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1、第五单元 珍爱生命5.2 青春闪光课型：新课课时：2课时学习目标：(一）. 情感、态度与价值观：通过对人生价值观的思考，逐步上升为将个体生命与社会相联系，从小树立为国家，为社会奉献的远大理想；形成的准确的人生价值观，进一步升华人生，创造人生，形成健康积极的生活态度。（二）. 过程与方法：通过体验思考和主题活动, 学会对多元价值观实行判断与分析，进而形成科学的人生观和价值观，珍惜青春，积极向上，乐观进取。（三）. 知识与水平：了解中学时代是人生的春天，是孕育理想、确立志向、学习本领的最佳时期，树立珍惜青春的意识，从而在中学时代立下远大志向，创造有意义的人生。在学习生活中从点滴做起，珍惜青春年华，
2、提升在复杂的社会环境里善于辨别是非，做出准确的人生选择的水平。教学重点：准确对待青春的喜悦与烦恼。教学难点：怎样珍惜青春，创造有意义的人生。 第一课时课前预习： 1. 青春的脚步在轻轻地扣击着我们的心扉，我们为自己确实 了而高兴，但也为自己还 而苦恼。2. 是人生最美好的阶段。导入新课：钢铁是怎样炼成的作者奥斯特洛夫斯基以前说过：“人的一生理应这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”请问：你如何理解这段话?活动（一）：青春的喜悦我们逐渐长大，告别了
3、童年，开始走向成熟，请谈谈的感受到的自己生理、心理发生的变化以及这些变化给你的感受，并在小组内交流。1. 生理变化：2. 心理变化：3. 这些变化给你的感受：活动（二）：青春的烦恼青春使我们逐渐成熟，我们从中感受到生命的美好，但同时我们也有了很多烦恼，相信你也有同样的感受，请将你的烦恼写下来并在小组内交流。活动（三）：跨越障碍阅读教材P14页材料，谈谈你在成长的道路上最应该先跨越的障碍是什么？谈谈你准备怎样跨越这个障碍。在小组内交流。小结：谈谈你学习了本课有什么体会？当堂训练选择题：1. “青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于：当你还是一朵花的时候。”这告诉我
4、们（ ）A. 青春是段花样年华 B. 每个人的青春都是很美好的C. 有了青春我们的前途就会光明D. 要珍惜青春，把握住青春的美好时光，让自己的青春更美丽2. 我们班上近期出现了一种不好的现象，有的同学喜欢了上网，这是妨碍学习的，作为班上的一员，下列做法你认为准确的是（ ）A. 路是自己走的，不关我的事 B. 各人有各人的爱好C. 阻止这种行为，这是浪费青春时光 D. 我不能什么事都管3. 小辉在日记中写到“作业多，想玩又不能玩的时候，我觉得挺累的。但每天清晨去上学时，又觉得特别有活力，感觉天空是那样的蓝，树是那样的绿，生活又是那么的美好！”这说明（ ）A. 青春是人生最矛盾的挫折期 B. 青春
5、充满了喜悦与烦恼C. 青春是人生的苦恼期 D. 青春是人生事业的辉煌期4. 进入青春期，我们的生命在悄悄地发生着变化。我们感受到了：进入青春（ ）A. 我们开始渴望有一个自己的小家 B. 生活对我们越来越没有兴趣C. 意味着我们告别了童年，开始走向成熟 D. 对父母等长辈开始讨厌第二课时课前预习：1. 青春期的喜悦和烦恼，都是我们成长过程中的 现象。2. 期是人的生命力最旺盛的时期。3. 我们要珍惜 ，做 的主人。导入新课：张华是中国人民解放军第四军医大学空军医学系七九级学员，1982年7月，他为抢救掏粪落池的老农献出了年轻的生命。 张华的事迹，让人敬仰，但也有人在扼腕叹息的同时认为大学生的命
6、换掏粪农民的命很不划算。活动（一）：小小辩论：你认张华的牺牲值不值得？活动（二）：青春小故事事例1：杨进（14岁）因为父母离异，自暴自弃，成天游离于网吧。事例2：王丽（14岁）是个孤儿，不过她喜欢协助身边有困难的同学，还利用星期天去给孤寡老人打扫卫生。她立志要做一个象李素丽那样的人。事例3：张倩（14岁）生活在偏远的农村，这里的经济很落后，但她立志为改变贫穷落后的山村而刻苦学习。阅读上述三个事例，小组讨论：1. 你支持上述材料中哪些人的作法，不展成哪些人的作法并谈谈你的理由。2. 请你猜想：他们的未来将会怎样?活动（三）：珍惜青春青春对每个人都只有一次，相信你渴望把握好自己的青春，请把你的作法
7、写下来与同学们分享。小结：学生谈学习本课有什么收获？当堂训练（一）. 选择题1. 青春是生命活力的象征，它是我们人生中最美好的阶段。下列对青春的认识错误的是（ ）A. 青春是短暂而富有激情的时期 B. 青春是我们充满希望的时期C. 青春是人的生命最旺盛的时期 D. 青春是人生的挫折期2. “春天是自然界一年中的新季节，而人生的新季节，就是一生只有一度的青春。”这说明（ ）A. 青春是人的一生中最美好的季节 B. 青春是最好玩的季节C. 青春是绽放花朵的季节 D. 青春和春天一样是一个动物新生的季节（二） . 分析说明题 雷锋同志说“青春是美好的，可是真正的青春，只属于力争上游的；政治的青春，只属于忘我劳动的人。” “青春是美好的，令人神往，令人怦然心动！青春也是短暂的，于每个人只有一次，最终也如梦似烟，一丝一缕地散去而不在漂回。青春的意义和价值在于有所追求”。“青春是美丽的，但美丽的标准决不是漂亮的服饰、时髦的打扮和所谓的潇洒浪漫。有理想、有道德、有知识、有修养是美丽青春不可缺少的内容”。1. 上述材料告诉我们什么道理？2. 谈谈你怎样对待自己的青春时光？
