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1、球类篮球 双手胸前传接球 单元教学计划说明一、主题研制根据体育与健康课程标准理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心,体现学生的主体地位，关注学生的个体差异,寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时,在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好,促进学生身心健康。二、单元解读1、教材分析本次课的内容是双手胸前传接球,第1次课。篮球双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是
2、初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一节新授课，之前学生对此技术还比较陌生，因此，本课要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。2、学段课标要求本次授课班级学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对篮球学习很感兴趣。部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有一定基础,本科应注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球双手胸前传接球技术为主要目的.3、教学建议教材采
3、用了四种教学方法：1、讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。2、分组练习法。根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组,让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。3、个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。4、比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学习交流的平台，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。 新课程标准中明确提出，应重视发展学生自主、合作与探究的能力。那么，本节课主要从以下两点进行体现
4、：1、探究学习法：学生分组进行尝试练习，思考,发现问题，解决问题，以更好地完成动作。2、合作学习法:通过同学间的讨论,总结出问题答案,改进，纠正。3、反复练习法:在得知问题答案及老师所教的正确动作方法后进行反复练习，巩固以提高.4、比赛练习法：通过分组比赛，能得到合作学习，勇往直前不畏困难的精神，从而锻炼了身体,巩固所学的内容。4、课时安排1)站姿与持球动作.2）学习原地双手胸前传接球.3）学习行进间双手胸前传接球。4）学习运球、传球侧身跑、接球运球练习.5）学习原地双手胸前投篮。6） 学习传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮。7） 运球到篮下胸前投篮。8) 考核评价。 篮球 双手胸前传接球 （
5、教材）单元教学计划参评单位:柳州市文惠小学 授课教师:张艺教师 授课年级：5年级单元教学目标1、运动参与目标:通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的趣味练习设计，培养学生积极主动地参与篮球课的学习。2、运动技能目标：能够知道并学会运球移动技术，双手胸前传接球技术，双手胸前投篮技术，及运球传接球胸前投篮技术组合的应用。加深了解常规的意义和自觉用安全的方法参与学习。3、身心健康目标：在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质，结合教师的讲解和教育，促进身体全面发展并形成良好的健康观4、社会适应目标：在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高
6、社会适应性课次教学内容教学目标教学重、难点主要教法学法与安全措施11.站姿与持球动作2.原地运球3.行进间运球1.了解篮球运动历史及锻炼价值，有参与学习的兴趣与主动性2。通过教学85%的叙述能够初步知道并学会站姿、持球、原地和行进间运球技术3.自觉与本组同学协同练习，初具集体观，树立自信心重点：运球手法和击球点难点：全身协调配合1。站姿和移动练习示范强调关键要领，“跟我学游戏和规定路线练习2。示范和强调运球“按”的要领,让学生分别高低运球，体会球随手起和击球点和全身协调用力3.示范和强调行进间运球的击球点,比较原地与行进间运球不同处，教师巡回辅导，集中纠错4。让学生逐组做由走到跑的行进间往返运
7、球，难度由走到跑安全措施：教师准备好体育器材，找一块空场地练习，小组间练习时要有一定的间隔距离。2学习原地双手胸前传接球1、能够在老师的指导下积极参与练习,85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领,15%学生可以较好地运用双手胸前传接球技术.2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调性。3、通过教学培养学生的自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神。重点:传球：传拨球动作及重心前移接球：伸臂迎球手型和时机难点：动作的连贯性1。学生徒手练习双手胸前传接球动作2。两人一球做持球互推球练习逐渐拉长距离练习3.两人一球距23米做迎面传球练习4。四人一组传球练习（1）
8、每组1球四角传球强调传球方向和力量，每组2球（拓展）（2）两人前后一小组，迎面传球，传完一次后跑到本组后边传完一次后跑到对组后边（拓展)5.两人两球对传练习安全措施：在运球前,做好热身运动，比赛时小队间保持一定距离，防止碰撞。31。复习原地双手胸前传接球2。学习行进间双手胸前传接球1。通过复习学生进一步知道胸前传接球的动作细节，并知道行进间胸前传接球的练习作用2.通过复习提高原地胸前传接球的质量，80学生能够初步学会在行进间运用,提高学生的控球能力,发展学生的灵敏素质和奔跑能力3。继续培养学生学习篮球的兴趣和积极进取的精神重点:传接球手法难点：传接球时机1。复习内容让学生两人一组配合练习，教师
9、巡回辅导检查，根据练习情况让掌握好的学生进行四角变向传接球2.教师到各组巡回指导，按学生能力分别做四角原地传球和四角运球斜传练习安全措施：1、做好充分的热身活动,避免受伤。2、提示面对障碍时,及时急停、急起。41。复习四角运球、传接球2.学习运球、传球侧身跑、接球运球练习1.知道传接球的几种应用方法和作用2.在复习的基础上进一步提高四角运传球的动作质量和控球能力3。80%学生初步学会运球、传球侧身跑、接球运球技术组合，行进间控球，传接球运用能力得以提高4.通过各组的运传球配合练习培养学生的协作能力,勇于克服困难,树立自信,不断进取的精神重点：行进间传接球的手法与时机难点:运球、传球技术的有机结
10、合1.复习四角运球、传接球时强调传球时机与方向的把握2。学习内容示范讲解，强调传接球时机，传球位置,启发学生思考与探索，组织学生练习,教师各组检查3.将学生分成三路纵队示范讲解练习方法,提示传接球关健动作，组织学生练习安全措施：1、合理运用所学的高低运球进行行进间练习；2、提示避免相互碰撞,注意安全.51.复习两人迎面胸前传接球，拓展学习几种其它传接球2。学习原地双手胸前投篮1.学生知道双手胸前投篮与胸前传球动作的异同点2.75学生能够初步学会双手胸前投篮动作技术,并能初步在篮下与运球技术结合运用3。进一步培养学生学习篮球的兴趣，学习能力重点：手臂、手指、手腕的动作难点：左右手用力均匀及用力大
11、小的判断1.复习内容巡回检查，个别指导介绍几种其它传接球的方法2.示范原地双手胸前投篮，启发学生比较出球方向,路线的不同，组织练习,巡回辅导3.根据练习情况指导各组学生做运球到篮下急停投篮并逐组辅导61。复习原地双手胸前投篮2.复习运球、篮下急停、双手胸前投篮3。学习传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮1。学生对复习内容细节有了进一步的认识，并知道跑中传接球胸前投篮的动作方法2。80学生能用所教的技术规范地投篮，命中率提高,能够较熟练地和运球结合应用，并能初步学会与侧身跑、传接球相结合，提高学生综合运用各技术的能力3。让学生在练习过程中不断体验进步与成功，提高学习的兴趣与自豪感，体会与人协作意义
12、重点：运、传球动作之间的衔接、到位难点：运、传球之间的配合与协调1.篮下定点投篮集中示范,启发并强调投空心球的关健及左右手用力均匀,组织学生分组练习,教师巡回辅导2.运球篮下投篮集中示范并强调急停关健技术的处理3。先指导练习基础好的组进行传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮技术组合练习，再逐渐过渡到指导其他组练习71。复习三人跑动中传接球2.技术组合复习：1）运球到篮下胸前投篮2)运球传接球篮下胸前投篮1.通过对行进间运球、传接球和投篮技术组合的复习，学生对各技术的动作细节处理有了较全面的认识 2.85%学生行进间控球能力和技术组合中各技术之间的衔接与协调能力有了不同程度地提高3.通过跑动中传接
13、球和运球传接球-篮下胸前投篮等练习中相互配合进一步培养学生的合作能力和团队精神重点:行进间控球能力和运、传、投各技术之间的衔接与协调难点：运、传、投各技术之间的衔接与协调1。运球往返练习教师先提问:如何控好球？启发学生思考，再示范练习方法2.三人跑动中传接球教师先提问加速跑时机，传与接的时机，位置等，启发学生思考3.技术组合1）强调运球急停前减速，急停点和急停时控好球，组织学生分组练习，教师巡回辅导4。技术组合2）找一名同学配合示范，同时着重讲解传接点和运、传、投之间的连贯协调81。复习三人跑动中传接球并评价2.复习运球传接球篮下胸前投篮技术组合并评价1.通过复习进一步提高学生对各技术及组合认
14、知、理解和掌握程度2.通过复习中的针对性讲解,提示及示范使85学生提高完成质量和熟练程度3.结合练习中的评价培养学生的自我评价和评价他人能力，能利用评价进一步自身技术进步重点：各技术及组合的自然衔接和熟练程度难点:组合中投篮的命中率1。先讲解三人跑动中传接球技评的标准和评价方法，将学生分两大组在两个场地进行有序练习,教师巡回辅导2。让学生以小组为单位根据标准进行技评，组长总结，教师同时评价3。汇总个人，小组评价，教师再参照评定4.投篮技术组合复习与评价大体同上考核评价内容与标准考核项目一、三人跑动中传接球，一分钟的时间内能够完成的次数。要求: 60次以下为E等，60-70为D等，7080为C等
15、，80-100为B等,100以上为A等。考核项目二、运球传接球-篮下胸前投篮技术组合,快速传接球移动，最后上篮.要求： 15秒以内为A等，1520秒为B等,2030秒为C等,3035秒为D等，35以上为E等.分值（秒）：A等(90分以上）、B等（8090分）、C等(7080分）D等(6070分）双手胸前传接球教案教材内容篮球双手胸前传接球教学目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，85的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，15学生可以较好地运用双手胸前传接球技术。2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调性。3、通过教学培养学生的自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神.教学重点传球：拨球动作及重心前移接球：伸臂迎球手型和时机教学难点动作的连贯性课的类型新授课课的结构教学内容教学措施练习时间教
