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1、 语文 必修三第三单元单元测试2一、寡人之于国也1选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项 （ ）A河内凶，则移其民于河东 B王如知此，则无望民之多于邻国也C季氏将有事于颛臾 D冰，水为之，而寒于水2选出“之”字意义归类正确的一项（ ）邻国之民不加少 填然鼓之 久之，目似瞑，意暇甚 寡人之于国也 然而不王者，未之有也 申之以孝悌之义 王无罪岁，斯天下之民至焉A/ B/C/ D/3对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（ ）A考察邻国的政治，没有像我这样用心的 B体察邻国的政令，不如我这样用心的C考察邻国的政治，不如我的用心 D了解邻国的政令，没有像我这般用心的4对“兵刃既
2、接，弃甲曳兵而走”一句理解正确的是A兵器拿到手，（士卒们就）抛下武器而逃跑B兵器已经接触，（士卒们）抛下盔甲拖着武器逃跑C兵器已经握在手，（士兵们）丢下大部队拖着武器逃跑D兵器刚接触，（士兵们就）甩下盔甲、武器走了5默写： （1）王如知此，则无望民之多于邻国也。_，谷不可胜食也。_，鱼鳖不可胜食也。_，材木不可胜用也。（2）五亩之宅，_，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，_，七十者可以食肉矣；百亩之田，_，数口之家可以无饥矣。_，申之以孝悌之义，_。（3）填然鼓之，兵刃既接，_，或百步而后止，或五十步而后止。_，则何如？（4）寡人之于国也，_。河内凶，则移其民于河东，_。河东凶亦然。察邻国之政，
3、无如寡人之用心者。邻国之民不加少，_，何也？” 二、劝学6对下列加点的词语解释，有误的一组是（ ）A劝学(鼓励) 中规（圆规） 槁暴（晒干）B中绳（合乎） 挺者（挺拔） 受绳（经墨线比量过）C就砺（接近） 就砺（磨刀石） 参省 （验、检查）D参（多次）省 须臾（片刻 ） 博见（见得广）7下列句子加横线的词，与例句中加点横线的词语用法相同的一项是（ ）例句：君子博学而日参省乎己A青，取之于蓝，而青于蓝 B蚓无爪牙之利， 筋骨之强C上食埃土，下饮黄泉 D木直中绳，輮以为轮8与“蚓无爪牙之利， 筋骨之强”句式相同的一项是（ ）A青，取之于蓝，而青于蓝 B冰，水为之，而寒于水C登高而招，臂非加长也 D
4、马之千里者，一食或尽粟一石9 对下列句中词语的解释，不正确的一项是( ) A而神明自得 神明：神的总称 B圣心备焉 圣心：圣人之心 C骐骥一跃 骐骥：骏马 D金石可镂 镂：雕刻10 下列句中加横线的词，古今意义相同的一项是( )A木直中绳，輮以为轮 B不积小流，无以成江海C非蛇鳝之穴无可寄托者 D上食埃土，下饮黄泉，用心一也11. 下列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A积土成山，风雨兴焉 B积水成渊，蛟龙生焉C夫大国，难测也，惧有伏焉 D积善成德，而神明自得，圣心备焉12. 默写：（1）故木受绳则直，_ ， 君子博学而日参省乎己，_ 。（2）_ ，_；不积小流，无以成江海，骐骥一
5、跃，不能十步；驽马十驾，_。 (3)登高而招，_，而见者远；顺风而呼_，而闻者彰。假舆马者_ ，而致千里；假舟楫者，_，而绝江河。_，善假于物也。 (4)荀子劝学说：“ _ ；_ 。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。13. 翻译以下句子 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 _ 。 蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 _ 。三、过秦论14选出下列加点字注音全部正确的一组（ ）A.膏腴（y） 藩篱（fn）崤山（yo） 蒙恬（tn）B.逡巡（qn） 锋镝（d） 蹑足（ni） 墨翟（zhi）
6、C.谪戍（zh） 鞭笞（ch） 黔首（qin）囊括（nn）D.隳名城（hu）户牖（yu） 棘矜（j） 赢粮（yn）15 下列各句中没有通假字的一项是（ ）A蒙故业，因遗策B天下云集响应，赢粮而景从C合从缔交，相与为一D百有余年16下列句中加横线的词语解释有误的一项是（ ）A.因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃）B.亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）C.瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势）D.履至尊（登上）以致天下之士（招纳）17下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（ ）A商君佐之，内立法度，务耕织。B北收要害之郡。C享国之日浅，国家无事。 D行军用兵之道，非及向时之士也18
7、以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（ ）A外连衡而斗诸侯。B胡人不放南下而牧马。C却匈奴七百余里。D诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。19名句名篇默写（1） 胡人不敢南下而牧马，_ 然后践华为城，_，据亿丈之城，_ ，以为固。（2） _ ， _ ，天下云集响应，赢粮而景从。（3）试使山东之国与陈涉_ ，_ ，_ 。（4）_ ，身死人手，为天下笑者，何也？_。 四、关于其它20下列各项中加点字注音完全正确的一项是（ ）A阜盛（f） 敕造（ch） 歆享（xn） 模样（m）B朱拓（t） 呜咽（y） 绾者（wn） 嫡亲（d）C炮烙（po） 瞋视（chn） 吞噬（sh） 惫懒（bi）D懵懂（mng） 作
8、揖（y） 蹂躏（ru） 忖度（d）21下列各项中字形完全正确的一项是（ ）A蹒跚 蜂踊 烟霭 蘖根B杜撰 寒喧 沮丧 胳膊C仓皇 理睬 膨胀 绰号D潇洒 连绵 蹙缩 形骇22下面加点的成语运用正确的是（ ）A社会上有少数人爱传播小道消息，他们把不经之谈猎奇为新闻，甚至把谣言也加以扩散。B这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。C老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。D教室里教师讲得精彩，学生学得认真，课堂气氛沸反盈天，十分活跃。23下列各句中没有语病的一句是（ ）A如果美国政府不履行他在中美贸易协定中所承担的义务，那么任何人也不能肯定中美两国间的贸易会不会出现逆转。B选
9、择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。C他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。D老先生很有度量，他与自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。24填入画横线处最恰当的一句是（ ）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，_ ，再好的微笑服务也会丧失魅力。A再多的人文景观也会失去风采 B再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退C再迷人的青山绿水也会索然无味D再多的投入和开发也无济于事25阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）落 花李商隐高阁客竟去，
10、小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。这首诗写的是什么季节？有人说诗中“肠断”一词传神，你认为如何？试作简要赏析。26-28、阅读下面的文字，完成练习 鸟儿中的理想主义筱 敏 我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。 几乎每一只不幸被捕获的鸟，刚囚入笼中都是拼命扑翼的，它们不能接受突然转换了的现实场景，它们对于天空的记忆太深。它们的扑翼是惊恐的，焦灼不安的，企图逃离厄运的，拒绝承认现实的。然而一些时日之后，它们大都安静下来，对伸进笼里来的小碗小碟中的水米，渐渐能取一种怡然的姿态享用。它们接受了残酷的现实，并学会把这看成生存的常态。它们的适应能力是很强的。
11、适应能力强，这对人，对鸟，对任何生物，都是一个褒奖的词语。它们无师自通，就懂得了站在主人为他们架在笼中的假树杈上，站在笼子的中心位置，而不是在笼壁上徒劳地乱撞。就像主人期待的那样，优雅地偏头梳理它们的羽毛。如果有同伴，就优雅地交颈而眠。更重要的是，当太阳升起的时候，或者主人逗弄的时候，就适时适度地婉转地歌唱，让人感到生活是如此的自由、祥和、闲适。而天空和扑翼这种与生俱来的事情，也就是多余的了。 但有一些鸟的适应能力却很差，这大抵是鸟类中的古典主义者。它们对生命的看法很狭隘，根本不会随现实场景的转换而改变。在最初的惊恐与狂躁之后，它们明白了厄运，它们用最荏弱的姿态来抗拒厄运。它们是安静的，眼睛里是极度的冷漠，对小碟小碗里伸过来的水米漠然置之，那种神态，甚至于让恩赐者感到尴尬，感到有失自尊。鸟儿的眼睛里一旦现出这样的冷漠，就不可能再期待它们的态度出现转机，无论从小笼子换到大笼子，还是把粗瓷碗换成金边瓷碗，甚至于再赏给它一个快乐的伙伴，都没有用了。这一切与它们对生命的认定全不沾边儿。事实上。这时候它们连有关天空的梦也不做了。古典主义者总是悲观的、绝望的，它们只求速死。命运很快就遂了它们的心愿。 而我一直怀有敬意的，是鸟儿中的理想主义者，这种鸟儿太
