节谢小伟老师在14级7班开设了教学展示课两栖纲，教研组全体成员进行了评课。在本学期中，本组成员完成了学期初制定的专业自我发展安排和阅读安排，并在教科研方面取得了丰硕成果：郑伟伟、谢小伟的课题“三课教化”：幼师生物科普教化的策略探讨和徐婷、谢小伟、郑伟伟、廖苏克参与的课题三“创”实践：幼师生养分与健康的探讨均获得了温州市20xx年教化科学规划课题优秀成果评比二等奖；廖苏克的课题基于教玩具的中等幼儿物理
15、教学教学改进探讨获得温州市20xx年教化技术、老师教化专项课题优秀成果评审三等奖；金莉丹的课题感觉统合理论在中职幼师主题地理课堂中的应用获温州市20xx年教学探讨课题优秀成果评比三等奖，徐婷的课题二进实践：幼师学生心理情景剧教学的探讨探讨获温州市20xx年教学探讨课题优秀成果评比三等奖。徐婷还获得了温州市心理辅导活动课团体赛课竞赛一等奖和职高心理健康教化课堂教学评比市直三等奖。在校教学能手评比活动中，郑伟伟获得了一等奖，徐婷、廖苏克获得了二等奖。在校德育案例评比活动中，陈瑞婕获得了一等奖，高金平、廖苏克获得了二等奖，徐婷、徐祥东获得了三等奖。本学期我们组有三位老师在学校东塔讲坛开设讲座：高金平于11月6日对一年级学生开设了幼儿老师的礼仪讲座；徐婷分别于9月、11月对二年级学生开设了寻幼教之美、社会影响讲座；易婧对二年级学生开设了幼师学生职业认同感培育讲座，并对青年老师进行了幼儿的数的教化讲座。此外，谢小伟、廖苏克、郑伟伟获得了公共养分师（三级）职业资格证书；谢小伟、郑伟伟编写了校本教材幼师生养分健康基础与实践。学期活动总结范文4为展示广阔青年学生新学期的新风貌，帮助学生合理规划新学期的学习与生活，了解时事热点，增加自身的使命感、责任感。校团委确定在全校范围内开展“新学期新气象，两会精神我来说”团日活动。现将有关事宜通知如下：
