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幼儿园教师教育笔记小小手机的妙用几天的精心准备,今天终于迎来了我们班的孩子们,当他们离开爸爸妈妈的怀抱来到了陌生的班级中时,教室内顿时哭声一片,从他们的小嘴中说出的,基本是一些我找妈妈、给妈妈打电话的话语。他们的哭声淹没了老师的哄劝声,老师的哄劝基本起不到任何作用,怎样才让这些初次与我们交往的孩子们,从哭声中听到老师的话呢就是孩子们一声声的给妈妈打电话,让我灵机一动,我拿起我的手机,对着孩子们说哪个小朋友不哭了,坐到小椅子上,老师第一个给他的妈妈打电话,在我一连串的重复这句话中,馨馨小朋友停止了哭声,并且坐到小椅子上说我不哭了先给我的妈妈打电话,正是他的话语让其他的孩子从哭声中把目光转向了我,一时哭声没有了刚才的响亮,每个孩子脸上挂着泪水用期待的目光看着我,好像找到了能够帮助他们的人,借此机会,我引导着孩子们做到了小椅子上,慢慢得让他们的哭声变小直到变没,就是这小小的手机,帮了我的忙,让孩子们一下子找到了依靠,使混乱的局面变得有了一定的秩序,也让我们有了时间逐一的关注教室内的孩子们,用班内丰富多彩的玩具来转移他们的注意力。通过这小小的手机,让我们老师变得不再手忙脚乱,也让孩子们与我们老师有了交流,也为我增添了信心,只要老师能够懂得怎样抓住孩子们的心理,知道他们需要什么,我想我们很快就与孩子们打成一片,我也坚信我们班的孩子很快就能适应幼儿园生活。1