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1、-范文最新推荐 -住院主治医师年终总结与计划范文新医神经外科是全疆神经外科的带头人，全科主任医师、教授 5 人，副主任医师 4 人，主治医师 6 人，同时在科进修医师 10 人左右，护理人员 16 人，编制床位 30 张，颅内肿瘤、颅底疾病、血管疾病、 脊髓疾病的诊治和手术都很成熟，全疆各地患者络绎不绝，最高同时住院人数高达 70 人，每个角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手术在两台以上， 我在短暂熟悉工作环境后就参加了单独值班和收管病人， 见到了很多以前只在教科书上看到的疾病，遇到疑难问题虚心向老师请教，下班后翻书查资料巩固知识，经常下班后在科室一边看书一边等急诊手术， 急诊手术是提
2、高我们动手能力的好机会。 通过学习使自己对神经外科疾病有了更多认识， 对以前我院的常见病又有了新的认识， 对我院常见的颅脑外伤的诊断治疗及手术的精细化、 熟练化及人性化有了很大提高。 通过科室老师每周授课在神经系统解剖和 ct 、ct-a 、dsa、mri 、mra 及 mrv 等的阅片也有了一定提高。 xx 上半年工作总结本人还利用有限的进修时间完成了神经显微培训课程， 毕业考核要分别完成 30 克小白鼠腹主动脉的端 - 端吻合，颈内静脉、颈总动脉端 -侧吻合，另外附加难度较大的小鼠肾脏移植手术， 对此学习班规定完成前两项考核即可发医学院神经显微培训证书， 有能力完成三项者可获北京天坛医院颁
3、发的 yasgil 亲笔签名的培训证书，手术是在显微1 / 8镜下利用显微器械在直径不到一毫米的血管断端吻合 610 针，还要保证解剖和功能的完整。自培训以来三项过关率不及 50%，其实肾移植还是有一定难度的， 一次手术下来至少需要 4 个小时，这 4 个小时需要全神贯注， 有时快结束了一针没处理好， 或者手上的力道稍没掌握好血管就破了或是不通了， 就可能全功尽弃， 刚开始几天也做不成功一例肾移植，有时候也想放弃，但是想想觉得这次学习机会不容易，而且得到领导的关心， 我不能对不起自己和辜负帮助过我的人， 经常加班加点训练， 在两个月内完成了三个月的培训课程， 顺利的考核过关获得了天坛医院颁发的
4、培训证书。本人进修期间还与新医继续教育办和护理部联系， 使我科一名护士顺利进修，期间共同学习、协作，为回来提高科室工作、加强医护协作打下了基础。还从进修医院带回许多书籍资料， 手术录像及最新的神经系统解剖光盘，为我科室医护人员学习提供了丰富的资料。但是由于时间较短，要学的知识太多，以前在我院见到的病种较少，所以感觉收获还没有预计的大，感到还有更多需要掌握的还没掌握，回来后要不断巩固收获的知识，努力学习使自己有更大的提高。通过这次进修学习使自己在神经外科疾病的理论知识、诊断治疗及手术技巧上均有了明显提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。宋人赵普说：半部论语治天下。把论
5、语推到了一个极高的地位，事实也确实如此。 论语的确值得用心去品-范文最新推荐 -读、感悟，而且在人生的不同阶段真的是常读常新，如果能够把论语的点滴慢慢地渗透、内化为自己的品质，那么人生可能会更加优秀。虽然论语的地位毋庸置疑，只言片语可谓字字珠玑，句句精华。但在实际的教学中却困难重重， 说是举步维艰一点都不夸张。 每每当我神情饱满地沉浸在论语的智慧中时，看到学生木然的表情、茫然的眼神、甚至昏昏欲睡的慵懒时，心就一点一点地冷却下去。中华文化的精华，在学生眼中就变成了枯燥、乏味、空洞，甚至可笑。面对学生的这种反应，一度信心受损，开始怀疑自己，于是请教同组老师，积极听课，找差距。同组老师依然风采依旧，
6、我听得津津有味，而学生却已游离于课堂之外， 后面的学生非常不解地问我， 为什么要让他们学习这么枯燥、乏味的古文，现在生活中谁还会碰到古文，学习这些晦涩的东西似乎毫无意义， 还不如学些现代散文、 小说来得有效。给他分析学习古文的好处，古文所具有的优势，探讨，结果我们都固执地坚持着自己的见解， 谁也无法说服谁， 他依然游离于课堂之外。其实换位思考，在我的中学时代似乎也对古文没有太多的热情，而且那时没有整本的古文选修， 穿插学习，没有现在跋涉得这么艰辛，这样想着也就能够体会学生的苦痛了。从上学期的中国古代诗歌散文欣赏到现在的先秦诸子选读 ，确是一段艰难的历程。 内容是我们无法改变的， 那能做的就是经
7、历艰辛，让自己有所收获，否则真的就是太辜负这一段时光了，永远无法3 / 8重回的时光。在论语这一部分，我致力于把孔子思想中积极、先进的东西渗透给学生，想要充分体现语文的人文性，提高学生的品质。 论语这部分，只言片语之间似乎没有太多的联系，而且有的真的不好理解，自己都不够透彻，就很难使别人透彻明了。总想应该有所删减，但却很难取舍，觉得课本所选的内容似乎都应该给学生说到， 要不然心里就不太踏实。但是这样繁杂的学习，一则一则，学生似乎消化不了多少，就更难内化为自己的品质。因为他们更多的是好读书不求甚解，好像挨着都读过了，却没有影响深刻的，或者合上书本脑中空空如也，更别说拓展了。针对这样的状况，少而精
8、或许是一个好的尝试，但是教材所选内容如何取舍、组合、联系的确是一件不容易的事，毕竟学生面对是中国式高考，我们必须小心翼翼，如履薄冰，顾忌太多，所以很难放开手脚纵横捭阖联系拓展深入渗透。所以就使精彩纷呈的诸子百家处于一种不受待见的尴尬低位。还有一些感悟和设想。1、教学的侧重点方面。 先秦诸子散文距离我们的时代已经太久远了，有些字词的确切意义很难去考证。 况且学生的积累又有限， 很难理解文意。如果教师再一味地强调字词， 类似于古文教学一样太注重文言知识积累的话，可能会事倍功半。枯燥、乏味，提不起学生兴趣是一方面，更重要的还会肢解文章的内容。所以教学的侧重点应该放在解道上，当然理解文意是解道的一个必
9、经途径。2、教学方法方面：古文的教学方法无外乎诵读、讨论分析之类。但-范文最新推荐 -是这些方法并不是古文教学的万金油，所以变通就显得极其必要。 经过长时间的思考之后， 我觉得对于极富哲理的先秦诸子散文比较适合的方法或许是“自学（了解大意）+分析（体悟道理） +联系（指导生活）”。让学生自己悟出文章中的道理或许对学生的影响会更深远一些，而不是老师强加给他们的。因为只教过一遍，自己本身也是在熟悉、解读课文，和学生一起学习、摸索，所以还没有太多的尝试，这个方法会在以后的教学中实践。3、对自身的一些思考。坦白地说，在教这个模块时，有些文章自己还是挺喜欢的，喜欢是因为真的看得懂，能够品出其中味道。但有
10、些文章自己真不怎么喜欢， 不喜欢不是因为文章不好， 我不敢妄评经典之作。只是可能是阅历有限或者思维局限，所以很难理解那么曲折、隐晦、甚至牵强的说理。自己都不太信服和认可，还要热情昂扬地去给学生阐述其中的道理， 自然是隔了一层，到学生这里就隔得更多了。自己本身就一知半解，无论如何是底气不足的。那么，提高自身就显得尤为重要了，阅历是需要时间积淀，没办法速成，我现在能做的似乎就是开拓思维，多看多积累，以期能有好的效果。这话似乎有点空洞，但目前只能如此自勉了。200*年我局在区委、 区政府的正确领导下， 按照爱国卫生工作二十四字方针，实行分级管理，各负其责的原则，经过全体干部职工的共同努力， 机关卫生
11、面貌和绿化、 美化工作有了很大的5 / 8改观，全民健康教育和除害防病工作不断巩固， 卫生管理工作的经常化、制度化、规范化、科学化发展水平不断提高，连续 8 年被市政府评为卫生先进单位。现将我局 200*年度巩固创卫工作总结一、领导高度重视，组织机构健全我局坚持把巩固创卫成果摆在党组工作的议事日程上， 成立了由党组书记、局长任组长的爱卫工作领导小组，以一把手亲自抓、分管领导具体抓、配备有与工作相适应的专职工作人员、落实专项工作经费。定期召开领导小组会，分析形势、查找不足、修定措施、解决问题，做到了爱卫工作与中心工作同安排、同布置、同检查、同考核、同评比、同奖惩，确保了爱卫工作处处有人管、事事有
12、人问，有效地促进了爱卫工作顺利开展。二、丰富教育形式内容，培养文明卫生习惯我局采取灵活多样、 喜闻乐见的形式， 大力宣传健康教育和爱国卫生知识，在局机关设立了无烟会议室、无烟办公室，在醒目处张贴有卫生保洁宣传用语和标志，有效地培养了广大干部职工的文明卫生习惯。还通过开展“六讲”（讲科学、讲清洁、讲健康、讲秩序、讲整洁、讲文明）卫生活动，进行“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德），“三观”（世界观、人生观、价值观） ，“三主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）等内容的教育，提高了我局干部职工自我保健意识和能力，增强了文明公德意识，培养了文明市民素质。通过问卷调查，我局干部职工健康知识知晓率和健
13、康行为形成率为 90。三、完善卫生制度，严格落实责任-范文最新推荐 -坚持用制度管理人、用制度约束人的原则，严格落实责任承包制。我局自连续 8 年被市级以上单位评为卫生先进单位称号以来，先后制定和完善了院内管理制度、卫生检查制度、卫生考核通报奖惩制度，认真履行门前三包、院内四自责任制。工作中通过定岗、定人、定区域，坚持每日小扫除，每周大扫除，每月检查评比，根据检查情况，进行打分并通报，年终纳入目标考核，有效杜绝了乱堆、乱倒、乱丢现象发生，确保了各项制度落到实处， 各项责任落在人头。四、狠抓环境建设，塑造良好形象一年来，我局始终把“改善办公环境、 提高办公效率、塑好单位形象”摆在首位，在单位经费十分紧缺的情况下，局党组积极出主意、想办法，挤出足够的经费，新建办证大厅、装修办公楼、定期购置厕所清洁剂、除垢王等卫生洁具，备有扫帚、拖帕、毛巾、垃圾娄等环卫设施，新建成水冲式厕所，更换办公桌椅，改善工作环境；添购花木美化花园，购买花坛装饰办公楼
