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1、“五好”工程自我评价盘县新民乡中学 王汇我担任一个班的英语教学，在工作中严格要求自己，并结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，有计划，有组织，有步骤地开展使教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出自我评价，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进今后教育教学工作做得更好。 一、做到了认真备课。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力；在保持兴趣的基础上学习新知识，加大化学能力的培养力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，课前做好充分的准备，课后及时反思；认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能
2、，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；让学生有更多动口动手动脑的机会；每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵。四、坚持用英语组织课堂教学。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。2013-7
