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1、湖北轻工职业技术学院审计课程教学活动设计学 分 4学 时74课程类型 专业必修课信息工程系财会教研室孙德芝湖北轻工职业技术学院信息工程系审计学课程教学活动设计一、课程的性质与任务（一）本课程的性质审计学是会计电算化专业的一门专业课，也是其他经济管理相关专业的 专业基础课。是会计、审计专业知识结构中重要的组成部分。（二）任务 本课程是会计电算化专业的主要课程，该课程是以审计基本原理为指导，按照理 论与实践相结合的原则，通过对理论知识的讲解和对具体实务的操作，使学生掌 握审计基本理论和实际知识。审计注重调查研究，分析判断，实践教学是课程教 学的重要方法与基本环节，可以培养学生的实际应用能力，以适应
2、将来实际工作 的需要。二、课程的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握审计的基本理论和方法，理解各个审计环 节的特点，熟悉主要业务循环审计的要点，深化风险导向审计的认识，掌握必要 的审计技术及对会计工作中常见弊端进行处理，为将来从事审计工作提供必要的 知识和操作技能准备。三、课程主要内容该课程系统阐述注册会计师财务报表审计的理论和方法，同时兼顾政府审 计、内部审计的基本理论。内容包括：第一，审计基本理论部分，包括审计本质 理论、审计主体和审计规范理论、审计要素理论。该部分主要阐述注册会计师财 务报表审计的理论，又在审计目标、职能、对象、种类、审计组织和规范方面系 统讲述了政府审计、内部审计的基
3、本理论。第二，审计导向模式理论部分，包括 审计导向模式，内部控制与评审，审计计划、重要性和审计风险，审计抽样。该 部分以风险导向审计模式为主线，介绍审计战略、程序和方法。第三，主要业务 循环审计部分，包括销售和收款业务循环审计、购货与付款业务循环审计、生产 费用循环审计、筹资投资循环审计、货币资金审计。该部分介绍各业务循环主要 业务活动、内部控制及测试、实质性测试目标和程序。第三，完成审计工作与审计报告部分，包括终结审计、审计报告。该部分介绍各业务循环之外的特殊项目 审计和审计报告的形成过程。四、审计与其他课程的关系 是继基础会计、财务会计、成本会计、税法、管理会计、财务管理 等专业课程之后的
4、后续专业课。通过本课程的学习，学生能够运用审计学、会计学和其他学科的知识，分析和解 决相关问题。五、教学时数分配审计学课程的内容体系主要由“审计环境和职业道德，基本原理，测试流程，审计报告和五大业务循环审计”构成；总课时 74。序号工作任 务课程内容与教学要求参考活动设计学时理论实践1了解审计的分类及相互间的区别审计环 2了解注册会计师审计准则多媒体演示：教项目境及职师根据相关教学业道德 3了解注册会计师法律责任内容制成多媒体基本原课件进行演示和则 4. 了解注册会计师审计职业道德讲解基本原则 5.了解审计业务对独立性的要求 1理解管理层的认定与具体审计目标1、多媒体演示：2理解审计过程教师相
5、关的教学项目 审计基3掌握审计业务约定书的内容内容制成多媒体课件进行演示和二 本原理 4 理解审计总体与具体计划，确 讲解16定重要性水平5掌握如何收集充分、适当的审计证据2、手工编制业务约定书、计划6理解审计抽样风险、方法及运用7.熟悉审计工作底稿格式和内容1. 熟悉风险评估程序2了解被审计单位环境1、多媒体演示： 教师相关的教学 内容制成多媒体 课件进行演示和 4 讲解项目 审计测 3了解被审计单位内部控制三 试流程4掌握评估重大错报风险的审计程序2、手工编制风险评估底稿5熟悉风险应对措施1.2.3.各类交 项目 易和账 四 户余额的审计4.5.6.7.8.掌握销售与收款循环审计中 重大交
6、易及主要账户余额 掌握销售与收款循环工作底 稿的编制掌握采购与付款循环审计中 重大交易及主要账户余额 掌握采购与付款循环审计底 稿的编制掌握生产与存货循环审计中 重大交易及主要账户余额 掌握生产与存货循环底稿的 编制 了解筹资与投资循环审计 掌握库存现金和银行存款审 计及底稿编制1、多媒体演示： 教师相关的教学 内容制成多媒体 课件进行演示和 讲解2、教师将企业实 16 20 际工作底稿给学生演示3、学生独立编制 各循环业务的工 作底稿1、多媒体演示：项目五完成审计工作 1. 了解完成审计工作相关事项与出具审计报 2. 掌握各种类型审计报告的编制教师相关的教学 内容制成多媒体 课件进行演示和
7、讲解2、手工编制审计报告六、考核方式闭卷考试课程。采用 2：4：4 比例形式。（1）课程考勤成绩计算：在课程教学期间教师对每堂课（包括实训）进行考 勤，期末汇总考勤结果，根据缺勤情况酌情扣分；占总评成绩 20%（2）课堂表现 主要考核：发言、作业报告、情境教学表现（组织能力、协 调能力、沟通能力）、理论联系实际等。占总评成绩 40%。（3）终结性考试成绩计算。采用闭卷考试（百分制），试题类型包括名词解 释、单项选择、多项选择、判断题、计算题、综合题。总评成绩构成：期末考试 成绩40%，平时成绩 40%，考勤考核 20%。七、教材及参考书（一）教材教材的使用上，我们坚持教学大纲的标准，要求教材与
8、大纲大致吻合，严格 按照教学大纲组织教学。我们打破“一本书或教材包打天下”，对固定书本和教 材过分依赖的局面，在课程的讲解中，随时吸收最新成果，始终保持教学的先进 性，让学生直接接触案例资料，以培养学生的认识、理解和归纳能力。为配合该 课程的教学工作，我们选用马春静主编的新编审计原理与实务（二）参考书中国注册会计师协会编的审计、李三喜等编的经济效益审计精要与案 例分析八、教学活动设计见附件附件：审计学教学活动设计项目一 审计环境及职业道德（4学时）项目综述任务一审计分类及审计准则（2学时）任务二职业道德守则及法律责任（2学时）一、能力目标1了解审计准则体系2. 掌握执业时应具备的职业道德二、知
9、识目标1了解审计分类及执业准则2熟悉审计职业道德和法律责任三、素质目标1培养学生的全面把握能力，以及对不同情况的分析识别能力。 2锻炼学生与人沟通的能力。任务一 审计分类及审计准则（2学时）一、学习工作任务学生了解审计及分类，理解审计准则的组成框架。框架图如下：二、教学目标1. 能力目标：使学生能了解审计及相关的准则2. 知识目标：学生了解什么是审计及相关的准则3. 素质目标：使学生有独立分析思考能力三、教学组织设计1. 学生角色：既作为学生，也作为审计员的角色2. 教学情景：在教室用 PPT3. 教学材料：PPT课件、教材、4. 教学过程：知识讲解后，由学生谈谈对任务的认识和理解四、活动设计
10、本任务可以在课堂完成。1. 该任务是项目完成其他任务的基础，主要是理论知识，课堂上插入小案例 帮助理解。2. 在课程结束前 15 分钟，安排学生进行讨论，可以对任务考核。任务二 职业道德守则及法律责任（2 学时）一、学习工作任务学生熟悉执业人员应具备的职业道德及相关法律责任。二、教学目标1. 能力目标：使学生能熟悉执业时应具备的职业道德2. 知识目标：使学生能熟悉职业道德的内容及相关法律知识3. 素质目标：使学生学会在不同情况下进行分析判断三、教学组织设计1. 学生角色：既作为学生，也作为审计员的角色2. 教学情景：在教室用 PPT3. 教学材料：PPT课件、教材、案例题4. 教学过程：知识讲
11、解后，由学生在案例中识别违反职业道德的情况四、活动设计1. 本任务可以在课堂完成。可以安排不同的学生进行不同角色的扮演，从而 弄清违反职业道德的情况。2. 该任务是以理论知识为主，再结合实际情况，是知识与能力的结合，在理论知识中间穿插实际工作情况的案例，引导学生调整学习方式。3. 该任务强调在实际的审计过程中如何进行判断，安排课外作业来帮助完 成。项目二审计基本原理（20学时）项目综述:任务一审计目标及审计过程（4学时）任务二 审计计划（6学时）任务三审计证据（4学时）任务四审计抽样（2学时）任务五 审计工作底稿（4学时）一、能力目标1确定具体审计目标2掌握审计程序及其范围二、知识目标1理解管
12、理层的认定与具体审计目标2. 理解审计过程3掌握审计业务约定书的内容4理解审计总体与具体计划，确定重要性水平5. 掌握如何收集充分、适当的审计证据6. 理解审计抽样风险、方法及运用7熟悉审计工作底稿格式和内容三、素质目标1培养学生的全面思考能力，以及对不同情况的分析识别能力。2锻炼学生动手能力以及团队合作精神。任务一 审计目标及审计过程（4学时）一、学习工作任务学生了解管理层和审计人员的审计责任，熟悉具体的审计目标及审计过程。目标图如下：审计总目标 (合法性公允性)财务报表的认定T貝体审计目标审计报告审计程序审计结论审计证据二、教学目标1. 能力目标：使学生能知道审计的责任及审计过程，确定审计
13、的具体目标2. 知识目标：使学生了解管理层和审计人员的责任，熟悉具体的审计目标和审计过程。与交易和事项相关的 认定与期末账户余额相关的 认定与列报相关的认定(1) 发生(2) 完整性(3) 准确性(4) 截止(5) 分类(1) 存在(2) 权利和义务(3) 完整性(4) 计价和分摊(1) 发生以及权利和义 务(2) 完整性(3) 分类和可理解性(4) 准确性和计价3.素质目标：使学生学会在实际工作中有针对性地处理问题。三、教学组织设计1. 学生角色：既作为学生，也作为审计员的角色2. 教学情景：在教室用 PPT3. 教学材料：PPT课件、教材、案例题4. 教学过程：知识讲解后，由学生在案例中分
14、辨不同的审计目的四、活动设计本任务可以在课堂完成。可以安排学生进行不同角色的扮演并讨论，弄 清不同的情况下各种角色的目的。1. 该任务是以理论知识为主，再结合实际情况，是知识与能力的结合，在理论知识中间穿插实际案例，引导学生对学习方式的进一步熟悉。2. 课堂安排 15 分钟，从学生中选出部分代表扮演审计人员和企业人员针对出现的不同情况独立完成自己的任务。3. 该任务强调在实际的审计过程中应如何针对问题确定不同的目标，可分角色进行诠释，另外要课外作业来帮助完成任务任务二 审计计划 (6 学时)一、学习工作任务学生熟悉初步业务活动，制定审计计划，确定重要性水平二、教学目标1. 能力目标：使学生会编制审计业务约定书，能制定审计计划2. 知识目标：学生熟悉初步业务活动及制定审计计划的内容3. 素质目标：培养学生全面思考问题的能力三、教学组织设计1. 学生角色：既作为学生，也作为审计员的角色2. 教学情景：在教室用 PPT3. 教学材料：PPT课件、教材、4. 教学过程：知识讲解后，由学生针对实际情况模拟制定一份计划四、活动设计本任务可以在课堂完成。1. 该任务是项目完成后面任务的起点，是以理论知识为主，再结合企业实际 情况。2. 该任务的最后 10 分钟，要求学生据案例草拟一份计划，在课
