享受等待后的甜蜜

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1、享受等待后的甜美育人是长期系统、复杂的过程,她更需要我们怀有一颗爱心,耐心等待。俊俊小朋友一个令人难忘的小朋友。从他入学以来的第一天就一直让老师们很头痛。上课不是自己玩就是离开座位与其他同学一起玩,吵着别的同学听不了课,有时候甚至打同学。老师的多次教育、自己的多次保证,对他而言是空话,无论怎样的教育都不能让他改正过来。其实俊俊的成绩并不差,只是他不爱安安静静地坐下来学习。在一次的数学测验中他只考了六十几分,当我看到他失望的表情时,我知道我教育他的机会来了。放学时,我让他留下来说说话。我问他知道自己的成绩为什么会出现这样吗?他只是摇了摇头,我继续问他:“你觉得你自己上课的表现怎样?”他回答了:“

2、不好。”“你能说说你上课时候的表现与其他同学有不同的地方吗?”他想了想,终于把自己出现的问题讲出来。然后我说:“既然你能总结出自己身上的问题,你就能回去了。”他感到很错愕,但还是回家了。过了两天,我又问了他同样的问题,说说上课时候的表现与其他同学有什么不同的地方。每次他说完好像要等着我的批评一样,我只是笑了笑就让他回去了。连续几次都是这样,渐渐地我发现他上课的纪律有好转了,并且能够在上课举手回答问题。一天,我还是让他来告诉我他上课的情况,他很高兴地告诉我他被老师表扬了,我问他你发现了自己的变化了吗?他只是笑了笑。我说:“你现在知道怎样才能保持成绩好了吧?”他点了点头。虽然没有他的保证,但我相信他会做到老师的要求。之后,我都能够发现在俊俊在上课时基本都能约束自己,举手发言,并且偶尔会被老师表扬。虽然俊俊现在的表现还没有很优秀,但我相信他一定不会让我失望的。孩子们虽然年纪小,但他们仍然会有自己的思想,会有自己的行动,只要我们给予他们足够的信心,他们一定会做到的。每一个孩子摆脱幼稚,告别无知,健康地成长,都需要一个过程,让我们耐心等待,学会宽容,在等待中不忘播撒爱的阳光,让等待充满憧憬,寄托希翼。

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