继续教育个人学习总结

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1、继续教育个人学习总结继续教育个人学习总结1教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建 立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师 专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、 终身化学习的需要。由此经过对教师专业观发展历程的回顾，经 过对教师专业本事的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则 的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的 专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展 历程。所以，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建 设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的 需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，

2、教师整体素质的 提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个完美的春天。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职 中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实 施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取 得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。一、经过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是 学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的 区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实 践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习， 从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成 的我”，为不断获得新生的过

3、程。努力研究自我，其目的就是为 了提高自我、发展自我、更新自我。教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习， 向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动 进取参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一 个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和 体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的 教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展本事 充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在 于给心灵以向真、善、美

4、方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段， 师生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情 上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平 等的志同道合者。在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言 语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师 生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓 住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经 过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、 趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿

5、意理解，到 达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学 生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生 还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严 而有度，更要严而有理。除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情 景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一 个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去 的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对 社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我 要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养： 有科学的教育思想，有先进的教育

6、理念，有贴合时代特点的教育 言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅 力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着 一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我进取学习先进 的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如 鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断 反思。学校组织的各项活动，我都进取参加。“教师应有一种苦 读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习研 究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有 我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探 索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，

7、准确把握 教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行 身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成 长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做 “好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨 练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续 教育学习的收获是十分丰富，它引发我更多的思考，也让我收获 了很多的知识。然而，憧憬未来，我明白前方的道路依然是曲折 的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝 试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想仅有这样才算是 真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远 兮

8、，吾将上下而求索！继续教育个人学习总结2一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有 了提高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：一、把握外出培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的 主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵 吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关 的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当 中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我 结

9、合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教 育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教 育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思和群体 反思两种方式。个体反思是我自省自察，特别是对于本学 期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思一课中反 思一课后反思一思后实践并且写好反思案例等，及时总结好理 论成果。三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以 名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上 得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标， 我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、

10、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简 单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师 爱的教育。可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理 论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭 双雕。当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比 如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用 多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出 成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。继续教育个人学习总结3通过小学教师继续教育培训学习，我深深地认识到为了更好 的胜任新世纪的教育教学工作，适应以人为本素质教育的需要， 必须不断地

11、全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是 教师的立教之本，树立现代教育观，现将本年度个人继续教育学 习总结如下：一、学习内容本阶段学习的内容为：新时期师德修养、新理念校本研修面对面，新课程 推进中的问题与教学反思，本人也有了一定思想进步，在学 生中注意了教师的形象，为人师表，在教学中，提高了自身的业 务水平。二、学习目标：1、更新了自身的教育观念，树立了现代的教育观，新课程 新理念观，学生评价观。2、认识了基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前 课改的教学任务，目标和实施策略。3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、 实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材，创

12、新教 学方式的.专业能力。4、提高本人对课程的施教与研训研修能力。5、通过教师普法学习，懂得了教师依法治教，依法教书育 人，教师要履行义务教育，遵守宪法，法律和职业道德，为人师 表的义务，教师享有的权利，教师不得体罚学生的行为，从而， 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献 精神，高标准的师德，也需要有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对 教材的理解都不够透彻，通过教师继续教育的培训，我在教学工 作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关 心，关爱学生成长，并能公正、公平地对待每

13、一个学生，特别是 关爱班中的差生。我都有所进步。总之，在今后的教育工作中，我会严格要求自己，继续教育 学习，争当一名合格的人民教师。继续教育个人学习总结4年为适应现代教育发展新形势，提高个人专业水平及 提高教育教学质量。我通过学习县教育局有关教育精神，积极参 加各项教师继续教育培训。使自己的继续教育工作向新的目标迈 进。下面是我的个人学习总结。一、通过学习中小学教师职业道德规范，懂得遵循理论 和实际相结合的原则，树立正确的世界观、人生观和教师职业观。 做到依法施教，忠于职守，乐于奉献。明确作为一名小学教师的 责任与义务。二、通过积极参加教育局组织的全县教师全员培训、县级各 学科教学评课活动及各

14、种培训活动优课活动，认真观摩校内外组织的有效教学活动。和各教师展开互动交流活动。做到每学期听 课、评课10节以上。在学习过程中，加深了新教学理念的认识， 把优秀教师的教育方法，教育理念和自己的教学实际相结合，取 得了一定的效果。三、通过积极参加语文教研组开展的教研活动，在参加专题 讲座活动及各种培训活动讲座活动过程中，把新课标认真领悟透 彻。对自己的教学实践有很大的帮助，提高了课堂教学水平。四、在参加校本培训活动中。我每学期里认真钻研教材上一 节公开课，在和学校老师们互相交流，磨课的过程中。提高了课 堂教学水平。在开展教育教学研究活动中，每学期里结合自己的 教育教学经验，认真撰写教学论文。积极

15、参加县及校内开展的论 文评比，并获得了好评。五，在 年全国中小学教师国培学习中。通过系统地学习 了专业理念、专业知识、校本研修等教育教学内容后，觉得视野 更加开阔了。掌握教学知识更加全面了。对我们的教育教学帮助 很大。六、10月份在校内举行的开放周中，本人积极上好每一节 课。认真做好教育教学工作，写好教案及说课稿。在此活动中， 取得了一定的成绩。七，积极参加学校组织的电子白板培训。学习无止境，今后还得不断学习，不断完善自我。继续教育个人学习总结5教师：李榜顺通过这次继续教育培训的学习，使我在教育 思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为 了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素

16、质教育的需要，必 须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师 的立教之本。通过继续教育的培训，我更新了教育、教学观念， 掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进 一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务 的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高 课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落 实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培 养目标培养所教学生的全面素质。教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的 学习兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把 握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主 线，实现了 “三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的 训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识