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1、小班健康活动教案：快乐宝贝教案(附教学反思) 设计意图人们都说童年是丰盛多彩的，童年是什么？童年是高兴的，高兴在哪里？捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了?高兴宝贝活动。适当的活动不仅帮忙防止纠纷，更重要的是防止了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。活动目标1、能够结合“心情卡讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子
2、每人一个。活动过程开始局部：谈话引出课题： 今天你的心情是怎样的？请你把你现在的心情告诉我？根本局部：1、察看心情卡，了解快乐、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。1出示心情卡快乐的表情，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么快乐？他有可能怎么了？幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了等等。2在生活中你有过快乐的事情？请你说给大家听。3出示心情卡伤心的表情，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么伤心？幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等等4你有没有过伤心的事情？请你说给大家听。2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心
3、的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。1你觉得快乐好还是伤心好？快乐2如果遇到伤心或是生气的会怎样做？唱歌、跳舞等教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己高兴起来，比方：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是让自己变高兴的好办法。3、师幼共同做表情游戏：幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很高兴。4、制作心情卡：你现在的心情是怎样的？请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是快乐？还是伤心？仔细察看快乐时眼睛、嘴巴怎样？生气时什么样子？结束局部：把自己制作的心
4、情卡图片布置故意情墙，幼儿讲述自己的心情。5、高兴宝贝1、你们真棒，想出了这么多高兴的好方法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到烦恼的时候，我们可以都通过这些办法来帮忙自己和别人高兴起来，对吗2、你们今天高兴吗快点给我一个你们最高兴最开心的表情!我看见你们开心，我也很高兴!让我们做一个永远都高兴的宝贝吧!3、请把你们最高兴的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!活动延伸和幼儿创立一个心情区角：?让我变高兴，在区角中放有和小搭档一起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到高兴，帮忙好朋友找到高兴。活动反思本节活动通过察看心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的
5、变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是快乐的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，这次活动的目的是到达了。缺乏之处：活动过程中也有让我无视的地方，比方只注重对以前不愿回答下列问题的幼儿激励很多，而忽略了其他幼儿，这在以后的活动中是要弥补的。语言不够精炼，在今后的学习中要不断加强自己的业务能力，力争上好每一次活动，让孩子高兴的同时学到更多的知识。
