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1、六年级语文上学期文言文阅读与理解考试练习北师大版班级：_ 姓名：_1. 阅读文言文，完成练习。滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。（注）选自韩非子。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。说（yu）：同“悦”，高兴。廪（In）食：这里是供给粮食的意思。1联系上下文，给划线字选择正确的解释。齐宣王使人吹竽_用。派。让。请为王吹竽_请求。敬辞。邀约。好一一听之_喜好。常常。2用现代汉语翻译文中画“_”的句子。3这则寓言故事告诉我们：_。2.
2、文言文阅读。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1解释下列加点的字。（1）而邻人之父亦云（_）（2）暮而果大亡其财（_）2翻译下面的句子。其家甚智其子，而疑邻人之父。_3这则寓言的寓意是什么？_3. 阅读文章，完成练习。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）于：向。恐：恐怕，担心。暮：晚。秉烛：点烛
3、。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。安：怎么，哪。盲臣：师旷为盲人，故自称。秉烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？1猜猜下面的加点词的意思。（1）盲臣安敢戏其君乎：_ （2）臣闻之：_2用自己的话说说下面句子的意思。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。_3晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指的是_（A年龄很大，已入晚年；B太阳已落，天色将晚）。师旷的回答，说明他将“暮”理解成_（A年龄很大，已入晚年；B太阳已落，天色将晚）（填序号）4这则故事告诉我们的道理是什么？_4. 文言文阅读。父善游有过于江上者，见人方引婴儿而欲投
4、之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖（bi）矣。（注释）方引：正带着，牵着。方，正在任：对待。悖：违反1写出下列各句中“故”的意思。（1）故人西辞黄鹤楼：（2）温故而知新：（3）故君子有不战，战必胜矣：（4）人问其故：2翻译下列句子：见人方引婴儿而欲投之江中。_3文中的人认为“父亲擅长游泳，婴儿自然也就擅长游泳”，中国还有一句俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。请谈谈你对这两种说法的认识。_5. 阅读理解。终身食鱼昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄，无以食鱼。”1解
5、释下列句子中加点的词语。（1）昔者（）（2）有馈鱼于郑相者（）（3）嗜鱼（）2将画线句子翻译成现代汉语。子嗜鱼，何故不受？_3郑相为什么不接受别人送来的鱼？（用自己的话回答）_。6. 阅读理解。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（注释）王戎：晋朝人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。尝：曾经。折枝：压弯枝条。唯：只有。1解释文中加点的字和词的含义。竞：_ 信然：_2借助注释，写出画线句子的意思。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”_3读了这个故事，你得到了什么启示？_7. 阅读支公好
6、鹤，完成习题。支公好鹤，住剡东岇山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩其翮。鹤轩翥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。（选自世说新语）（注释）支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。他既是名僧，又是名士。剡（shn）东，剡县之东。岇山，山名，在今绍兴东二百里。铩，摧残，伤残。翮（h），禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。轩翥（zh），振翅高飞的样子。姿，通“资”，资质的意思。1解释下列句子中加点的词语。（1）有人遗其双鹤（_）（2）乃反顾翅（_）（3）支意惜之（_）（4）少时翅长欲飞（_）2用现代汉语写出下面
7、句子的意思。既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？_3“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理？_8. 阅读材料。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。？曰：非然也。1背诵课文，在横线上补充句子。2下列句子中，停顿不恰当的是（ ）A.使弈秋/诲二人弈B.惟弈/秋之为听C.一心以为/有鸿鹄将至3根据课文内容,写出文中加点词语的意思。通国：_ 善：_ 援：_弗若：_ 之：_ 然：_4用自己的话写写下面句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_5学完这篇文言文，你明白了什么道理？请结合这学期在家上网
8、课的经历写写你的体会。_9. 读小古文，完成练习。人生小幼人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。（注）节选自颜氏家训。专利：专一而敏锐。固：所以。坎壈（ln）：困顿，不得志。1七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢？请用“”画出相关的句子。2翻译：人生小幼，精神专利。_3下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是（ ）A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。B.读书破万卷，下笔如有神。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.黑发不知勤学早，白
9、首方悔读书迟。10. 认真阅读下面的文言短文，完成下面小题。颜之推教子齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛而不答。异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。（注释）俛：通“俯”，头低下。业：本事、能力。1对下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）A.尝谓吾曰（尝：曾经）B.颇晓书疏（疏：记事）C.稍欲通解（欲：快要）D.异哉（异：不一样）2用“/”为下面的句子断句。颇 晓 书 疏 教 其 鲜 卑 语 及 弹 琵 琶 稍 欲 通 解3用现代汉语写出下面句子的意思。（1）异哉，此人之教子也！译为：
10、_（2）自致卿相，亦不愿汝曹为之。译为：_4选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意概括回答。（1）士大夫的教子观念：_（2）颜之推的教子观念：_5父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？_11. 文言文阅读。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（注释：株：树桩，即露在地面的树根。 触：撞到。 因：于是。 耒li：古代指耕地用的农具。 复：又，再。）1解释下列文句中加点词。（1）兔走触株（_）（2）因释其耒而守株（_）（3）冀复得兔（_）（4）而身为宋国笑（_）2找出文中作者发表议论的句子，
11、划上横线，并翻译这个句子。_3出自这个故事的成语是_。从短文中你得到什么启示？答：_。12. 课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1下列加点词语解释正确的是( )。A.所宝以百数（宝贝）B.拊掌大笑（拍手）C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）D.处士笑而然之（认为是错的）2翻译下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_3这个故事告诉我们的道理有( )。A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细
