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1、名词解释：1. 法律渊源简称法源，之法 律的源泉。2. 地方性法规：省、直辖市 的人民代表大会和它们的 常务委员会，在不同宪法、 法律、行政法规相抵触的 前提下，可以指定地方性 法规，报全国人民代表大 会常务委员会备案。3. 政府规章：国务院“各部、 各委员会根据法律和国务 院的行政法规、决定、命 令，在本部门的权限内， 发布命令、知识和规章”。4. 教育制度：是指根据国家 的性质所确立的教育目 的、方针和开展教育活动 的各种机构的体系和运行 规则的总和。5. 1995年教育法第二章 具体规定了国家实行学校 教育制度、九年义务教育 制度,职业教育制度和成人 教育制度、教育考试制度、 学业证书制
2、度、学位制度、 少出文盲教育制度、教育 督导制度和教育评估制 度。6. 学制：及学校教育制度， 亦称学校系统，是指一个 国家各级各类学校的体 系。包括他们的性质、任 务、入学条件、学习年限 及相互关系的总和。学制 是一国教育的主体。7. 职业教育制度：是指一定 的教育性质和目标指向。8. 成人教育制度:是指对除了 学制系统内正规全日制学 校中的青少年学识之外的 所有成年公民实行的各种 类型和形式的教育。9. 学业证书：是颁发给受教 育者的表明其受教育程度 及其达到的知识水平和能 力水平的凭证，通常与国 家的学制系统相联系。10. 实行学业证制度：是保证 教育活动有序进行，保证 教育质量的重要手
3、段，也 是国家教育管理制度乃至 人事管理制度的重要支柱 之一。11. 学历证书：是学业证书的 主体，是学制系统内的教 育机构对完成学制系统内 一定阶段的学习任务的受 教育者所颁发的文凭，分 毕业证书、结业证书、肄 业证书三种。12. 学位：是国家或国家授权 的教育机构收于个人的一 种终身的学术性称号，表 明学位获得者所达到的学 术或专业学历水平。13. 教育督导：是政府读教育 工作进行宏观管理的一种 重要形式，是政府依法治 教，对教育工作实行教育 监督的有效手段。14. 教育评估：是指各级教育 行政部门或经认可的社会 组织，对学校及其他教育 机构的办学水平、办学条 件、教育质量进行的综合 或单
4、项考核和评价，市政 府对教育机构实施宏观管 理的重要手段。15. 教育法体系：是以一国现 行的教育法律法规为基础 形式的门类齐全、协调一 致的有机统一体。16. 法律的实施：是指国家机 关及其工作人员以及社会 团体和广大公民在自己的 实际活动中是法律规范得 到实现。教育法的实施包括使适用遵守。17. 法律责任：是指违反法律 规定所应承担的法律后 果。18. 教师职务制度：是国家对 教师岗位设置及各级岗位 任职条件和取得该岗位的 程序等内容的规定。19. 教师申诉制度：教师对学 校或者其他教育机构侵犯 其合法权益的，或者对学 校或者其他教育机构作出 的处理有不服的，可以教 育行政部门提出申诉，教
5、 育行政部门应当在接到申 诉的三十日内，作出处理。 教师申诉的对象只能是侵 犯了其合法权益的学校或 者其他教育机构、政府有 关系你公证部门。20. 违法行为：指具有法定刑 责任能力的个人或组织违 反法律规定，危害社会的、 有过错的行为。21. 法律制裁：是指特定的国 家机关，对应负法律责任 的主体，依法采取的强制 措施，它是法律承担的主 要方式。22. 教育法的法律责任：是指 违反教育法所规范的社会 关系而需承担的制裁性后 果。23. 法律救济：救济是纠正、 矫正或改正发生或业已造 成伤害、危害、损失或损 害的不当行为。24. 教师申诉制度：是指教师 对学校或其他教育机构及 有关政府部门作出的
6、处理 不服，或对侵犯其权益的 行为，依照教师法的 规定，向主管的行政机关 申诉理由，请求处理的制度。25. 学生申诉制度：是学生在 受教育的过程中，对学校 给予的处分不服，或认为 学校或教师侵犯了其合法 权益而向有关部门提出要 求重新作出处理的制度。26. 行政复议：是公民、法人 或者其他组织获得行政救 济的重要途径，同样也是 高等学校及其师生获得行 政救济的重要途径。27. 行政诉讼：是指公民、法 人和其他组织认为行政机 关的具体行政行为侵犯其 合法权益依法向人民法院 提起诉讼，由人民法院进 行审理并作出判决的制 度。28. 民事诉讼是三大死送之 一，又是法律救济的一种 重要形式。它是由公民、 法人未解决民事纠纷，保 护自己的合法权益依法向 人民法院提起诉讼，由人 民法院进行审理并作出判 决的制度。29. 教育法制：就是以一套完 备的教育法律法规为核心 的，包括相应的法律实践 和法律文化在内的法律系 统，这是一个以行政法为 主体，民法相配合，辅之 以必要的刑法手段。
