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1、南开大学21秋人力资源开发在线作业二答案参考1. ( )是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。A.课程计划B.教学计划C.培训计划D.组织规划参考答案：A2. 根据人力资源开发的作用或功能，需求评估可分为( )和胜任力评估等。A.员工能力评估B.战略需求评估C.绩效改进需求评估D.培训需求评估参考答案：BCD3. 培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学习效果停滞不前的现象，之后学习效果还是呈现出( ) 学习效果遵从收益递减
2、规律，使受训者的积极性减弱 随着学习的进行，受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程，因此变得比较复杂 人们在学习一段时间之后，习惯性地进行一定阶段的休息与调整，于是出现了学习的高原平台现象 受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式，即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导A.B.C.D.参考答案：C4. 非正式群体对其成员的影响主要表现为( )。A.控制作用B.改造作用C.激励作用D.双重作用参考答案：ABCD5. 讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的( )的一种培训方法。
3、A.最简便B.最灵活C.最有效D.成本最低参考答案：ACD6. 培训管理的首要制度是( )。A.入职培训制度B.培训激励制度C.培训服务制度D.培训风险管理制度参考答案：C7. 什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。参考答案：培训与开发是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或者将来工作所需要的知识、技能，并改变他们的工作态度，以改善员工在现有或将来职位上的工作业绩，并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。培训是关注现在有短期目标，使员工掌握当前工作中所需要的知识和技能;提高员工工作的绩效从而开发员工的技术性技巧，掌握基本的工作知识、方法、步骤和过程。开发是着眼于未来具有长期目
4、标，挖掘和激励员工潜在的能力和素质，提高其面向未来职业的能力，更好地适应由新技术、工作设计、顾客或产品市场带来的变化。8. 职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式，是现代社会发展的重要支柱。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中，还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种( )等。A.材料B.能力C.动机D.自我效能参考答案：BCD10. 人力资源开发从根本上说取决于教育的功能，取决于教育的水平及质量状况。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 在人力资源开发方法中，基于课堂情境的培训方法主要有( )。A.讲授法B.研讨法C.案
5、例研究法D.角色扮演法参考答案：ABCD12. 敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响，提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色，以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做( )。A.T-团体训练B.实验室训练C.人际关系训练D.领导训练参考答案：ABCD13. 人力资源战略的制定过程包括三个环节，即阐明宗旨、确认目标和选择战略。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 分析培训需求要重点( )A.关注培训成本B.了解受训员工的现状C.考虑培训计划的可行性D.了解受训员工在工作中面临的困难E.关注员工通过培训后要达到的效果参考答案：BDE15. 后现代管理
6、思潮源于20世纪80年代的( )。A.美国B.英国C.德国D.法国参考答案：A16. 精神常常可以表现出神奇的作用，主要表现为精神引发超常行为、精神的道德作用、精神的生理作用。( )T.对F.错参考答案：T17. 根据人力资源供求关系的不同，可以将人力资源发展预测分为( )。A.供给预测B.需求预测C.规模预测D.效益预测参考答案：AB18. 在勒温的组织变革模型中，变动或变革是减少或削弱那些维持当前组织运行的力量，打破习惯。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 柔性管理中，管理者进行形象管理应具备的素质有( )。A.己立立人，己达达人B.知微见著，明察秋毫C.博采众长，从善如流D.宽恕礼
7、让，虚怀若谷参考答案：ABCD20. 替代性学习是指通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者有明显的外显行为。( )A.错误B.正确参考答案：A21. ( )是针对于其他员工的绩效来评价和排列一个员工绩效的评价方法。A.描述法B.关键事件法C.排序法D.配对比较法参考答案：C22. 敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 人力资源从业人员素质分析因素包括( )。A.道德素质B.专业知识C.能力构成D.个性特征参考答案：ABCD24. 在权力影响力与非权力影响力的关系中，起基础作用的是权力影响力。( )T.
8、对F.错参考答案：F25. 在培训设计中，行为主义者注重设计环境以实现知识迁移，而认知主义者则强调突出有效的加工策略。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 孟子的“性善论”与Y理论都肯定了人性本质上是善良的、美好的。( )T.对F.错参考答案：T27. ( )的人力资源规划者具有一定的战略意识，能够经受一定的风险，对外部环境变化的适应能力有所增强。A.预期型B.探求型C.反应型D.稳定型参考答案：A28. 构成非权力影响力的因素有品格、财富、人际关系、个人能力。( )T.对F.错参考答案：F29. 不懈的意志作为心理健康的一项标准，表现为自觉性、谨慎性、顽强性三个方面。( )T.对F.错参
9、考答案：F30. 当代公共部门人员绩效评估要素的设计力求( )。A.全面B.详尽C.层级化D.简便有效参考答案：D31. “人力资源”一词最早在( )的著作中使用A.约翰科蒙斯B.库兹涅茨C.舒尔茨D.贝克尔参考答案：A32. 柔性管理中，影响行为的因素有( )。A.心理环境B.自然环境C.社会环境D.情景因素参考答案：ABCD33. 学习能力可能是现代社会领导者和管理者所应该具备的最重要的品质和技能。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 公平理论又被称为( )A.科学管理理论B.激励保健理论C.心理契约理论D.社会比较理论参考答案：CD35. 培训需求分析是( )的前提A.确定培训目标B
10、.进行培训评估C.设计培训计划D.培训经费预算E.有效实施培训参考答案：ACE36. 中期规划一般在10-20年。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 在培训需求分析中，人员分析是对员工( )的分析。A.数量B.质量C.经验D.KSAs参考答案：A38. 因素比较法与计点的不同在于，计点法使用的是( )，而因素比较法使用的评价尺度是( )。A.货币 点数B.点数 货币C.货币 货币D.点数 点数参考答案：B39. 职位分类的根本原则为( )A.“因人设职”B.“因事设职”C.“因情设职”D. “因果设职”参考答案：B40. 在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识
11、和技能，这种迁移属于( )。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移参考答案：C41. 心理承受力是实现值和期望值的比值。比值越大，心理承受力越小比值越小，心理承受力越大。( )T.对F.错参考答案：F42. 在科学管理原理中，作者阐述了选拔与培训员工等问题，该书的作者是( )。A.明茨伯格B.泰勒C.法约尔D.马斯洛参考答案：B43. 柔性管理的内容有( )。A.特色产品或服务B.柔性生产C.柔性组织D.人性为本参考答案：ABCD44. 行为的基本特征主要包括被动性、因果性、目的性、外在性、可变性。( )T.对F.错参考答案：F45. 认知主义教学设计的主要缺点是刺激反应的联结原理过于简单，
12、没有揭示出智力技能的学习规律，对知识，能力，态度等的训练指导意义不大。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 人力资源战略模式有两种形态，一种形态是现实存在的，另一种形态是非现实存在的。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 中国公务员制度的基本原则是( )A.公开B.平等C.竞争择优D.法治参考答案：ABCD48. 新员工引导教育的内容不同，有的简单，有的复杂。概括起来，新员工引导教育包括的内容有( )。A.企业的概况、工作环境和条件、规章制度和各种政策B.企业文化、企业的精神C.组织结构、员工的岗位职责D.工作程序和要求、技能标准参考答案：ABCD49. 员工的组织社会化是组织向新员工
13、灌输与实现组织目标联系在一起的技能和文化的过程，其实质是新员工由外部人( )。A.变成内部人的过程B.变成圈内人的过程C.部门人员的过程D.很快熟练人际关系的过程参考答案：B50. 角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法?( )A.体验法B.演示法C.实地培训法D.游戏法参考答案：A51. 管理开发是一项非常复杂的活动，其中甄选出具有高管理潜质的员工是一项重要的管理开发活动。( )A.错误B.正确参考答案：B52. ( )的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。A.行为主义B.社会学习理论C.认知主义D.联结认知主义参考答案：C53. 认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是( )。A.行为主义B.社会学习理论C.认知主义D.联结认知主义参考答案：D54. 人力资源的晋升包括岗位任职资格的认定晋升，不包括岗位任职的升迁。( )A.正确B.错误参考答案：B
