《安徽工业大学岗位设置管理与聘用暂行办法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽工业大学岗位设置管理与聘用暂行办法（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽工业大学岗位设置管理与聘用暂行办法（讨论稿，2010年 7 月）为深化校内人事制度改革，建立健全 岗位设置管理与聘用制度， 实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化，根据安徽省事业单 位岗位设置管理实施意见（皖办发【2008】 17 号）、关于做好厅属高等学校和中 专学校岗位设置管理工作的通知（教人【2009】 6 号）、关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关 问题的通知（皖人社秘【2010】 69 号）、安徽省事业单位专业技术岗位结构比例控制 标准（皖人办发【 2009】56号）等文件精神，并根据主管部门核准的安徽工业 大学岗位设置方案，结合我校实际，制订本办法。一、指导思想和基本原则
2、（一）指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想 为指导，全面贯彻科学发展观，坚持以人为本，按照我省事业单位人事制度改革的 总体要求，建立和完善科学化、规范化、制度化的岗位设置管理制度，优化配置人力 资源，激发各类人员的积极性、主动 性和创造性，为学校的持 续健康发展提供坚实的人才保障和制度保 证。（二）基本原则1、总量控制、分类管理。根据我校获 准的编制总数及各类各级岗位比例，结合实际，按分类管理的原 则设置学校岗位总量及各类各级岗位的结构比例。2、按需设岗、精简效能。岗 位设置必须首先满足我校办学需要，科学合理确定各 类岗位的结构比例，按精简高效的原 则设置各类各级岗位，努力提高办学效益。
3、3、结构合理、突出重点。结 合学校实际，合理设置各类岗位及同类岗位不同等 级的比例，突出学校人才培养中心工作，在 岗位结构比例上向教学、科研一线 教师倾斜。4、科学规划、逐步到位。坚 持从实际出发，岗位设置必须与学校发展规划相结合，必须为学校长远发展留有空 间。二、实施范围学校现有在编在岗正式职工均属本办法的实 施范围。三、岗位类别根据规定，我校岗位分为专业技术、管理、工勤技能等三种。（一）专业技术岗位，区分主辅系列，指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作 岗位。1、专业技术主系列岗位为教学岗位，包括教师（含思想政治教育教师）和实验等两个职称系列。教学岗 位包括：理论教学、实
4、验教学、实践教学、网络教学、教学单 位的科学研究等。2、专业技术辅系列岗位，包括教育管理研究、工程、图书资料、档案、新闻、出版、卫生、翻译、经济、会计、统计、审计、中小教（幼儿）等职称系列。（二）管理岗位指担任领导职责 或管理任务的工作岗位，包括领导 管理 岗位和普通管理岗位。（三）工勤技能岗位指承担技能操作、设备维 修维护、后勤保障与服务 等职责的工作岗位。四、岗位等级1（一）专业技术岗位分为 13 个等级，一至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位，八至十级为中级岗位，十一至十三级为初级岗位。其中四级、七级、十级、十三级为本级职务最低等级。按照岗位管理权限，一级岗位是国家 专设的特级岗位，
5、其人员确定按国家有关 规定执行，二级岗位由省政府人事行政部 门实行总量控制和管理，三级及以下岗位由学校自主组织聘任。（二）管理岗位分为 10 个等级，其中我校设置 7 个等级，校级正职、校级副职、处级正职、处级 副职、科级 正职、科级副职、科员依次对应三至九级。（三）工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工 岗位，技术工岗位的高级技师、技师、高级工、中级工、初级 工依次对应一至五级，普通工不分等级。五、岗位核定（一）岗位核定根据编制主管部门核定的我校事 业编制数和获准的安徽工业 大学岗位设置方案，设置 1895 个岗位，分为专业技术、管理和工勤技能等三类岗位。其中：专业技术岗位设置 1478 个，占
6、学校岗位总量 78%, 其中主系列 1182 个，占专业技术岗位总量 80%，辅系列 296 个，占专业技术岗位总量 20%;管理岗位设置 265 个，占学校岗位总量 14%；工勤技能岗位设置 152 个，占学校岗位总量 8%。岗 位设置数，如下表。项目岗位总专业技术岗位数管理岗工勤技能数总主系列岗辅系列岗位数岗位数数位位岗位设置数189514711822962651528（二）岗位数量分解1、专业技术岗位1478 个专业技术岗位分为四个职务层级 ：正高级、副高级、中级、初级 ，其中主系列 1182 个、辅系列 296 个。正高级岗 位 185 个（其中辅系列 14 个）、副高级岗 位 422
7、 个（其中辅系列 68 个）、中级岗位 649 个（其中辅系列 118 个）、初级岗 位 222 个（其中辅系列 96 个）。具体设置，如下表。层正高 级副高级中级初级级主数171354531126系量列比14.5%30.0%45.0%10.5%例等一二三四五六七八九十十十十级一二三数017511037014214215921315963630量比010306020404030403050%50%0例%层正高 级副高级中级初级级2辅数146811896系量列比5%23%40%32%例等一二三四五六七八九十十十十级一二三数005914272735483548480量比00406020404030
8、403050%50%0例%2、管理岗位265 个管理岗位分为领导管理岗位（9 个）和普通管理岗位（256 个）。领导管理岗位和处级岗位根据干部管理 权限确定。普通管理岗 位的比例及 设置，如下表。层五级（处级正职）级数46量比例六级（处级副职） 七级（科级正职） 八级（科级副职）九级（科员）5562474640%30%30%在管理岗位总量内，设置政工专业职务岗 位 55 个（约占管理岗位总量的 21%），其中高级 6 个、中级 17 个、初级 32 个。具体设 置 ,如下表。层级副高 级中级初级数量61732设置比11%31%58%例控制比10%30%60%例等级五六七八九十十十十一二三数量1
9、2357516160设置比17335030403050%50%0例%控制比20404030403050%50%例%3、工勤技能岗 位152 个工勤技能 岗位的具体设置，如下表。技术工岗位普通工岗位层一二三四五级数285268220量比15%3445%15%例%3六、岗位管理专业技术岗位的晋级或聘任，即分级聘任，是实行专业技术、管理和工勤技能等三类岗位聘用与管理的重要内容。专业技术岗位分级聘任是指具 备专业技术职务任职资格人员或经 “以聘代 评”受聘人员经学校同意聘任相 应专业技术职务后，按照分级聘任条件，经本人申请、学校评议（评审）和主管部门认定，重新确定专业技术岗位等级，由学校聘任并兑现岗位
10、工资。（一）为稳妥实施首次岗位聘用工作，本办法暂 不下达各 单位（部门）的具体岗位数（编制数），待上级主管部门新的编制核定办法出台后，根据教学单位专业 (学科 )的实际需要 ,适时编制并分解全校各 单位（部门）的具体岗位数（编制数），但全校各单位（部门）必须增强编制意识，注重用人效益，在有限且偏紧的编制内充分保障高学 历教学科研人员的及时补充。（二）岗位晋级与聘任的聘期期 满后，学校依据聘用合同组织 考核，考核结果作为下一聘期聘任的依据，并重新核定各 单位（部门）岗位数（编制数），使全校各级各类岗位结构比例逐步达到 规定要求。（三）各类人员受聘上岗，必须签订聘用合同，相关事项 ，另行规定。七、组织机构及职能（一）校岗位设置管理与聘用工作 领导小组成立 “安徽工 业大学岗位设置管理与聘用工作 领导小组 ”。主要职责 ：负责制定岗位设置方案及岗位聘用的相关政策，核定全校 岗位数量，解决聘用过程中的各种特殊 问题，审定各类各级岗位聘用方案。领导小组下设的办公室（挂靠人事处，以下简称“聘管办”），负责岗位管理、聘用、考核的日常工作和首次聘用的 组织工作等。(二)校专业技术岗位首次评聘委员会成立校 “专业 技术岗位首次评聘委员会”。委员会委员主要由直接晋升三 级岗位的教授专家组成。主要职责 ：推荐专业技术二级岗位人选，评议专业技术三级、五级和六级岗位的晋级人选，审议专业
