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1、大班社会活动教案：整理图书教案(附教学反思) 设计意图：现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过?整理图书这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。活动目标：1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的办法和技巧。2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。3.促进和培养幼儿顾惜图书,爱看书的好习惯。4.开展幼儿的动手能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动难点：活动重点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的办法和技巧。活动难点：幼儿能按照正确的办法和技巧整理好班级里的书架。活动准备：幼儿自带各种各样、
2、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。活动过程：1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的办法。每个人的整理办法尽可能说的不一样。3.请一名幼儿利用图书架演示整理图书。说一说：为什么要这样整理图书？4.引导幼儿讨论：要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的办法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。6.老师小结，褒扬图书整理得好的小组。延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。教学反思：1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标根本上到达了。2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种方法来整理图书。3.一局部小朋友想到的整理图书的办法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等办法来进行整理。4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。
