《幼儿教学工作总结四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教学工作总结四篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿教学工作总结四篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点,不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是我收集整理的幼儿教学工作总结4篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿教学工作总结 篇1在和孩子相处的日子里，看着我们的孩子正在长大，回顾这一学期和孩子们共同学习、共同生活的日子里,我们发觉我们的孩子发生了明显的改变，他们已经不再是刚入园时哭闹的小宝宝了，现就将本学期的工作作如下小结: 一、幼儿园成为孩子学习、交往的平台 对于小班的孩子来
2、说,幼儿园是离开父母的第一站，在这里孩子将独自学习与生活,学着与老师和同伴交往。经过这学期的学习、生活,我们班的孩子已渐渐适应了幼儿园的集体生活环境,孩子们都能高兴奋兴的来园，和同伴一起玩嬉戏。 在幼儿园中,我们会让孩子一同收集自己喜爱的玩具,将玩具带到幼儿园中和同伴共享,这样的活动变更了小班孩子以自我为中心的“自私、任性”现象，孩子们都能大方的将自己的玩具和小挚友一同玩，有的孩子还会用请求的语言来说呢:“我想玩你的玩具,你能给我玩一会儿吗?”听到孩子们这样的话语,我们从心里感到兴奋。幼儿园中的学习不只是单纯的书本学问，更多是生活中的行为习惯,因为这对于孩子的成长是必不行少的。 这一学期中，我
3、们的孩子不仅获得了学问的学习，更学会了如何与同伴相互，如何与同伴交往，这样的学习在家中是没有方法实现的,而这也正是幼儿园教化的亮点所在。交往是孩子成长的第一步，我们将在下阶段的学习中,接着激励幼儿与同伴交往与合作,促进孩子交往实力的进一步提高。 二、主题活动促进幼儿成长 主题活动是我们在本学期中的学习方式,在学习的过程中,我们以主题为切入口，在班级中开展了丰富多彩的主题探究，有依据孩子来园适应时期的主题：“我上幼儿园”、有结合秋天水果的主题：“好吃的水果”、有结合我园园本特色的主题：“好玩的呼啦圈”和“好玩的瓶瓶罐罐”以及结合气候改变的主题“冬天来了”,这些主题的确定都是围绕孩子的生活现状来制
4、订的，由于这些主题都来源于孩子的生活，因此孩子在参加主题探究的过程中都特别主动和主动。 在开展这些主题活动的过程中,我们的孩子在学习中了解了很多学问。例如:在开展“好吃的水果”主题活动时,我们的孩子学会了给水果宝宝排队,并按肯定的规则排列,如从小到到或从大到小;又如:在探究秋天水果的学习时,我们的孩子会利用种不同的水果来进行排列,将水果图片制作成好看的水果门帘，这样的学习活动给孩子充分想象、充分实践的机会，而孩子在这样的开放式学习中获得了思维的开拓，孩子们能利用2种水果排列出不同的水果门帘,孩子们的间隔排列让我们感到主题活动给孩子带来了更大的学习空间。主题活动让我们的学习活动更能促进孩子主动思
5、索,有效的激发孩子的想象力和创建力。 三、营造同等、和谐的师生关系 老师是幼儿接触到的第一个家庭以外的人，如何让孩子没有生疏感,喜爱上幼儿园是我们在本学期中的重点工作。在本学期中,我们两位老师在平常的工作中努力创建和同等、和谐的师生关系，在来园活动中,我们会用热忱的微笑来迎接每个孩子;在生活中我们会赐予每个孩子适当的帮助,帮孩子穿脱衣裤、擦汗;在学习时,我们会用激励的眼神、确定的话语来激励孩子,给每个孩子说的机会和平台。在我们的激励下,我们的孩子有了改变：早上来园活动时，孩子们会亲切的向老师问好，那一声声甜甜的老师早给我们带来了快乐的每一天。生活活动中我们的孩子在我们的激励和引导下学会了自己穿
6、脱衣裤，就连午睡室的被子孩子们都会自己折叠，孩子能有这样的表现都是由于我们和孩子之间建立起了同等的师生关系，在老师激励、确定的话语中，我们的孩子学会了独立,良好的师生关系促使孩子充溢自信，增加了孩子的自我服务实力。四、吸引家长成为我们的教化合作伙伴 家长是我们老师的合作伙伴,在本学期中,我们利用不同的方式吸引家长参加我们的教化教学之中,我们依据小班孩子入园时的不适应,我们开展了亲子适园活动,让孩子和家长了解了幼儿园的一日生活，从而产生了对幼儿园生活的憧憬。我们还开展了家长半日活动,以亲子同上课堂的方式让家长参加我们的教学活动,和孩子一同学习、一同嬉戏,这样的学习方式让我们的家长了解了我们平常的
7、保教活动，通过这样的开放活动也让家长体验到老师工作的艰辛。为了充分发挥家长的作用,让家长参加到幼儿园的各项活动中来，我们在班级中开展了家园制作小器械活动、由家长负责设计班报活动、邀请家长参加家长助教活动，这些活动赐予了家长参加幼儿园活动的机会,也赐予了家长展示自我风采的平台。活动中家长成为了我们教化教学的合作伙伴,在这些活动中家长和我们的距离变得更近了,我们正为了学习、生活的挚友。孩子的成长须要每阶段的不懈努力,更须要老师有针对性的教化和引导,在下学期的教学活动中,我们将接着立足培育孩子各方面实力为动身点,在平凡的每一天注意孩子实力的熬炼和培育,让孩子实实在在的不断成长。幼儿教学工作总结 篇2
8、 随着秋冬的轮转，转瞬间，本学期的教化教学工作已接近了尾声。回顾过去的几个月,我担当新一轮大班的教化教学工作有苦更有乐。在各项工作中主动主动、求真务实、看法端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的特长，依据整合课程的内容及要求,不断进行探讨和探究,改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主,严抓平安及常规教化,本学期在顺当中平安度过,较为原圆满地完成了教化教学任务。 一、成果: 1、重点抓常规。在课堂教学中，从起先就重点给孩子们要求课堂常规,以德育为先导，教化孩子在大班这个集体中结识了新挚友，要相互帮助、友爱。不能动别人的物品。并在每天给孩子的接触中加以强化。现在大部分幼儿已经基本上明确了课前打算
9、什么，课堂上应当怎么做才是好孩子。 2、每天上课前，都是用孩子们喜爱的拍手儿歌调动他们的留意力，使孩子们把手里玩东西的坏习惯改正了。依据孩子们留意力集中只有20分钟左右的特点,我往往是在大家留意力分散时用儿歌再次调动起来。如：“乒乓球,圆滚滚，上上,下下,左左右右，前前后后,小手背后”，或者“321，坐整齐,小眼睛看老师”，或者“123,我坐端。”等等 3、教学中，我将五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术进行有机组合，以“备好课是上好课的基础”着手,工作中以八个细心为标准,依据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学,以“照看全体、注意个别”为基本点，依据孩子爱听故事,爱嬉戏的特点，我常把嬉戏故
10、事穿插于教学之中。为充分唤起幼儿的留意力，我充分利用教学挂图，激发幼儿的爱好,使每个幼儿成为教学活动的主体，并留意训练幼儿说完整话的实力。比如:在给幼儿讲故事五兄弟时，我先让幼儿按依次看图片,引导幼儿说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名称。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时须要的五个器官的共同努力。最终讲故事五兄弟，让幼儿思索探讨，并回答:故事中讲了五兄弟各自的作用是什么?为了使幼儿爱好不减，做“找一找”嬉戏,要求个别的、小组的、集体的分别进行。活动结束后,弹唱歌曲，五指歌，这样既活动了各个手指,又相识了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起,
11、使每个幼儿在教学活动中变得主动主动,不但轻松的学到了五兄弟的名称,而且还相识了五兄弟的重要作用及手指名称,收到了良好的效果。 4、在课程内容方面,严格根据每月主题活动,以“主题内容为脉搏，延长内容为网络”，将学问“由点及面，由面到点”的向幼儿进行传授。九月的主题活动是“秋天”，我在各种活动中先让幼儿知道什么是秋天？秋天有哪些景色特点?再从秋天的景色延长到让幼儿相识常绿树和落叶树,并用叶子的启发教幼儿学数0以类的数，3以内的分解与组合,相识了各种颜色,物体的形态等。还通过秋天让幼儿知道是收获的季节，相识了水稻、玉米、棉花等粮食作物，从而使幼儿知道粮食是农夫伯伯种的，懂得了节约、不奢侈的重要性。十
12、月的主题活动是“我是中国人”,我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片,让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的国家。用歌曲国旗，国旗红红的哩引导幼儿相识了北京天安门、国旗、国徽和国歌。还用儿歌我们的祖国真大向幼儿简洁介绍我国的一些风俗习惯，风土人情，使幼儿知道我国是一个多民族的国家，全国人民团结，生活华蜜。用图片让幼儿相识军队，并在活动中让幼儿学扮解放军，使他们初步了解解放军是保卫祖国的卫士，有了他们，人民才能安家立业,我们才能安心读书。了解我国的一些建设成就，激发幼儿具有酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱父母、酷爱他人的社会主义情感。十一月的主题活动是神通广阔的美猴王在活动中我把。
13、再通过交通工具教幼儿相识汽车、火车、卡车等各种车辆,以及飞机、轮船、军舰，使幼儿相识了交通平安标记,还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到许多困难的，应从小懂得爱护自己,不怕困难,勤劳英勇,养成自己的事自己做的习惯。十二月的主题活动是“冬天的故事”，我让幼儿在活动中先视察冬天的景色特点,再用户外嬉戏活动让幼儿体验冬天的寒冷，课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出冬天的水比平常冰冷得多。用水的改变,以及故事下雪了,儿歌小雪花使幼儿了解雪与冰的形成,知道雪花是白色、无味、一片一片的，并且与冰冻怕太阳公公,温度高时会化成水。用看图说话不怕冷的外套和动物怎样过冬,让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方
14、式，知道不同种动物过冬的方式是不一样的。在元旦节教唱新年好,并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。 、俗话说“看百遍，不如手动一遍”，动手，就会随着动脑。幼儿虽小，但他们已具备了肯定的动手实力,在各种活动中让幼儿多动手，不但可以训练其身体各部分的协调性,而且还可以开发他们的智力和想象实力。可以说，培育幼儿的动手实力不行小视。因此，我在教学活动中依据幼儿的爱好让他们写简洁的数字，画自己喜爱的作品，用纸折自己宠爱的飞机、轮船、扇子等,老师在幼儿动手的过程中只作指导或参考,且激励为主，让幼儿自己开动脑筋,发挥想象,以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练,为以后达到敏捷运用打下基础。在活动中,我尽
15、量让每一个幼儿都动起来,并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培育他们的自信念,使她们在活动中不断体验胜利的欢乐，让他们每个幼儿主动成为活动的主动参加者。二、不足：尽管工作中取得了可喜的成果，自不待言,但也不乏缺点疏漏之处。比如,课堂上对有些不守规则的幼儿不能许久保持耐性,实行适当的措施。有个别时候,打算的教具不充分,使得效果不能达到最佳，让幼儿说的和表演的时间偏少等。本学期，部分幼儿不常给家长沟通学习内容。再就是课前让幼儿搜集资料大部分还没有养成习惯，课堂上氛围还欠活跃,今后应当多多向年轻老师学习调整课堂气氛的技巧，用多变的儿歌和口令来充分调动全体幼儿的学习主动性。对班级
16、里性格脾性怪异的幼儿更要多献爱心。这些都将在今后的工作中逐步改进。幼儿教学工作总结篇3 本学期，我园的教化教学工作在中区教化局和教研室领导的关切支持下,以加强教学常规管理,促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学探讨，全面提高老师的基本素养，带动全体老师爱岗敬业,团结一样，圆满地完成了本学期的教化教学任务，取得了肯定的成果。现总结如下： 一、营造学习氛围,加强对教化理论的学习。保教质量是幼儿园工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们在日常的学习中，充分发挥老师的主观能动性,接着仔细学习幼儿园教化指导纲要,深化领悟纲要精神,同时激励老师常常翻阅幼教杂志,学习其中先进的教学阅历,吸取相关的教化信息。在老师们充分学习的基础上,我们在园内主动营造良好的氛围,利用备课时间开展学习探讨,遵循互动式原则，激励
