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1、语文教学安排范文集锦6篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我整理的语文教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文教学安排 篇1一、学情分析本学期班级共有学生46人。从四年级反馈的状况看，有几名成果不错的学生，基础一般的学生为数不少，另外还有一部分学习习惯不好，成果很不志向的后进生。本学期应努力在以往的基础上，依照学生个体的不同水平与层次赐予帮助，使学生们都能在自己的基础上有所进步。二、教材分析本册教材是以语文学问和听说读写实力训练为序编排的。尽管与前期语文有着肯定的不同，但是仍
2、有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写的目标明确。三、教学目标第一单元：我爱阅读。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。其次单元：月是家乡明。阅读课文的时候，要专心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。第三单元：学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深化了解事物弄清科学道理。要了解基本的说
3、明方法，并试着加以运用。并通过学习此单元课文假如没有灰尘和太空“清洁工”，实施环保教化活动，使学生相识爱护环境对人类生存的作用，了解环境污染、来源及种类，增加爱护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。第四单元：深化生活的启示。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领悟作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句意义以及表达效果。第五单元：遨游汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的好玩和奇妙，了解汉字文化，并为纯净祖国文字做些力所能及的事。第六单元：父母之爱。教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱。他们的爱是慈爱的笑容，诗亲切的华语；是热忱的激励，是严格的要求。从而感受到父母
4、之爱的深厚与宽广。同时了解作者是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的。第七单元：不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要专心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热忱；还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。第八单元：走近毛泽东。学习本组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。四、教学措施1、对学生加强思想教化，帮助他们明确学习目的，端正学习看法，学会正确的学习方法，教化学生仔细学习，打下扎实基础。2、在主体教化理论的指导下，充分调动学生的主动性，解决好老师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在相识
5、过程中的主体地位，形成在老师指导下的学生自主学习、自我教化、自我评价的新型育人模式。3、多采纳讲故事、做试验、猜谜语等学生喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，课后作业设计创新化。4、开展各种语文活动，在爱好中学学问。5、“与好书交挚友”的课内外阅读活动要贯穿始终。6、加强视察指导，帮助学生选择材料，指导学生详细、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协发展。7、关注对中下生的辅导，刚好为他们“排忧解难”。详细做法： 课堂上多关注；生活中多关切；辅导时多耐性；作业批改时多细心。 多与家长利用各种信息平台进行沟通，刚好发觉他
6、们的进步，给与“夸张”表扬。 学习中因材施教，对他们放低要求，使他们也能尝到胜利的欢乐。五、学生习惯养成目标本班学生大部分学习习惯较差，详细表现在，学习不想下功夫，不会学习，不更正作业，作业马虎，有的学生甚至时常不做作业等。针对以上问题，本学期拟在学习习惯的培育上，做以下事项。1、树立榜样的作用。让学习习惯好的学生介绍学习阅历，并推广其好的学习方法。2、完善激励机制。多进行激励和表扬，对习惯好学生多进行表扬。3、开展帮助活动。让学习习惯好的同学结交一个学习习惯差的学生，相互帮助，共同进步，定期比比谁的同桌进步最快。六、教学业务研修支配1、虚心向同行学习，主动参加听课，取人之长，补己之短。每期听
7、课10节。2、不断学习业务书籍，仔细做好笔记，刚好了解教学动态，更新观念，加强理论学问学习。七、教学进度支配五年级上册语文教学进度支配表周次日期教学内容19.1-9.4开学 1、窃读记 2、小苗与大树的对话29.7-9.113.走遍天下书为侣 4.我的“长生果”39.14-9.19口语交际习作 回顾拓展一49.21-9.255.古诗词三首6.梅花魂59.28-9.307.桂花雨5/610.1-10.8国庆休假6/710.9-10.168.小桥流水人家口语交际习作二 回顾拓展二810.19-10.239.鲸 10.松鼠910.26-10.3011.新型玻璃 12.假如没有灰尘1011.2-11.
8、6口语交际习作三 回顾拓展三13.钓鱼的启示1111.9-11.1314.通往广场的路不止一条15.落花生 16.珍宝鸟1211.16-11.20口语交际习作四回顾拓展四 阶段性复习1311.23-11.27综合性学习：遨游汉字王国17.地震中的父与子1411.30-12.418.慈母情深19“精彩极了”和“糟糕透了”1512.7-12.1120.学会看病 口语交际习作六回顾拓展六1612.14-12.1821.圆明园的毁灭 22.狼牙山五壮士1712.21-12.2523.难忘的一课24.最终一分钟口语交际习作七1812.28-元.31回顾拓展七25.七律长征 26.开国大典19元.4-元.
9、827.青山到处埋忠骨28.毛主席在花山20元.11-元.15口语交际习作八 回顾拓展八21元.18-元.22复习22元.25-元.29考试(1)(2)语文教学安排 篇2高二下期就教材本身来看，仍旧是以文学作品的阅读观赏为主，进一步培育学生对于文学作品的鉴赏实力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上，当然也涉及古代小说、外国小说，古典戏曲和外国戏剧。由于文学作品的鉴赏事实上没有统一的“标准答案”，却具有某种未定性和摸糊性，因此，要接着学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，加强备课组内的集体备课活动，保证备课的时间和质量，备课中,重点考虑对教读课的处理，特殊是对新教材的教法，要仔
10、细把握。同时，我们考虑到阅读文学作品，课堂上可能会很喧闹，假如学生忽视了对内容的整体把握，不能细致地体会语言的精妙，读了之后，或许谈不上实际的收获，因此在教学过程中，注意词语的教学，协作其次教材学习，通过对在详细的语言环境的词语的把握，强化对语言的感受，从而达到提高理解和运用语言的实力。因此要特殊注意阅读和写作这两个环节。(一)教材处理考虑到对小说和戏剧的处理方法要进一步进行探讨，故把古代散文小说放在前面上，单元依次调整为六、一、二（上半期），四、五、三（下半期）。详细支配见后。1、本期拟做大作文5次,练笔不少于20次。一学期自选教本和读本上小说或戏剧，写两篇鉴赏文章（与大作文练习结合）。每周
11、一次读书（包括探讨性阅读论文、语文报处理）、练笔沟通、或小说戏剧鉴赏活动。2、依据新教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。3、仔细评阅“探讨性阅读论文”，做好筛选、评判工作。（二）下面是各单元教学进度的基本支配：1、课时进度：全期新课授课为20周,每周以5课时计,共100课时,详细安排如下:“教本”课文作文“读本”支配机动60课时15课时20课时5课时1-6单元各10课时；作文写作(含课文学问)2课时,评讲1课时；读本协作“教本”6个单元,各单元支配了3-4课时（共20课时）。2、单元备课安排第一单元观赏中国现代小说和外国小说。学习这个单元，要观赏小说的人物形象和语言。观赏人物形象
12、，要留意情节、环境与人物的关系，留意把握人物性格的多样性和困难性。观赏小说的语言，要留意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。整体支配10课时。其次单元这个单元接着观赏中国古代白话小说。观赏重点是小说的主题、结构和人物描写技巧。把握小说的主题，要从感受小说的艺术形象动身，联系作品的时代背景和作家的创作意图，进行详细分析，不要简洁地记诵一些抽象概念。整体支配10课时。第三单元这个单元学习中国现当代戏剧和外国戏剧。阅读剧本，要品尝特性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧部突，相识剧中人物的命运，了解人物性格是怎样在冲突部突的发展、改变中得到呈现的。同时组织学生排演
13、话剧，使他们有详细深刻的理解和感受。整体支配10课时。第四单元这个单元学习中国古代戏曲。本单元重点观赏中国古代戏曲的语言和艺术手法。中国古代戏曲多用口语，曲词，具有很浓的抒情性和音韵美，并经常运用浪漫主义以及借景抒情等艺术手法，学习时要留意仔细体会。整体支配10课时。第五、六单元这两个单元学习古代散文与古代散文文言小说。学习这两个单元，要加强自学，借助工具书，读懂课文，在理解课文内容的基础上，观赏作品的情节、形象和语言。观赏中要绽开想象，进入作品创建的艺术天地。整体支配10课时。3、作文五个单元，依据课本作文训练要求、结合高考、针对学生实际进行综合考虑，作好中心发言，拟订参考题目13个。拟作大
14、作文5次，总课时为15课时。4、将读本的阅读与课内阅读适当协作，扩高校生的阅读量，力求使学生“得法于课内得益于课外”，以课文为例子和凭借，举一反三，提高语文实力。老师要在阅读方法进行指导，使学生通过广泛阅读，真正达到量的积累。语文教学安排 篇3一、学情分析：本班共有学生 43人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了肯定的阅读实力、口语交际实力和写作实力和语文综合运用实力，也驾驭了肯定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还须要老师好好引导教化。二、教学理念：1、突出特性发展，敬重学生特性世界，培育学生特性。2、语文教化要面对全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。3、语文老师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。4、语文教化不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。语文优秀教案要重视探究语文教化与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。5、建立和形成旨在充足调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动
