《中国国际救援队》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国国际救援队（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国国际救援队，真棒！教学设计【学习目标】 、准确、流利、有感情地朗读课文。 、读懂课文内容，理解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家的协助。【教学重点】 、感受中国人民对其他国家的协助和友谊，体会理解和协助是双方的。 、继续培养独立阅读的水平。【教学难点】 感受中国人民对其他国家的协助和友谊，体会理解和协助是双方的。【教学过程】一、揭示课题 、同学们查找到关于中国国际救援队的资料了吗？谁来把你理解到的内容向大家介绍介绍？ 中国国际救援队于年月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。 、下面让我们一起来目睹中国国际救援队的出色表现吧。 （板书课题）二、初读课
2、文 、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。 、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。 、指名分段读文。三、 深入读文 、认真读课文，想一想课文主要写了一件什么事？ （何时、何地、何人、何事？） 、从哪些地方看出中国对受灾国家的协助？找出句子读一读，相互补充。 、画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。 集体交流：教师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓励学生提出问题、共同讨论。 、在阿尔及利亚参加国际救援工作的支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。四、朗读复述 、带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。 、把自己喜欢的词语句段抄写下来。【课后反思】 本课为阅读课文，在学习本单元的基础上实行阅读，没有什么困难。在学生读通课文之后，我抓住课题，引发学生思考，谁说的这句话，为什么这样说？学生从文中找出了很多说明救援队员真棒的句子，充分朗读，并说说自己的理解，最终理解了“国际理解”这个概念。
