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1、校级公开课教学设计教师杨永范单位八中科目数学时间.3.17课题反比例函数及图象授课类型新授课班级初三、三班三维目标知识与技能1、使学生理解反比例函数的概念。2、使学生归纳理解反比例函数的性质，并会画出函数图象。3、会利用待定系数法根据问题中的条件确定反比例函数的解析式4、培养学生分析问题、解决问题和发散思维的能力。过程与方法观察发现 展开联想 抽象本质 总结规律 指导实践 启发引导 自主探索学习 小组合作情感态度与价值观数学来源于生活又回归于生活，体现数学的价值。在研究过程中，鼓励学生大胆发言，敢于猜想、探索，培养学生良好创新品质，学生在观察、探索中提高学生学习兴趣，增强学好数学的信心，体现自
2、身价值。教学重点反比例函数图象和性质，会用待定系数法求反比例函数的解析式。教学难点反比例函数性质的应用。教学手段多媒体教学过程教学内容教法学法设计意图创设情境导入新课合作探究变式训练巩固提高小结作业回顾所学函数1、反比例函数定义2、例函数图象3、反比例函数性质的延伸与拓展例2：（略）略谈谈本节课的收获必做题P1371、2、3选做题P1381、2提出问题演示课件想一想出示例1启发引导议一议引导学生观察发现，给予评价鼓励出示例2引导点拨比一比鼓励与评价学生思考问题并回答板演练习观察思考抽象总结分组讨论与合作，归纳总结学生板演自主控究与合作探究学生畅所欲言创设问题情境学生参与自动画图，检验学生的基本功从特殊到一般的思考方式，培养学生综合归纳能力用待定系数法求解析式培养学生参与意识使知识更好吸收与应用板书设计反比例函数及其性质1、定义：（k是常数k0）例1（略）2、图象:解性质代数例2（略）几何解
