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1、细心整理收获黄金法那么 学生干部社交礼仪讲座社交礼仪教化有利于高校生和他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理气氛，促进高校生的身心安康。任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越须要礼仪来调整社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。一、加强学生骨干社交和礼仪的意义1、有利于和广袤同学建立良好的人际关系，形成和谐的工作气氛2、有利于促进学生骨干的社会化，提升社会工作技能 3、有利于增加学生骨干的自身修养和审美情趣 二、沟通在社交中的重要性双50%定理：50%以上的时间用于沟通；50%以上的障碍产生于沟通。七三现象：70的时间是用在和他人沟通，其中的
2、13的时间用于单个会谈；30左右的时间用于分析问题和处理相关事务。社交五原那么：互惠原那么、同等原那么、信用原那么、相容原那么、开展原那么 三、社交中的印象管理1自报姓名时最好附带其他相关词语2初次会面时迟到最好不要做辩白3和人会面之前应确定一项推销自我的要点4把对方名字反复应用于谈话中将会更易记住5感谢的话语里假设能附上对方名字效果将更好6初次会面要想方法赢得对方好感7欲得到对方的信任只需平常语8借一般人或第三者之口提出相反看法不致引起反感9知道并说出对方所欲获得的评价便足以在其心中建立深刻印10倾听他人说话时加进自己的看法更能显示专心倾听的看法11和对方有一样的擅长之处时照旧做一个倾听者，
3、较易贴近对方的心12初次见面时应少用“因为”、“所以”13对方假如起先看时间，请做好完毕这次会面的准备14分手时将感想说出来更能使对方加深印象四、关于社交中的礼仪一仪表礼仪1、仪容礼仪1扮装的浓淡视时间、场合而定。2不要在公共场所和男士面前扮装。3初次见面最先留意的是头部和脚部。4正确的视线落点：发际以下，下颌之上2、着装礼仪：TPO原那么 T：time P：place O：objection3V定理：言辞 7 % verbal；身体语言 55 % visual；语调 38 % vocal1正装色调：三色原那么2女性西装：单排扣可不系扣；双排扣始终系着3职业套裙最正确色调：黑色、藏青色、灰褐色
4、、灰色和暗红色4坐姿：一般身子只占座位的2/35坐车：不要“爬”进车里或“钻”出车6手的摆放：五指并拢；小拇指支撑二会面礼仪1、见面礼仪1自信和微笑2守时和介绍3微笑和鞠躬 切记：除非对方要求，否那么不要在年长的领导或主管面前主动出示名片。2、介绍礼仪1先把男士介绍给女士；2先把晚辈介绍给长辈；3先把职位低者介绍给职位高者；4把客人介绍给主子；5将晚到者介绍给早到者；6将熟悉的人介绍给不熟悉的人。3、握手礼仪长辈和晚辈之间：长辈伸手后，晚辈才能伸手相握；上下级之间：上级伸手后，下级才能接握；男女之间：女方伸手后，男方才能伸手相握。三探望礼仪探望老师有讲究：学生遇到哪些状况可以主动探望老师的家呢
5、？一般而言，可从以下两个方面加以驾驭：一是当老师遇到如下状况时，学生可以主动去探望老师家。即老师本人获得特殊的荣誉，如评上先进、模范或有其他重大的喜事，向老师当面贺喜；过年或过节，向老师庆贺节日快乐；老师安康欠佳或患病，祝愿老师早日康复；老师的孩子参军，表示庆贺；老师家里发生天灾人祸等偶发事故，表示慰问。二是当学生本身遇到如下几方面状况时，也可主动去探望老师的家。如学生有成就或其他喜讯，要向老师报告；学生遇到有重大难题，要向老师当面请教，或有非老师出场不能解决的问题，必需当面请求帮助的。当然，和老师久别以后，想特地去看看老师，这也是人之常情。不过除非状况万不得已，探望老师是应当在事前告知的。到
6、老师家做客，应留意以下礼仪：1、衣着鞋帽干净，以表示对师长的敬重。2、应按约定时间略提前到达。3、到达之后，应先轻轻敲门。待有人应声开门时，要和开门人打招呼后再入内。4、要热忱正确地称呼全部照面的人。首先要对师长、师长家属和其亲友热忱地招呼。对师长家属和亲友的敬重，事实上就是对师长本人的敬重，所以在礼仪上不能无视。正确的称呼不仅是敬重师长的具体表现，同时也表达了一个学生的文化素养。5、当老师递过茶来时，应起立，双手接杯道“感谢”。6、拜见时，如有其他客人来访，老师作介绍时，应起立打招呼，素来客问候。7、在师长家拜见的过程，一切言行要稳重，要落落大方，无论站或坐，姿态都要端正，要有精神。8、在老
7、师家时间不行过长，以免影响老师的工作和休息，假如发觉师长家属因自己在而有所不便时，应尽快告辞。9、在告辞时，对老师家中的人也应招呼和道别。假如老师送行，要请师长留步，并再次道谢和道别。四电话礼仪1、接听电话的一般礼仪 1快速接听：三响之内。2问候、报名：“您好，我是 ”或“您好！这里是 很快乐为您效劳 ”3谨慎倾听：忌吃东西、忌和他人讲话、忌不耐烦。4应答、互动5谨慎记录6礼貌地完毕通话：由打电话者先放电话或长者先放电话。2、拨打电话的一般礼仪1选择恰当的时间 2做好打电话前的准备 3问候、确定对方的身份或名称，再自报家门，然后再告知相关事宜。4简洁明白 ：结论先说；三分钟原那么。5礼貌的完毕
8、通话 6拨错电话要致歉 7不宜：工作日早上7点以前、节假日9点以前、三餐时间、晚上10点以后：宜：办公电话宜在上班时间10分钟以后和下班时间10分钟以前拨打。3、手机运用礼仪标准1、特殊场所不能运用2、重要场所关闭或静音3、公众场所要小声4、有熟人的未接电话要快速回5、不运用时不要握在手里或挂在颈部上当饰物五酒桌礼仪1、领导相互喝完才轮到自己敬。 2、可以多人敬一人，决不行一人敬多人，除非你是领导。 3、自己敬别人，假如不碰杯，自己喝多少可视乎状况而定，比方对方酒量、对方喝酒看法，切不行比对方喝得少，要知道是自己敬人。自己敬别人，碰杯要显大肚。 4、自己职位卑微，记得多给领导添酒，不要瞎给领导
9、代酒。5、端起酒杯，右手扼杯，左手垫杯底，自己的杯子恒久低于别人。6、假如没有特殊人在场，碰酒最好按时针依次，不要厚此薄彼。(六)、学校就餐礼仪1.依次排队自觉按次序买饭，不要拥挤、插队。发生争吵时，高年级同学要礼让低年级同学，男同学要礼让女同学。2.敬重炊事人员留意运用礼貌的称呼和礼貌的语言。如“师傅”、“请”、“麻烦你”、“感谢”、“对不起”等。不因为做的菜不合口味或认为炊事人员分饭菜不合理而和他们争吵，而应于事后向学校管理部门反映，请求解决。3.讲究卫生在食堂里，有的同学打了饭，时时一边走路一边吃；还有一些同学，习惯于把骨头、菜屑到处乱丢。这是既不卫生又有失礼仪的举止。吃饭时应坐下来，骨
10、头、菜屑放一处，吃饭后再和剩饭剩菜一起倒在指定的地方。4.节约粮食不要奢侈粮食，随地倒剩菜剩饭。(七)、进老师办公室要留意的礼仪为了向老师请教问题，或者是给老师送作业本或其他事情，我们时时须要到老师办公室去。1.征得同意进入老师办公室必需先敲门，或喊报告，征得老师同意后，方可进去。假如老师不在，不能乱翻老师的东西。老师的办公桌上或抽屉里都放满了教科书、参考书、备课本、作业本、考试卷等，被翻乱后，教学工作就会受到影响。再说，老师的抽屈里有一些东西是保密的，如未启用的试卷，不公开的学生成果表、日记本、信件、钱包等。这些东西或翻乱、或泄密、或丢失，都会造成不良的后果。2.保持静谧轻声轻语，保持静谧。
11、在老师办公室里说话要小声，出入要留意不要发出声响，尽量不影响其他老师的正常工作。3.尽快离开不要停留太久。老师每天既要钻研教材、备课，又要批改作业、试卷，还要和其他老师沟通教学经验。老师每天的工作支配通常都是紧凑的、有准备的，假如我们在办公室里停留太久，就会打乱影响老师的工作支配。因此，每个同学都要尽量削减在老师办公室中逗留的时间，更不要因一丁点儿的小事、琐事而麻烦老师。事情办完，立刻离开办公室，并礼貌地和老师道别。道别一般是先谢后辞，如说“谢谢老师，再见!”(八)、课堂礼仪课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最根本的礼貌。课堂上，同学们正在万籁俱寂地抄写笔记，突然，一位同学喊道：“老师，你写错字了！”
12、这一喊弄得大家哄堂大笑，也使老师很犯难，教室里的宁静秩序被打破，同学们七嘴八舌，再也没有心思上课了。原来是老师笔误，把“帮助”写成“帮帮”了。但就因为这位同学的“直言”，这堂课就始终乱到了下课看来，同学们急需突击学习课堂礼仪。1、课堂提问或答复下列问题时，先举手示意，被允许后，即起立提问或答题；看法谨慎、声音响亮、姿态端正，发完言须经老师允许再坐下。2、专心听讲做笔记。上课要做到谨慎听讲，不窃窃私语，不做小动作，不看课外书籍，不做其他学科的作业，显示对老师劳动的敬重，不影响他人听讲，影响老师讲课心情。3、提出疑问须适时。老师不是全才，讲课中不精确、不严谨乃至错误均不行幸免，学生提出质疑是应当的
13、，但要做到不打断老师，必需先举手经允许后再发言，不能对老师表现轻慢的看法。4、正确教化须听从。课堂上被指责或受了委屈，不能当场顶撞，更不要强词夺理，要冷静、谅解。假设老师错怪了自己，也要等到课后再解决。高校生是学问层次较高的群体，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。在市场经济大潮之下，社会对高校生的个人素养提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋猛烈的背景之下，有必要对高校生礼仪加以普及和标准。提高高校生的整体素养，将干脆有助于提高高校生的文明素养；有助于提高高校生的自身修养，将促使高校生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象，在社会上，高校生个人形象往往和高校形象划等号，所以高校生对个人形象的维护将干脆有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教化形象的维护；有助于增进人际沟通。
