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1、计算机培训总结15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和 概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的 作用，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？ 以下是收集整理的计算机培训总结，欢迎阅读与收藏。计算机培训总结120xx年x月x日一10日，我在山西大学师资培训中心参加 了计算机网络精品课程的培训。在这三天中我既听取了冯博 琴教授讲授的精品课程的建设和探索；李波副教授讲授的“计算 机网络”课程建设及实践；陈文革副教授的面向非计算机专业理 工类的“计算机网络”课程建设；程向前副教授的面向人文、经 管的“网络应用基础”课程和实验框架，也和此次参加学习的同 学
2、进行了关于精品课程的建设，计算机网络教学的内容、方法、 实验等方面的讨论。通过这些学习和讨论使我受益匪浅，从而使 我对今后的课程建设和教学工作有进一步的体会：1、计算机课程的建设不局限于计算机专业随着计算机的使用在人们日常生活、学习和工作中使用的不 断深入，我们可以明显的看到一个趋势：计算机的教育将不再只是针对于计算机专业的学生的。因而在计算机专业课程的建设过 程中，需要像我们这几天学习的计算机网络课程一样，针对 不同专业的需要，进行课程的开发。首先需要进行社会的需求情 况和学生的专业背景的调研和汇总，然后编写出适合的教材，开 发出合适的实验。但是对于计算机的专业课程不是所有课程都适 合这样的
3、建设，这要根据社会需求对某一专业的学生的专业知识 的要求进行的。2、对于课程的讲授课时不是越多越好在老师进行课程讲授的过程中，很多情况下，如果遇到学生 说“课程讲的深度不够”、“课程的内容没有理解”、“课程讲 的太快”等诸如此类的抱怨时，我们的老师往往最多的回答就是 “教育部对于培养方案的总课时进行了规定，因此每门课程的课 时都进行了压缩，所以课时不够”。但是通过此次的计算机网 络课程的学习，可以看到很多专业中，这门课程的授课课时一 般都不超过32学时。对于课时把握的关键就在于明确课程的培 养目标，比如对于非计算机专业的学生，计算机网络课程则 以应用为主以研究开发为辅即可。这就要求老师在讲授一
4、门课程 之前，不是拿来一本书从头到尾学习几次后便对学生进行讲授， 而是要根据社会的需要、学生的情况对于课程进行全面的分析， 确定课程的培养目标。根据培养目标组织课程的内容，而不是一 味的强调学生对于深奥理论知识的理解；或者对于学生已经学过 的，仍然掌握不是很好的知识重复讲授，对于学生只要是学过的 内容，就可以建议他们在课后自行复习，通过实验或作业来考核 他们的学习成果。3、对于课程的学习最终能够培养学习极高的自学能力我们在授课的过程，总是怕学生听不懂，于是老师花很大的 辛苦在备课和材料组织上，希望把自己对于一门课程多年的心得 全部都告诉学生，让学生可以少走弯路，很快的掌握所学课程。 通过近十年
5、的教学和此次参加“计算机网络”培训班，我深刻的 体会到，这种想法是有一定欠缺的，这种“代替”学生思考的过 程，实际上让学生少了自己思考的过程，实际上是使学生的学习 环节缺失了一个环节，自己对于所学课程的思考和再次消化的过 程，从而使学生的自学能力得不到培养。实际上学生在今后的工 作中，用到的很多知识不是自己在学校学过的，而是需要进行重 新掌握和学习的。因此在大学期间，学生自学能力的培养是一个 重要的环节。这种能力的培养，我认为就是在授课过程，不是把 自己的所有考虑到的问题都全盘告诉学生，而是在一门课程的讲 授之余，给学生提出相关的问题，然后告诉学生用什么样的方法 思考和验证。并且告诉学生在解决
6、这个问题时需要用到的参考书 目，而不是像中小学时一样，把一本教材作为圣经一样学习。学 生在进行问题的解决过程中，就可以获得很好的自学的能力，以 及解决问题的快乐，从而就可以提高学生学习的学习兴趣。4、在课外的时间能够抓住学生老师在授课过程中有一个传统的概念，课堂时间是有限的， 因此老师在授课过程中，必须把握住课堂的时间，才能提高学生 的学习效率。但是程老师的“在课外时间抓住”学生这句话却给 我一种醍醐灌顶的感觉，使我猛然醒悟。确实我们的课堂时间是 很有限的，对于学生掌握一门课程、一个专业来说，这个时间更 加的微不足道。因此把握学生的课外时间，是突破性的提法。对 于这个提法的把握就是给学生提供一
7、种良好的课余学习条件，而 不是在课余时间花大量的时间督导学生的学习。这种环境的提供 可以通过具体问题的提出、提供实时的实验环境来进行。5、理论可以淡化但概念必须清楚在现在的教学过程，由于课程课时的限制，因此对于很多课 程的学习都提出了“淡化理论”这个说法。可以一淡化了理论之 后，发现学生在概念的学习上就出现了偏差，认为概念性的知识 不需要进行认真的掌握。通过我多年的教学经验和这几天的学 习。我明确的体会到对于我们高职高专院校的学生，虽然是要培 养学生的动手能力，但是学生对于基本概念还是要进行认真掌握 的，这样对于其今后的学习和动手能力的提高都是很有帮助的。通过此次培训，给我的教学活动提供了很多
8、思路，通过同其 他老师的交流也获得了很多教学经验和方法。计算机培训总结2有幸参加了这次学校举办的计算机培训，通过几天培训老师 认真的讲解、不厌其烦的答疑，同学们激情四射的讨论交流，使 我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师 必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以微机为核心的 信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张 嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体 技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录 像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式 的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深 的体会到了
9、信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为 教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来 教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术 在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数 据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、 合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的 目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只
10、停留在课件的制 作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技 术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我 深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的 需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高 素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的 教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资 源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人 进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些 素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要; 信息素养成了终生学习的必备素质之一，
11、如果教师没有良好的信 息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人 才的需要。中国加入WT0后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才 参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的 人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能 力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说， 要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的 速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活 跃、最具有决定意义
12、的因素。在教育系统中，教育信息则成为最 活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主 要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论 的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整 理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者， 在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教 育系统本身要求教师具备一定的信息素养。几天的培训虽然短暂，但使我的受益匪浅，其感触非一能言 荆在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学 到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责， 对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在
13、紧张而 繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各 种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学， 培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后 的最终目标。计算机培训总结3通过这 几天的学习，我深切地感到学习计算机知识的重要 性，也体会到了计 算机为人们学习、工作和生活带来的方便性。 学习时间是短暂的，转 眼间我们就要离开，回到自己的工作岗 位。我一定会把所学的知识应用在教学中，让它充分发挥效益, 为学校师生服务。我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师， 教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学 生进步的前提。通过这种培训，使教师
14、能够自如的操作电脑, 能够熟练运用多媒体技术，充分运用国家提供的远程教育资源。 在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们 生活的 各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤 其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让农 村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了 以“互联网 教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来 越快，需要面对不断出现的新知 识、新技术。一次性的学校教 育，越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习 大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每 时每刻都体会到 知识的重要性、学
15、习的紧迫性和补课、“充电”的必 要性，只 有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。计算机培训总结4经过短短一星期的计算机培训学习，我深深体会到电脑的神 奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。在老师精心 的指导下我已把Excel,word,powerpoint等操作的很好了！现在 我对电脑还只是初步的认识和理解，但在这次学习培训之前，电 脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次培训，我们揭开了她神 秘的面纱。据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过 一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我 们所学的计算机知识渗透较少。此次培训就不同了，同学们都作 了充分准备，在活动中同学
16、们都提前来到教室上课，每位同学都 认真的操作、练习；听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎! 张老师，在培训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解， 除了各位同学的充分准备，还要感谢各位领导及专业老师，没有 他们做出努力，就没有我们手操的平台。通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世 纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体 魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天 下事”。做为一名教师来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识 面，所以要把电脑作为一个重点来抓!然而，在我参加培训的第 一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培 训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那 时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而 这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是 平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地 听讲，把学习内容与以前操作
