小班语言小鸭找朋友教案反思

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1、小班语言小鸭找朋友教案反思小班语言小鸭找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬，培养幼儿安静的听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声的表述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小鸭找朋友教案吧。活动目标：1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。2、培养幼儿安静的听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声的表述。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1

2、、教学图片若干张。2、小动物指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。3、音乐找朋友。活动过程：一、自由介绍我的好朋友是times;times;times; 请幼儿介绍我的好朋友是times;times;times;，并与好朋友握握手，抱一抱。二、猜谜语小鸭，并引出讲述的主题。1、扁扁的嘴巴会游泳， 走起路来摇摇摆摆， 唱起歌来嘎嘎嘎。2、师：你怎么知道是小鸭子的？三、逐步出示图片，讲述图片内容。1、小鸭子在哪里玩？它一个人玩心里高兴吗？那怎么办呢？2、出示小图片小兔，看，谁来了？小鸭会对小兔说什么呢？小兔又会说什么呢？ 练习说短句：你能和我一起游泳吗？ 对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！3、依

3、次出示图片小兔、小鸟，继续练习对话。（1）个别扮演角色说（与老师对说）（2）幼儿与幼儿之间扮演角色说。（3）自由交流说。4、讲述最后一段 讨论：还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢？四、丰富词汇走、跳、飞、爬、游以各种形式开展（1） 老师说动物的名称，幼儿说相应的动词。（2） 老师做动作，幼儿猜相应的动词。（3） 个别、集体、小组轮流说。五、集体舞找朋友。活动反思：根据幼儿的年龄特点,对动画很感兴趣,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的注意力.活动开始,我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的注意力迅速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢?它找不到妈妈了.小鸭子迷路了.小鸭子想到不高兴的事情了孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，继续和孩子一起欣赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿掌握住故事内容，我将故事分段来进行播放，边播放课件边进行讲述，讲述过程中及时引导幼儿说出重要的句子，最后完整地欣赏故事。为小班幼儿最大的特点是注意力不集中，因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动中积极思考，大胆回答问题。通过故事内容，让孩子们知道有了朋友的快乐，并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃，效果较好。1