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1、中心小学教师减负活动方案为了切实推进给教师减负工作，结合我校实际，制定本计 划一、减少教师备课量目前，教师的备课已经走入一个误区，那就是：教案中的项 目越齐全越好，内容越详细越好，字迹越工整越好。有的学 校为了追求教案的完美，教案的格式是三番五次的修改完善， 每次修改，都意味着原先已经写好的教案都要“从头再来”， 重新整理、排版、打印，然后发到教师手中，再圈点划注， 重新写上“二次备课”的痕迹。只有减少这些重复的、无效的、 过分追求形式的备课量，教师的负担才能切实得到减轻。二、减少作业量现在的学生作业量太多，这就导致教师的批改量太大。以小 学数学为例，一周名义上要求四节数学课，但实际上这四节
2、课根本不够用。不要说上课了，就连作业都做不了。作业有： 数学上本作业、数学补充习题、数学练习册，有的学校还会 定其它的配套作业。小学生要老师看着做，才能写得认真， 而且做了还要讲评、订正。这些都需要耗费时间的。并且每 课内容都对应一份练习，单元结束往往还有一个单元的配套 练习，再加上单元测试卷，学校的周练、月考等，仅凭一周 的四节数学课时间能够用吗？那么，教师当然会想方设法既 要完成教学任务，又要带领学生完成这些作业，并批改完这 些作业。这期中的劳动量可想而知。正如一位网友感叹道： 现在学生作业越来越多了，做到晚上12点还做不完，这是 现在社会的普遍现象。减少作业量是减轻教师负担的另一有 效途
3、径。三、减少不必要会议次数从领导角度来考虑，每一项工作都可能要通过开会来落实。 但是，过多过滥的会议实在让教师感到身心俱疲。在很多学 校，每周集体会议就是一到两次，然后还有：年级开会、班 主任开会、学科组开会，还有不定时的上级精神传达会、专 家汇报会、业务培训。要减轻教师的负担，必须要减少会议 次数。四、减少各项检查对于教师而言，还有一种非常沉重的负担，叫做“检查”。当 前，社会上会有各种各样的检查活动向学校“袭来”。比如： 文明城市创建，卫生城市创建，这些创建活动跟学校又有多 少关系？可是有些地方还发动师生去街道打扫卫生、捡垃圾。 有时候，一折腾就一个星期没了。还有，上级教育主管部门对学校的
4、各种检查，也是门类特别繁多。如：平安校园、文 明校园、优秀校园等检查和评比。上级检查可能只是几小时 的时间，可学校为了应付这些检查评比，那可是要花费几星 期甚至几个月的时间，还要搭上多少教师去忙于资料准备、 环境整治等。又是打印材料，又是拍照片，还要装进档案盒。 可谓伤透了脑筋，等检查完了之后，刚要松口气，不好意思， 又要迎接下一个检查，还要忙一个月。就这样，一学期几次 检查下来，教师的任务可是成百倍的增加。要减轻教师负担， 还需要减少各类检查。五、减少各类活动近年来，进入校园活动越来越多，例如：传统文化进校园活 动、廉洁文化进校园活动、中医药文化进校园活动。再加上 学校自己搞的多种多样的活动，把校园变成了一个“活动充斥” 的校园。而每一活动，都要有对应的老师去组织、开展，这 就意味着有相当数量的老师要为这些活动耗费时间和精力。 要减轻教师负担，还应当减少各类活动。
