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1、高三生物复习计划一.第一轮复习计划这一阶段在三个复习阶段中所需的时间最长，是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对知识点全面、系统地把握，并且还要注重知识之间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络，彻底扫除对知识结构理解上的障碍，以及对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应试能力。一轮复习备考过程中，应注意以下几项基本方针：全面、系统、扎实、灵活 基本原则：把握内在联系，构建知识网络； 突出主干知识，适当拓宽视野； 注重落实双基，初步培养能力 基本方法：加强集体备课，发挥集体优势 加强学生管理，提高课堂效率 加强训练质量
2、，提高应试能力1、注重基础；首先要通读教材。通过对教材的温习，能将课本相关知识有序地组织起来，形成知识链条和网络，使知识系统化、网络化，将所学的知识浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”，了解各知识点在知识体系中的具体位置，弄清楚各知识点之间的内在联系，有利于联想记忆，也有利于深层次拓展知识，更利于培养综合运用知识去分析解决实际问题的能力。尤其对高考试题覆盖面较广的主干知识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。2、重视实验；从高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且经常出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复习；二是强化实
3、验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。生物也很注重探究性实验，要加强研究教材探究活动（实验）的设计，既要注重实验的原理，也要注重实验的方法和实验的设计思路，从培养实验能力的角度来组织实验复习，注重挖掘教材潜在的实验与探究因素。3、注重理论联系实际；生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。4、
4、重视几种能力的训练；注重能力的考查是近几年高考的重点，基础知是综合运用、提升能力的基石。夯实基础不能离开课本，无论什么综合题、联系实际的问题，原理都在课本里。在复习备考中，不能忽略现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等。另外，生物考卷的阅读量越来越大，做题速度越来越重要，考生要在提高读题速度的同时不影响做题的正确率。就要善于总结解题方法和技巧，并进行分类归纳，巧解问题，对概念、规律、原理有深刻理解，对问题情景能分析透彻，对知识能够综合、灵活运用，注重解法的领会和技巧的积累，这样日积月累就能提高解题的速度。同时要注重解题思路的培养，不能简单地对答案或纠正错误，而应从解题思路入手，认真分析
5、题意，弄清要求和条件，进行解答。内容课时必修一：分子与细胞第1章 走近细胞 第2章 组成细胞的分子第3章 细胞的基本结构第4章 细胞的物质输入和输出第5章 细胞的能量供应和利用第6章 细胞的生命历程14小时以章节为单位，扎扎实实掌握基础知识和基本技能，理清知识点脉络，准确掌握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。必修二遗传与进化第1章遗传因子的发现 第2章基因和染色体的关系 第3章基因的本质 第4章基因的表达 第5章基因突变及其他变异 第6章从杂交育种到基因工程 第7章现代生物进化理论 16小时必修三稳态与环境第1章人体的内环境与稳态 第2章动物和人体生命活动的调节 第3章 植物生命活动的调节
6、第4章种群和群落 第5章生态系统及其稳定性 12小时选修三现代生物科技专题专题1基因工程 专题2细胞工程 专题3 胚胎工程专题4生物技术的安全性和伦理性问题 专题5生态工程 12小时总计课时54小时 二 第二轮复习 到关键的第二轮复习，对于第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。第二轮复习大多是专题复习，根椐高中教材的知识体系我们把生物学的复习划分成七个专题：细胞和细胞工程专题、生物的新陈代谢
7、专题、生命活动调节专题、生殖和发育专题、遗传变异和进化专题、生物与环境专题、实验专题等。课程安排内容课时细胞和细胞工程专题6进一步夯实基础，打牢双基。以独立复习，加深、加宽为主，适当兼顾知识的综合。将知识间具有一定内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络生物的新陈代谢专题6生命活动调节专题6生殖和发育专题6遗传变异和进化专题8生物与环境专题6实验专题6其他总结复习2总计课时46小时三. 第三轮复习 主要任务回扣教材、夯实基础；查漏补缺、完善二轮复习；锁定范围；关注热点、把握方向；模拟练习、考前辅导。 巩固、完善一、二轮复习成果，这是三轮复习重要目的之一。 这一阶段的复习是在学生已
8、形成较完整的学科知识体系的基础上，根据全市两次统考中学生暴露出的问题，进行有针对性的补救，对边缘学生要进行个别辅导，帮助他们分析原因，并制定补救措施，以完善扩大二轮复习的成果 三轮复习时间短，任务重，除进行适量的学科内综合练习以补充完善二轮复习外，还应有针对性的设计一些专项能力训练，如设计找“实验变量”、“对照实验”、设计如何识图、如何审题、如何应用基本原理去解决实际问题、如何分配答题时间以及进行应考心理素质训练等等。 理科综合考试试题特点是：起点高、落点低、题量小、分值大，这就要求学生要以严谨的思维、认真的态度、细致的作风、规范的答题习惯、准确、恰当的语言进行描述，以高考的标准进行模拟练兵。通过让学生做高考模拟理科综合题，并配合“两题”（即高考题和全市统考题），认真搞好试题的讲评，要着重注意答题方法、技巧的指导训练和应试心理素质培养，消除学生对高考的神秘感，练好“临门一脚”的基本功。课程安排内容课时回归教材，查漏补缺，综合模拟，解题技巧或方法的训练等8加强应试训练提高应试技巧总结计划总课时108小时高三生物复习是全部高考科目复习中不可缺少的一环节，只有教师科学的教学方法，学生的学习才能达到最佳的效果，最终取得高考的全面胜利。
