初中数学课外活动计划

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1、初中数学课外活动计划 篇一：初中数学爱好小组活动计划 初中数学爱好小组活动计划 一、指导思想： 数学是神奇世界，我们平常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标规定我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值数学，人人都能获得必需数学，不一样人在数学上得到不一样发展。因此，开展数学爱好小组活动能更好增进学生数学思维能力发展，也可以唤起和发展学生对数学及其应用稳定爱好，符合新课改规定。 二、活动目： 1.引领学生走进神奇数学海洋，培养学生思维能力，让学生在数学素养上有较大发展与提高，为深入学好数学打下坚实基础。 2.丰富学生第二课堂，增长实践机会，使学生生活不在仅限于课堂

2、上，从而拓宽学生知识面，让他们意识到学习乐趣，进而激发他们求知欲和发明性。 三、详细措施： 1.结合教材，精心设计活动内容，力争题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增长趣味性和全面性，扩大学生学习数学积极性。 2.每次数学活动均有主题，规定与正规课堂教学有明显区别，决不能成为变相加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与目前学生数学课内教学内容有一定联络。如：可将教材中“课题学习”融入活动中。 3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生年龄特点。 四、活动内容： 对数学爱好小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中应用、数学小故事引入活

3、动课，充足调动学生潜力，激发学生学习爱好。详细内容： 初一：（负责教师：魏书荣） 1.数学学习措施简介；2.中外数学史简介或著名数学家故事； 3.数学之美生活中数学； 4.巧拼“七巧板”； 5.正方体展开图及物体三视图； 6.制作无盖长方体纸盒; 7.抛掷硬币,感受概率; 8.探讨什么样多边形可以铺地砖. 初二:（负责教师：孟祥廷） 1.古建筑中旋转对称欣赏; 2.黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美； 3.面积与代数恒等式； 4.电脑键盘上字母为何不按次序排列； 5.用替代物模拟试验估计机会大小； 6.笛卡尔故事； 7图形中趣题； 8.心率与年龄实践与调查 初三：（负责教师：刘国良） 1.黄

4、金分割体验大千世界中奇妙无比优美图案； 2.数学与艺术美妙结合分形； 3.高度测量（如：测量教学楼、旗杆、大树等）； 4.通讯录设计使其运用率尽量高； 5.中点四边形通过动手操作，探索中点四边形与原四边形面积之间关系； 6.漫谈收视率体会抽样调查在生活中应用； 7.通过调查、分析写一篇以“改善我们课桌椅”为题有说服力短文，以此体会亲自调查做决策重要性。 阐明：各个备课组可以根据各年级学生实际状况补充其他活动内容。 初中数学爱好小组周活动安排 数学是神奇世界，我们平常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标规定我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值数学，人人都能获得

5、必需数学，不一样人在数学上得到不一样发展。因此，开展数学爱好小组活动能更好增进学生数学思维能力发展，也可以唤起和发展学生对数学及其应用稳定爱好，符合新课改规定。我组详细安排如下： 初一：（负责教师：魏书荣） 第一周第三周：数学学习措施简介； 第四面第六周：中外数学史简介或著名数学家故事； 第七周第八周：数学之美生活中数学； 第九周第十周：巧拼“七巧板”； 第十一周第十二周：正方体展开图及物体三视图； 第十三周第十五周：制作无盖长方体纸盒; 第十六周第十八周：抛掷硬币,感受概率; 第十九周第二十周：探讨什么样多边形可以铺地砖. 初二:（负责教师：孟祥廷） 第一周第三周：古建筑中旋转对称欣赏; 第

6、四面第六周：黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美； 第七周第八周：面积与代数恒等式； 第九周第十一周：电脑键盘上字母为何不按次序排列； 第十二周第十三周：用替代物模拟试验估计机会大小； 第十四面第十六周：笛卡尔故事； 第十七周第十八周：图形中趣题； 第十九周第二十周：心率与年龄实践与调查 初三：（负责教师：刘国良） 第一周第三周：黄金分割体验大千世界中奇妙无比优美图案； 第一周第二周：数学与艺术美妙结合分形； 第三周第五周：高度测量（如：测量教学楼、旗杆、大树等）； 第六周第八周：通讯录设计使其运用率尽量高； 第九周第十二周：中点四边形通过动手操作，探索中点四边形与原四边形面积之间关系； 第十

7、三周第十六周：漫谈收视率体会抽样调查在生活中应用； 第十七周第二十周：通过调查、分析写一篇以“改善我们课桌椅”为题有说服力短文，以此体会亲自调查做决策重要性。 初中数学爱好小组学期活动安排 数学是神奇世界，我们平常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标规定我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值数学，人人都能获得必需数学，不一样人在数学上得到不一样发展。因此，开展数学爱好小组活动能更好增进学生数学思维能力发展，也可以唤起和发展学生对数学及其应用稳定爱好，符合新课改规定。我组本学期详细安排如下： 对数学爱好小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识

8、在实际生活中应用、数学小故事引入活动课，充足调动学生潜力，激发学生学习爱好。详细内容： 初一：（负责教师：魏书荣） 1.数学学习措施简介； 2.中外数学史简介或著名数学家故事； 3.数学之美生活中数学； 4.巧拼“七巧板”； 5.正方体展开图及物体三视图； 6.制作无盖长方体纸盒; 7.抛掷硬币,感受概率; 8.探讨什么样多边形可以铺地砖. 初二:（负责教师：孟祥廷） 1.古建筑中旋转对称欣赏; 2.黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美； 3.面积与代数恒等式； 4.电脑键盘上字母为何不按次序排列； 5.用替代物模拟试验估计机会大小； 6.笛卡尔故事； 7图形中趣题；篇二：初中数学爱好小组活动

9、计划 初中数学爱好小组活动计划 一、指导思想： 数学是神奇世界，我们平常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标规定我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值数学，人人都能获得必需数学，不一样人在数学上得到不一样发展。因此，开展数学爱好小组活动能更好增进学生数学思维能力发展，也可以唤起和发展学生对数学及其应用稳定爱好，符合新课改规定。 二、活动目： 1.引领学生走进神奇数学海洋，培养学生思维能力，让学生在数学素养上有较大发展与提高，为深入学好数学打下坚实基础。 2.丰富学生第二课堂，增长实践机会，使学生生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生知识面，让他们意识到学习乐趣，进

10、而激发他们求知欲和发明性。 三、详细措施： 1.结合教材，精心设计活动内容，力争题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增长趣味性和全面性，扩大学生学习数学积极性。 2.每次数学活动均有主题，规定与正规课堂教学有明显区别，决不能成为变相加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与目前学生数学课内教学内容有一定联络。如：可将教材中“数学与文化”融入活动中。 3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生年龄特点。 四、活动内容： 对数学爱好小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中应用、数学小故事引入活动课，充足调动学生潜力，激发学生学习爱好。详细

11、内容： 初一：1.数学学习措施简介； 2.中外数学史简介或著名数学家故事； 3.数学之美生活中数学； 4.巧拼“七巧板”； 5.正方体展开图及物体三视图； 6.制作无盖长方体纸盒; 7.抛掷硬币,感受概率; 8.探讨什么样多边形可以铺地砖.初二:1.古建筑中旋转对称欣赏; 2.黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美； 3.面积与代数恒等式； 4.电脑键盘上字母为何不按次序排列； 5.用替代物模拟试验估计机会大小； 6.笛卡尔故事； 7图形中趣题； 8.心率与年龄实践与调查 初三：1.黄金分割体验大千世界中奇妙无比优美图案； 2.数学与艺术美妙结合分形； 3.高度测量（如：测量教学楼、旗杆、大树等

12、）； 4.通讯录设计使其运用率尽量高； 5.中点四边形通过动手操作，探索中点四边形与原四边形面积之间关系； 6.漫谈收视率体会抽样调查在生活中应用； 7.通过调查、分析写一篇以“改善我们课桌椅”为题有说服力短文，以此体会亲自调查做决策重要性。 阐明：各个备课组可以根据各年级学生实际状况补充其他活动内容。篇三：初三数学爱好小组活动计划 九年级数学课外爱好小组活动计划 商南县初级中学 何 云 一、指导思想： 数学课程原则明确指出：“义务教育阶段数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值数学；人人都能获得必需数学；不一样人在数学上得到不一样发展”，这是数学新

13、课程原则对数学教育提出规定。因此课外爱好小组活动建立是很有必要。通过活动开展，培养学生学习数学爱好，增强学生数学应用能力。同步，通过学生参与数学活动学习、获取知识，实现知识再发现、再发明，能增强学生学习数学信心，并能获得更好成绩。开展数学爱好小组活动，能更好增进学生数学思维能力发展，培养数学拔尖人才，组织参与各级各类数学竞赛。 二、活动目： 通过爱好小组学习，提高同学们学习爱好，让更多学生能有机会进行再学习， 通过多种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组同学通过学习，把他们学习意识变被动为积极。在爱好小组中，拓展数学知识，让更多同学在数学知识学习过程中丰富其他各科功底，使他们知识

14、面得到很大拓展。 三、活动措施： 1、培养学生对数学极大爱好。 通过多种活动，提高学生爱好，例如动手操作、亲自测量等，让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组同学通过学习，把他们学习意识变被动为积极。 2、培养学生知识面。在爱好小组中我将输入更多数学知识并且更多是讲述某些数学有关知识，让更多同学在数学知识学习过程中丰富其他各科功底，使他们知识面得到很大拓展。 3、增长实践机会。由于爱好小组不仅有室内理论学习并且还参与了实践，“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学用处。当然也更增长他们学习爱好。4、丰富学生课外活动。从素质角度丰富学生课余生活，学生生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习乐趣。 四、辅导时间、地点： 九年级数学备课组 4