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1、.整理与复习教学目标1.知识与技能:对学过的知识进展回忆与反思。让学生回忆在学习过程中的体会与进步。2.过程与方法:通过引导与交流来回忆学习过程中的体会与进步,激发学生学习数学的 兴趣,树立学好数学的信心。3.情感态度与价值观:培养能独立地对所学过的知识进展系统回忆的能力,培养主动学 习和认真反思的意识,进而更好地掌握有关知识。教学重点整理所学知识。教学难点对所学知识进展回忆和反思。教法总结法学法练习法教学准备课件课时安排3 课时第 1 课时教学过程一、我学到了什么1.出示课本第 44 页主题图。这几幅图里能找到哪些我们学过的知识?你对哪些知识印象最深或最感兴趣?想一想,然 后和小组同学说一说
2、。(听学生答复后板书)1 / 7.2.指导学生仔细观察每一幅图。(1)比一比。图上有什么数学信息?互相说一说。(2)连一连。选择你喜欢的问题和同学交流。(3)课本第 44 页说一说。照样子,从不同方面来说一个数。(4)拼一拼。图中人物拼的是什么图案?用到了哪些图形?你能用七巧板拼出长方形吗?能拼出几种? 二、我的成长足迹1.出示讨论题目:(1)最满意的一次数学作业。(2)最有趣的数学问题。(3)我印象最深的一堂数学课。2.提出要求:请你在小组内互相说一说,再进展集体交流,汇报与展示。三、我提出的问题出示课本第 45 页“我提出的问题下的主题图。让学生根据自己学习的实际情况提出相应的问题。四、练
3、一练(PPT 出示 1、2 题)1.口算。11-5= 18-9= 11-8= 12-3=14-9= 16-7= 14-8= 12-4=2.看一看,连一连。2 / 7.3.做一做,说一说。课本第 46 页第 1 题。提出要求:请独立完成在书上。进展集体评议。4.画一画,填一填。课本第 46 页第 2 题。学生独立完成。5.我是计算小能手。完成课本第 46 页第 3、4 题。在一样的时间里,看谁做得又对又快。 观察第 4 题的 4 组算式,你有什么发现?6.完成课本第 46 页第 5 题。看图先说题意,再列式计算。7.完成课本第 46 页第 6 题。根据信息提出数学问题并解答。五、本课小结在今天的
4、学习中,你知道我们前四个单元学了些什么吗?第 2 课时教学过程一、复习小朋友们想一想,我们都学习了什么知识?学生回忆旧知,自主发言。会数 100 以内的数了,并且知道这些数是怎么组成的,还会比拟 100 以内数的大小。 掌握了个位、十位的数位概念,会读、写 100 以内的数。这节课我们就一起来复习一下所学的知识。二、巩固练习(PPT 出示 1、2、3、4 题)3 / 7.1.看图写数并读出来。2.请读出下面各数后面的五个数。三十五六十一八十九3.按规律填一填。十五、二十、二十五、( )十、十二、十四、十六、( )4.填空。23 在数( )和( )中间。与 39 相邻的数是( )和( )。60
5、前面的一个数是( ),后面一个数是( )。68 里有( )个十和( )个一。35 里有( )个一和( )个十。8 个十和 9 个一是( )。计数器上,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是(一个两位数个位上的数是 3,十位上的数是 5,这个数是( )。 100 是( )位数,“1在( )位上。5.我来选一选。)位。4 / 7.是长方形,是正方形,是圆,是三角形,是平行四边形。6.完成课本第 47 页第 7 题。指导学生画一画,拨一拨并说一说数的组成。7.完成课本第 47 页第 8 题。引导学生展开想象,再连一连。8.出示课本第 47 页第 9 题。出示图案。这个图案像什么?是用
6、什么图形拼成的?你能拼一个吗?三、解决问题出示课本第 47 页第 10 题。引导学生先看清图(图中告诉了我们什么?要解决的问题是什么?)再解答。 学生独立完成,集体讲评。四、本课小结你今天有什么收获?还有疑问吗?有没有要提醒的地方?你是如何解决问题的?第 3 课时教学过程一、复习旧知(PPT 出示)1.在里填上“或“=。2536 991001551 54455 / 7.1001038383223778796682836说一说你是怎样比拟两个数的大小的? 2.里可以填哪些数?159989348040233.我来数一数。长方形有( )个 正方形有( )个三角形有( )个 圆形有( )个 4.连一连。二、课堂练习1.用多种形式表示数。完成课本第 48 页 11 题。 2.完成课本第 48 页 12、13 题,独立完成。三、解决问题。出示课本 48 页第 14 题6 / 7.1.从图中你知道了什么?能提出什么问题?2.学生独立完成,集体讲评。你是怎样解决这个问题的?你在解决这个问题时选择了哪些数学信息?3.小结。解决问题时要注意什么?在解决某些问题时,要注意把图和文字结合起来,找到有用的数学信息,并选择正确的方 法列式计算。解答完后还要记得检验。四、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获?7 / 7
