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1、工作情况汇报馆陶县教师进修学校2011 年 11 月 17 日）尊敬的各位领导、专家、同志们：今天，各位领导和专家不辞辛苦， 专程检查评估馆陶县教师进修学 校达标工作， 这是对馆陶县教师进修学校和馆陶县教育事业发展的鼓舞 和鞭策。在此，请允许我代表馆陶县教师进修学校全体教职员工表示热 烈的欢迎和衷心的感谢！馆陶县位于河北省东南部，邯郸市最东部，东隔卫运河与山东省冠县、临清市相望，南隔大名县与河南省毗邻，全县总面积456.3 平方公里，总人口 33 万，辖 4 乡 4 镇。馆陶历史悠久、人杰地灵，置县已有 2200 多年，孕育了大唐名相魏征、民族英雄范筑先等名人贤士。馆陶县教师进修学校是县教育局
2、专属的一所教师职能培训机构，它将全县的教师进修、教研、电教等相关部门和机构资源整合于一体， 是具教师的教育有独立法人资格和中等专业学校资质的办学实体，是我县中小学教学人才建设基地，多次被评为市、县级先进单位。近年以来，学校在县委、县政府尤其是省、市、县教育主管部门的正确领导和大力支持下，牢树“ 服务教育、服务教学、服务教师” 理念，确定了“三个创建”目标思路和“三个提升”工作措施。围绕“三步走战略”，即 创建河北省标准化教师进修学校、创建河北省示 范性教师进修学校、创建全国示范性教师进修学校的目标， 不断加强基础设施建设和师资队伍建设，不断创新工作方式方法，全面完成了 肩负的培训、教研、服务职
3、责，办出了自己的特色。一、提升基础设施，办学条件较大改善基本达到了“ 一场一地四化十三室”要求。一是具有了占地面积、 建筑面积都达标且独门独院的校园 。我校成立于 1981 年，经历了 4 次搬迁。原校址在县一中对过，只有几座低矮的瓦房，条件极其简陋； 1997 年因县幼儿园建设，我校搬到了县职教中心的西北角，校舍就是两排瓦房，周围环境极其恶劣，紧邻养鸡场，群众将鸡粪倒在了学校 的大门两旁和围墙周围，气味难闻， 特别是夏天， 更是蚊蝇乱舞， 臭 味熏天， 通往学校的道路全是土路，下雨天道路泥泞。 2005 年，县职教中心扩建， 占用了学校的土地， 我校又搬到了民办公助学校一一魏 征中学，借用了
4、该校几间教室，连正常的培训工作都没有场地开展。2008 年，在县委、县政府的大力支持下，县教育局李晓林局长多方争 取，教师进修学校终于搬迁到了现在这个位置，有了独立的办公场所， 面积达到了8.3 亩，建筑面积达到了 4000 平方米。二是“一场一地四 化”高标准建成。体育场占地13000 平米，配套完备，环境优雅，投资 300 多万元，建成了 400米塑胶跑道，与我校的附属学校资源共享。县实验小学是我校的教育教学实验基地，我校在杜郎口学到的教学法 已在实验小学全面推广。投资8 万元，完成了校园的绿化、净化、美化和路面硬化要求，我校被评为邯郸市园林单位。 三是在拥有4 座普通教室的基础上建成了一
5、系列功能教室 。具备承担同时培训 800 人任务的条件。（ 1） 400 多平米的多媒体教室和多功能演播室是一个阶梯 式多功能室，有大型投影 1 套，微机多媒体操控台 1 套，音响设备1 套，在这里可以进行大型的培训讲座和各种会议，是适合采用现代教 育技术手段的教室。拥有 500 个坐席，能同时容纳 500 人的学习、交 流和培训活动。（2 ）微机室和电子阅览室共有微机和阅览器80 台，在二楼和三楼建有 2 个电子阅览室。 阅览室内容丰富， 涵盖面广， 种 类齐全。（ 3）图书资料室共有图书2 万余册，包括工具类、政历类、 文学类、自然类和综合类，有着“借阅合一”的全开架服务模式，音 像资料总
6、量达1600小时。（ 4）阅览室与小型会议室在一起，设有阅览坐椅 20 个，电脑、音响、电视各 1 套。室内现有当年新报刊 70 余 种，学科涉及哲学、政治、法律、军事、社会科学、文化教育、语言、 文学、艺术、自然科学等，可提供专项课题咨询、专题展览等服务。（5）学术报告厅可容纳50人培训学习，并接入100M光纤、清华大 学扶贫卫星接收硬件、软件一套，建设了卫星电视接收系统和能与互联网相连接的高效实用系统。 （ 6 ） 美术教室配备中小画板， 写生画架， 投影灯， 石膏人像，写生静物道具，静物衬布等比较系统全面的美术设备及画具。特别是近年来又聘请了馆陶县粮食画创始人张海增等作 为兼职教师，每月
7、对中、小学美术教师进行粮食画制作培训。新、奇、美、真的艺术生命，敦实淳朴的描写，强烈的色彩对比，栩栩如生的立体造型具有较高的观赏价值与收藏价值，深受师生们喜爱。 （ 7 ）音乐教室拥有电子琴、锣鼓、笛子、二胡等乐器。为切实推广音乐教育， 提高中小学音乐教师业务素质，我校特聘曾获全国大奖的馆陶县知名 音乐人李爱国、曾获中央电视台“过把瘾”栏目京剧票友大赛擂主的 佟占华等为兼职教师，培养了大量的音乐人才，推动了学校音乐教育 的发展。同时深入开展京剧、非物质文化遗产进课堂等活动，使学生 充分感受到传统文化的魅力。另外，我校还设有教育心理实验室、微格实验室、语音教室、综合实验室等专业功能教室。二、提升
8、工作水平，创新局面十分活跃主要坚持了日常工作抓创新、 特色工作抓延伸的原则，简称为“ 4+3 工作法”。“ 4”就是日常工作的 4 个创新。一是创新中小学教师继续教育工 作。近年来， 我校先后进行了 课程与教学论 、 现代教学艺术的 理论与实践 、有效课堂教学的实施与策略继续教育培训，进行 了综合教育技术培训、教师岗前培训、教师岗位培训、中小学教师全 员远程培训等。工作中， 探索实施了 “三级培训法”，收到了良好效 果。首先，选派优秀教师参加省市培训。然后，编写讲义对全校教师试讲，进行修改。最后，将全县中小学校划分为 3 个培训区，组成 3个讲课团，到所承包培训区进行培训。通过这种方法既确保了
9、培训质 量又拉近了进修学校与基层学校的距离，充分体现了 “服务教育、服务教学、服务教师”的理念，学校、教师、学生家长普遍反映继续教育工作提高了教师素质、提高了教学效果。2009 年 6 月一 9 月，我校对全县中小学、职教中心、幼儿园教师进行了综合教育技术培训。首先由我校教师对全县教师进行网上教师个人信息注册，然后将注册好 的信息下发到各中小学教师个人，这样避免了教师自己注册出现遗漏 和错误信息现象。然后分批次到进修校微机室进行利用photoshop 处理图像、数字音频编辑技术、 flash 制作动画、多媒体演示文稿等 12 个专题的培训学习。 在培训过程中， 我们始终采取了主讲和辅导相结合的
10、培训方式，具体做法是，台上有 1 名主讲教师负责边讲边演示的方法带领着全体教师进行学习，台下另有3 名辅导教师负责对每一位教师操作技术情况进行指导，确保了每一位教师都能掌握和学习完成 综合教育技术这门课程，较好的完成了省市交给的综合教育技术培训 工作，并使我县教师一次性教育技术考试过关率在98%以上。二是创新骨干校长研修培训的路径。 为提高教育教学质量、 构建学校“高效课堂”，2010 年 10 月，我校按照县教育局的统一部署，对全县中、小 学正副校长开展了“三七式”新课堂教学模式培训。今年又实施了对全县中、小学校长进行了计算机电脑应用技术培训，培训中， 创新实施了“讲座式 +讨论式+实践式”
11、的模式，通过讲座系统学习知识，通过讨论解决疑难问题，通过实践达到融会贯通，培训率高达100%。近年来，共举办中小学校长任职资格培训和全员提高培训班3 期，培训校长 160 人次；培训学校后备干部 4 期 140 人次。校长普遍反映学 到的知识非常实用，效果很好，盼望多参加这样的培训。 三是创新骨干教师培训的方法。严格抓好“四个步骤”。第一步，制定了骨干教师培训计划。每年培训县级骨干教师200 名，市级骨干教师40 名，省 级骨干教师 20 名，建设了一支数量适当、结构合理的骨干教师队伍。 第二步，加强骨干教师管理。对已认定为骨干教师的，要求增强示范 带头意识，严格要求自己，每学期上4-5 节公
12、开课或示范课，起到骨 干、示范、带头作用。第三步，要求学校对骨干教师合理安排，与青 年教师进行结对帮扶，帮助青年教师改进教学方法，提高教学技能。 第四步，建立名师培养机制。以中、青年教师队伍建设为主，建设了 一支以研究型教师、学科带头人为主体的名师队伍。 四是创新教科研工作的措施。坚持“长期抓课题，阶段抓重点”。几年来，一直鼓励全校教师带头搞课题研究。今年参与省级课题研究 6 项，立项 2 项，结题 1 项，市级课题立项 40 项，结题 32 项，县级课题立项 210项，结 题 165项；发表学术论文 52 篇，有效地把科研成果转化成了学校的 教育行为和教师的先进教学理念及教学方式。同时，每一年都确定几 项工作重点。去年，为使全县教师迅速掌握多媒体课件这一技能，我 校教师积极研究课件的下载、修改、制作技术，并建立了进修学校课 件网站，课件内容涉及中、小学各科课程。进修学校教师把适合我县 课程的课件上传到我校网站，然后到各中、小学进行课件下载、修改 和多媒体教学培训工作。经过培训，达到了75%以上教师掌握课件上课技术目标。“ 3 ”就是立足自身岗位，放大学校功能，通过3 个延伸创特色。 一是从为教育、 教学、 教师服务延伸到为社区服务。 不仅为社区提供 学习资源，而且还根据社区需要开展了法律咨询、书法美术、体育秧
