《小学语文四年级下册课外阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级下册课外阅读（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文四年级下册课外阅读（十二)含答案顽强的小草春天到了，大地复苏,花儿开放，整个大自然布满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，特别爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机生命），春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人！一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇晃。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。你别看小草这样（软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草仿佛被折磨
2、得奄奄一息了，有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们仿佛在骄傲地说:“你看，我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么（坚强顽强)！人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（分)2、用“”划去（）里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速,剧烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。（1分)4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分）AB：绿油油水灵灵ABCC:生机勃勃心事重重A
3、AB：奄奄一息勃勃生机AABB:歪歪斜斜明明白白、我从文中划线的句子中体会到了什么?我体会到了小草的顽强，我也要像小草同样。（3分)6、用“”选择对的的答案。（2分)（1）本文体现了作者爱慕春天的思想感情。()(2).本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。()7、你觉得身边尚有哪些人或物具有小草同样的精神？请写一写你对她们的赞美之情。(分）花朵,那天刚刚下完了雨,我走出去散步,看到花朵仍然那样鲜艳，那样昂首挺胸，我觉得花朵拥有让人类看了它就明白生命的价值,我真的好感谢花!小学语文四年级下册课外阅读（十三）含答案家乡的山溪 今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山,绿绿的水,崭(znzn）
4、新的瓦房，清脆的蝉鸣一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。 一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只得跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边,捧一捧溪水，一饮(ny)而尽。好凉爽的水啊,喝一口全身凉爽;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴常常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着(zhho）急，动作轻轻的，要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只得肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑
5、,我也不由自主地笑了。 好多天不下雨,田里的小苗儿卷（juun）起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水,积极浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸(jng）透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？开学前，我不得(dde）不辞别山溪。家乡的山溪啊，始终在我心中流淌1划去文中括号内不对的的读音。 2从文中找出下列词语的反义词。 陈旧（崭新） 模糊(清晰）炎热(凉爽） 瘦小(肥大)3.根据意思，在文中找出相应的成语。（1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。( 一饮而尽 ）（2)由不得自己,控制不住自己。（不由自主) 4.仔细阅读短文内
6、容，在括号里填上恰当的词。(清脆)的蝉鸣 （崭新)的瓦房 (无私）的山溪(清澈)的水 5概括短文第自然段的段意： 山溪给了我欢乐。_ 6请找出第自然段同步运用了比方和反问修辞手法的句子，画上“”线。 把这句话改为陈述句:我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。_ 7作者写家乡的山溪，抒发了如何的思想感情?对家乡的想念、热爱,对田园生活的赞美向往。对家乡勤快、朴实的人民的赞美和钦佩也通过家乡人民生活的变化影射出对祖国的热爱祖国发展日新月异家乡的明天会更好！也有对家乡的感恩之情。 8.说说你对“家乡的山溪啊,始终在我心中流淌”这句话的理解。_答：我的理解是:这句话体现了作者的心里面始终
7、挂念着家乡的小溪。小学语文四年级下册课外阅读（一)含答案熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕,莽莽苍苍。离苟家乡0多公里的岩峰村栅子，住着户人家，周边箭竹丛生,是大小熊猫的天堂。熊猫们自认是山民的老朋友，常常(不请自来串门访问）,到居民家里（不请自来串门访问)。由于“友谊深厚”,进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回,一只熊猫在一种山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友,它们常（照顾光顾)炭夫、药夫放在野地的炊锅,遇上可食物，也帮忙
8、吃某些。固然,对这样的“小偷”,山民们只得(付之一笑怨天尤命）!一天，两只熊猫忽然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无歹意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去,留下了一场（恐慌虚惊）。浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的,但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节,常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女,或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一碰见状况，便像荡秋千同样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中,使你望树兴叹！1、在文中的括号里选择对的的词语。2、解释下列词语中带点字的意
9、思。东张西望（)虚惊(）鸣奏不绝（)嬉戏()望树兴叹（)3、选择对的的答案。第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是(）A、表达强调,指友谊非常深厚。、表达否认，意思是仿佛友谊深厚，其实不是友谊。C、表达引用，引用别人的话阐明问题。本文题目的特点是（）、以事命题。、以人物命题。C、以动物命题。、以人物和动物的关系命题。、用“”画出文中描写环境的词语，然后阐明这种环境有什么特点。5、用“/”给第二自然段划分层次，并用小标题概括每层要点。、读了这篇短文,你有什么感想？参照答案:1.不请自来串门访问光顾付之一笑虚惊2.没加点的字.BD4描写环境的词语:重峦叠嶂,云雾缭绕，莽莽苍苍写出了山高山多，
10、树木茂密苍翠5.第一层句标题:不请自来,带走板凳。第二层句标题：光顾炊锅,付之一笑。第三层句标题：熊猫浮现，一场虚惊。6.提示：从人和动物的和谐关系方面考虑。动物是人类的朋友,我们应当保护她们,让她们和我们人类和谐相处,快乐生活。小学语文四年级下册课外阅读（二）含答案一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。开花时节,姹紫嫣红，分外妖娆。两家人常常坐在树下乘凉、吃饭，由于有了两棵树,她们的生活五彩缤纷。时间久了,两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界线,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药
11、了,由于石榴树上生了许多的虫子。她给石榴打完药,仔细观测了一番，居然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。她想了想,觉得这也许是由于自家的石榴引起的。于是，她重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,她竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。她感到不久乐。一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，她想，东家的主人也许出差了,要是几天不回来，石榴就会错过花期。她想着想着就动起手来,也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃,她哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“”东
12、家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树，却能吃到两种果实。生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同步拥有两种果实,那么,你就容许别人的枝条伸到自己的世界里，同步，你也要学会将自己的成果到别人面前。1.选择一种恰当的词写在最后一自然的横线上。(2分)2.联系上下文，解释词语。（2分）悄无声息：体无完肤：3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。(分）4.用简洁的语言概括第4、5、自然段的意思。（4分）.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么?(2分）.举例子,写出自己对最后一段话的理解。(3分)答案奉献2.没有任
13、何动静。形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝被大风吹断了。3.等着,我给你家送些过来。4.西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑时,也将从东家伸过来的石榴的残枝进行了修理。两家互相送果子。5邻居之间应和睦相处。.略小学语文四年级下册课外阅读（三)含答案田野中的哭声东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切打听什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。这时,一阵阵风从树丛中徐徐而来,像一种贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里,可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌,到处
14、都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露水,而是泪水。我问道:“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起她那俏丽的脸,说：“我们哭,是由于人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里,又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土田野,我们怎能不哭泣?”过了一会儿,我听到溪水在号哭，于是我问道:“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道:“由于我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们,她们用我们的身体为她们洗涤污垢。不久,我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”随后，我侧耳倾听,又听到鸟儿在唱着伤心的歌,我就问道：“美丽的鸟儿啊!你们在为谁悲哀？”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我
