《幼儿园中班科学：玻璃制品和塑料制品教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学：玻璃制品和塑料制品教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班科学：玻璃制品和塑料制品教材定制 /提高课堂效率 / 内容可修改Science in the middle class: glass and plastic products教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班科学：玻璃制品和塑料制品教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调
2、整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、能发现玻璃制品、塑料制品的特征和用途，并能进行区分。2、能在生活中寻找出玻璃制品和塑料制品。活动重点：能在生活中寻找出玻璃制品和塑料制品。活动难点：能发现玻璃制品、塑料制品的特征和用途。活动准备：图片、塑料制品、 玻璃制品实物如杯子、碗、塑料瓶子、塑料玩具等等。活动过程：一、找出玻璃制品。* 请幼儿到摆放各种制品的桌子旁，教师提醒幼儿运用多种感官去感知、发现，挑选出玻璃制品。* 教师：哪些物品是玻璃制成的？你怎么知道它是用玻璃制成的？* 指导幼儿交流自己的发现， 说出自己观察、 探索的方法，如看一看：玻璃是透明的；摸一摸：玻璃是光滑的、凉的；第
3、2页/总3页原创教学设计Excellent Teaching Design掂一掂：玻璃沉；敲一敲：声音脆。二、辨认塑料制品。* 小朋友在桌子上找一找，哪些东西是塑料制成的？你怎么知道它是塑料制成的？提醒幼儿运用各种感官感知、辨别塑料制品。三、讨论塑料制品和玻璃制品的优点和缺点。* 小朋友们分别把玻璃制品和塑料制品分别挑了出来，谁能说说它们各有什么优点和缺点？* 幼儿讨论、交流。* 教师小结： 如玻璃制品掉在地上易碎， 塑料制品不易碎，但遇热会变形，而且要防止白色污染。四、请幼儿说一说生活中还见过哪些东西是玻璃制成的，哪些是塑料制成的。* 请幼儿说说生活中见过的玻璃制品和塑料制品。* 出示图片让幼儿了解生活中的玻璃制品和塑料制品。五、引导幼儿在室内寻找玻璃制品和塑料制品。六、活动延伸。* 继续寻找生活中的玻璃制品和塑料制品。FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第3页/总3页
