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1、九年级语文上学期第二次月考试题新人教版(V)一、积累运用（28分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A嗤笑（ch）汩汩（g）峰峦（lun）五行缺土（hng）B拾级（sh）苍劲（jn）褒贬（bin）分道扬镳（bio）C拮据（ji）惘然（wng）地壳（qio）泠泠淙淙（zng）D惬意（qi）汲水（j）晦涩（s）销声匿迹（n）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A愉悦红彤彤言简意赅如愿以偿B温馨黑黝黝理直气壮郑重其是C焙烧活脱脱推陈出新寸积珠累D阔绰清一色若即若离矫揉造作3古诗文默写。（8分） ，在河之洲。蒹葭萋萋， 。浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合，意蕴深刻的诗句是
2、： ， 。桃花源记中最能体现桃花源人生活幸福的句子是： ， 。岳阳楼记中表现作者胸襟旷达的句子是： ， 。4名著阅读。（任选一题作答）（4分）在小说骆驼祥子中，人力车夫祥子最大的梦想是什么？他从农村来北京经历了哪三起三落？ 小说格列佛游记中好几次提到中国，请简要列举相关内容。 5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字的语意完整、连贯。（4分）家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师， ，为孩子营造浓厚的阅读氛围。一个人的成长，离不开知识的哺育；一个家庭的幸福， 。一本好书，小则使人获得知识，懂得道理；大则可以激发人的志向，改变人的一生。“耕读传家”，让书籍走入每个家庭，营造读书的环
3、境，沁人心脾，其乐无穷。 6阅读下面材料，按要求答题。（共8分）材料一 新华社北京5月12日电 五月，东方风来，万物生长。举世瞩目的“一带一路”国际合作高峰论坛即将在北京隆重开幕。围绕“加强国际合作，共建一带一路，实现共赢发展”的论坛主题，29位外国元首、政府首脑及联合国秘书长等3位重要国际组织负责人，以及来自130多个国家的约1 500名各界贵宾将共商大计、共绘蓝图，携手构筑合作共赢的阳光大道。材料二 右图是“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟标志图。（注：标志主体为一条富有动感的呈“UN”型的彩虹丝带；通过丰富的色彩应用，借势将丝带勾勒成一对手持橄榄枝的青少年男女。）结材料一的新闻拟写一
4、个标题。（不超过20字）（2分） 请结合材料一及材料二中图下注解，说说材料二所示标志图的设计意图。（4分） 下面是以“一带一路”为主题的一副对联，请你将缺失部分补全。（2分）上联：各族同兴， 下联： ，一带春光一路情二、现代文阅读。（共28分）（一）阅读下面的文字，完成710题。（16分）风 筝天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们做儿女的全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米？”我
5、说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看红楼梦是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大
6、理山，有许多大理石，等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”那时候，我已年过二十，大局已定。想来母亲在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多烦恼，便这么劝我了。这回倒真让我心下一动，之后不久，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。然后，我便开始舞文弄墨，每一篇作品必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。再后来，我去了北京文学讲习所，风
7、筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，老师总说：“你和你姐姐一点儿也不像。”可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。开始只能敷衍应付，到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如
8、今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时公共汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也给管没了。倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。 （作者：王安忆。有改动）7. 本文写了“妈妈”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分） 8. 文章以“风筝”为题，有什么好处？（4分） 9. 品读第段和第段，从修辞方法、词语运用中任选一个方面，结
9、合相关语句进行赏析。（4分） 10. 文中的“妈妈”是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（4分） （二）阅读下文，回答第1114题。（共12分）非凡皆自“愚处”起德国著名的油画家和版画家门采尔用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一个年轻人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对年轻人说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天之内卖出去。”好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此，稳扎稳打、耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成、偷懒耍滑，到头来只会一无
10、所成。非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迁拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而乏过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”。不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事
