教师招聘面试常见问题

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1、教师招聘面试常见问题1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次， 健康尤其是心理和精神健康、 再有就是需要得到社会的认可和支持。 学生满意， 喜欢 听！个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法， 好的方

2、法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识， 如孔子也提出了因材施教的主张。3、现在常常提的“以学生为本”或 “以学生为主体 ” ，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望， 是一个国家继续生存、 发展的灵魂所在。 老师担负着重大的使命， “以学生为本”或 “以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或 “以学生为主体” ，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展， 促进其知识与技能、 过程与方法、 态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、

3、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生” ，切实构建 “以学生为中心”主体观。4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言 “没有教不好的学生，只有不会教的老师” ， “没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多 “伟辞 ”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！我不完全赞同。 这句话说的太过绝对， 造成不合格学生的原因有很多， 每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的， 因此出现不合格的

4、学生老师不能完全负责。 但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻， 任其自生自灭， 对待此类学生， 老师应该积极努 力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。5、 教学是一门技术还是一门艺术， 你倾向那一种看法， 若两者都不同意， 请谈谈你的看法？ 艺术，任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。6、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发培养记忆能力的基础二、兴趣的培养提高记忆能力的前提三、方法的指导提高记忆能力的关键。7、为什么要选择教师这个行业？我读的是师范类的专业， 当一名优秀的老师是我最大的愿望。 现

5、在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。8、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】 ：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的 张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。 他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、 实用的英语教学方法。 他提出了一系列的方法来改变这种状态。 而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地

6、位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力， 科学的工作态度，严谨的治学思想， 征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度， 在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！9、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？书籍类： 我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书 英才是怎样造就的 受益匪浅。还有如教育心理学 、 教育教学基础讲义 、 教育教学技能讲义 。杂志类有中国教育教学杂志 、 中学物理教学参考 、 读与写 。10、你最赞赏的教学方法是什么？以学生为主体， 激发学生学习兴趣， 使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。 教学过程中， 用一些平常生活中最常

7、见的例子来跟学生解释， 容易吸引学生的注意力， 提高学生的学习兴趣。 我想每一种教学方法都有它的独特之处， 如果用得好了， 用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！11、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣， 学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境， 低年级容易受周围环境的影响， 周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。 第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。12、新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者， 要求教师创造出班

8、级气氛、 创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。这些常见问题如果考生在考前没有经过准备， 面试时难免会有疏漏， 目前， 就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言， “凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出， 考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。13、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?以小学生为例， 一般而言， 凡是引起小学生强烈情绪体验， 易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。 一般来说， 低年级小学生主要采取机械识记的方法， 中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验

9、比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解， 也不会进行信息加工， 因而在学习功课时较多地运用机械识记。 到了中高年级， 由于他们知识经验日益丰富， 抽象逻辑思维不断发展， 在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。 一般来说， 小学生回忆能力随年龄的增长而提高， 对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法， 动机诱导法是培养学生记忆能力的基础； 第二是培养学生的兴趣， 这也是老师授课通常使用的方法， 增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法； 第三具体知识记忆方法的指导， 这就对老师提出了更高的要求， 老师在备课的过程中应善于

10、摸索、 总结具体知识记忆的规律， 帮助学生找到快速记忆的方法， 是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。14、一堂好课的标准是什么？【参考答案一】 ：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨； 第二教学内容方面是否达到科学合理的标准； 第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】 ：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学

11、习的动力； 兼顾有差异的学生， 使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。【参考答案三】 ：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。 “好课 ”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。15、你认为该如何指导学生进行朗读？【参考答案】 ：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即 “学习正确、流利

12、、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读， 包括老师的范读和录音范读。 范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情， 丰富学生的词汇， 这是提高学生朗读水平的重要方面。 第三创设情境， 渲染氛围。 朗读训练， 要想方设法调动学生全身心地投入， 尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫 “美读” ，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体

13、现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。考生面试时的仪容仪表很重要， 有的考生长得很漂亮， 但是穿得很随便， 给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。16、如何组织与培养班集体？【参考答案】 ：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。 我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标， 可以达到振奋学生精神、 鼓舞学生前进的动力、 有利于达到凝聚集体的目的。 第二选择和培养班干部， 要把全班学生组织起来，班主

14、任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、 自我教育的目的。 第三培养正确的集体舆论和优良的班风， 正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量， 对每个成员都有熏陶、 感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。 第四加强对班集体纪律的管理， 班级好的纪律有利于学生更好的学习， 是调高学生学习成绩的关键， 也可以使集体及其成员变得更美好。 第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、 特长的发挥和相互的团结。 班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。 以上是组织和培养集体的一

15、些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。17、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案】 ：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。 最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的， 某种方法在这个家庭有效， 但到另外一家则可能不灵。 班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。18、学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案】 ：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在， 但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。 有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊