网络培训项目实施方案

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1、甘肃省部编三科教材网络培训项目jUJ实施方案依据中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见中发（2018）4 号和教育部办公厅财政部办公厅关于做好 2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组 织实施工作的通知（教师厅20183号）精神，按照国家统编“三科”教材 2019年实 现义务教育学校全覆盖以及遴选义务教育道德与法治、语文、历史三科骨干教师培训，以“三 科”教材建设与落实立德树人任务的要求，结合甘肃省教育厅关于增加2018年“国培计 划”中小学幼儿园教师培训项目和培训名额的通知（甘教师函201841号）等文件要求， 制定本项目实施方案。本项目通过集中研修、网络研修与现场实践等混

2、合研修方式，着力提 升参训教师在课堂教学中有效应用部编教材的能力，建立校本研修常态化研修机制，推进甘 肃省乡村教师边学习、边实践、边提升，实现甘肃省乡村教师队伍建设和乡村教育改革发展 迈上新台阶。本项目设计集中面授2天，网络研修50学时的培训。具体目标定位如下：一、研修目标【学员目标】1. 更新理念，涵养师德。领会十九大精神和习总书记关于教育的重要论述，更新教育 理念，优化综合素养，自觉践行师德师风建设要求，分享传统文化涵养师德感悟和先进典型 师德故事，在“立德树人”的同时成就自己的职业理想。2. 梳理教材，把握课堂。深入理解部编教材的研制背景、设计思路、教学理念、内容 与呈现方式，梳理新旧教

3、材的异同，寻找应对新教材的解决策略，能够在课堂上运用恰当的 教学方法实施教学。3. 示范课例，创新实践。观摩优质课例，学习、借鉴他人的教学理念、教学方法和教 学技能，通过不断积累和创新，能够使自身的教学实践体现新教材的理念、符合新要求、体 现新特色。4.拓展视野，增长智慧。聚焦教育热点“智能教育” ，了解互联网跨越式发展的现状 和趋势，认识教育信息化、智慧课堂、人工智能以及大数据分析对当代教育的影响，知道 大数据技术的广泛应用如何驱动人工智能的进步。掌握本学科技术工具，能主动运用信息技 术优化课堂教学。骨干教师目标】1.研磨教材，示范引领。深入理解部编教材的研制背景、设计理念和框架思路，能够

4、提炼自身经验融入到新教材的课堂教学实践中，提升专业素养；熟练掌握新教材背景下的课 堂教学新方法、新技能，并在日常教学工作中充分发挥骨干教师的示范引领作用，辐射全员。2.丰富体验，提升能力。通过工作坊主持体验，提升乡村教师工作坊活动设计、组织 实施能力及研修指导能力，掌握实践优化策略，总结整理凸显个人特色的工作坊主持实践案 例。3.加快从骨干迈向卓越的前进步伐。深化专业内涵理解，提高项目站位，积极发挥示范引领作用，在教学实践、研修指导、活动设计等方面有一定的成果，本人在区域内外的影响力进一步扩大。二、研修对象中小学语文、道德与法治骨干教师以及初中历史骨干教师三、培训进度安排（一）培训时间2018

5、 年 10 月至 2019 年 1 月（二）进度安排培训安排分为前期准备、培训者培训、启动预热、学员研修、考核评优和总结结业六个阶段。培训进度具体安排如下：时间培训安排活动形式前期准备1结合本地需求，制疋项目头施方案2.准备培训平台和培训课程资源3组织报名，建坊、建组线下准备+ 网络支持培训者培训对项目区县骨干培训者进行培训2培训平台远程学习启动集中培训+ 网络支持启动预热开班典礼，培训动员2学员网上注册，熟悉培训流程集中培训+ 网络支持学员研修确定研修任务，制定研修计划2线上专题研修，选择网络课程学习3. 参加在线研讨以及答疑活动4. 参与线下研修小组的课例研修，打磨优 质案例，进行教学实践

6、5参加学校、区域研修活动网络研修+ 校本研修考核评优开展评优活动，评选优秀2根据考核标准，评定学员成绩线下评优总结结业分类编辑培训成果并展示2. 提交培训总结3. 举行结业典礼线下活动+ 网络支持四、培训内容设计培训内容按照“素养提升”、“课例研修”、“主题研修”、“总结交流”四个模 块进行设计。第一模块：通识学习一 高立德树人实践能力，做“四德”好教师10学时）目标：1. 建立学科（学科工作坊）学习共同体2. 贯彻十九大精神，学习师德课程，实践立德树人研修 环节研修平台研修任务预期成果线上研修线下研修环节一创建交流 群提供各角色职责要求、 考核方案1. 坊主明确坊主工作职责2. 坊主加入管理

7、员创建的坊 主QQ群或微信群3. 坊主建立组长QQ群或微 信群、坊员QQ群或微信群5. 组长明确组长工作职责6. 组长建立组员微信群4.坊主督促教研组长开展工作8济组长组织本1. 学员研修作业： 我身边的“四德”好教师实证2. 组长掌握本组6.7.组长组织组员学习考核方 案、平台操作手册，并登录平 台准备学习组学员开展线下破 冰活动，促进组员 间相互熟悉学员情况， 促进组内 学员相互熟悉3. 坊主提高坊员对师德素 养的认识， 推荐优秀成果4. 区县管 理员建立区县“优秀师 德案例”资 源库环节二通识课程学习提供十九 大、师德课 程、法制教 育、心理健 康等相关课 程1. 坊主以坊为单位在网上

8、开展“师德”论坛，提高学员 对师德素养的认知2. 学员学习网络课程，提高 师德修养和专业素养3. 区县管理员开展项目巡 视，督促本区域内还未开始学 习的学员上线学习坏节二参加“四 德”好教师 主题研修 活动提供线上研修活动模板1. 坊主发起本坊“四德”好 教师主题研修活动2. 学员参加工作坊组织的“四德”好教师主题研修活动3.组长线下组织 本组学员搜寻本校“以德立身、以德 立学、以德施教、 以德育德”的优秀 教师实证环节四寻找我身 边的“四 德”好教师 实证提供我身边 的“四德”好教师实证 作业要求1. 学员提交研修作业：我身边的“四德”好教师实证2. 坊主批阅学员提交的研修 作业，并向区县管

9、理员推送优 秀研修作业4. 组长完成第一期教研组简 报，简报中需包含本阶段微信 群中研修过程的截屏图片5. 坊主完成第一期工作坊简 报6. 坊主在本坊QQ群或微信 群中推荐、展示本坊最活跃的 研修小组的研修情况7. 区县管理员发布第一期工3.区县管理员在 区县内开展“优秀 师德案例”评选活 动，推广先进教师 工作经验，促进贯 彻落实师德师风建 设作简报，展示本区域优秀成果第二模块：课例研一一通览部编教材，赏析名师优课，打磨示范课例15 学时）目标：1. 了解各学科教材编写背景、思路、结构特色和基本体例2. 掌握教材重难点，根据教学指导及实施建议、实施经验分享，形成教学示范课例研修 环节研修平

10、台研修任务研修成果线上研修线下研修环节一学习部编 教材通栏 相关课程提供部编 教材相关 网络课程1. 学员学习部编教材相 关课程，了解部编教材研制 背景、思路、基本结构等2. 坊主利用QQ群或微信 群指导学员进行课程学习3. 组长组织学员学习、探 讨部编教材的特点和优势5.区县管理员开展项目 巡视，督促学员学习1. 学员 研修作业：“上好一 节新教材 的课”的课 例（包括： 教学设计、 实施、评价 等）2. 组长形成小组 成熟的课 例研修案 例（优秀学 员的教学 设计、课堂 观察报告、 集体备课 记实、打磨 的精品课环节二学习赏析名师优课提供名师 优课相关 网络课程1. 学员学习使用部编教 材

11、的名师优课课程和其他 相关名师优课课程2. 坊主利用QQ群或微信 群指导学员进行课程学习坏节二 开展“上 好一节新教材的 课”活动 之“教学设计”推荐学习 网络课程精品课 例锤炼做 中学网 络相关课 程1. 学员学习精品课例锤 炼做中学网络相关课程2. 坊主指导学员学习网 络课程3. 坊主选择示范小 组，组织该组开展确定 教学目标、学习流程、 选择教与学策略的研 修，并及时推广经验4. 组长组织本组学 员，确定教学内容。通 过学习课程标准、阅读教科书，确定教学目标 确定本课教学重难点4. 组长分析教科书， 站在学生学习立场，确 定本课以学为主线的教 学流程5. 组长组织本组学员 确定有效教学策

12、略；根 据教学环节的设计，确 定每个环节的学习子目 标，并开展线上线下教 学设计打磨活动（集体 备课），形成集体备课纪 实6. 学员参加教研组集 体备课活动，小组成员 形成自己优化教学设计例）3. 坊主 推广优秀 小组课例 研修案例， 形成本坊 优秀精品 课例”资源 集4. 区县管 理员推选 出本县优 秀研修成 果，打造本 土教师培 训精品课 程资源库环节四 开展“上 好一节新教材的 课”活动 之“教学实施”推荐学习 网络课程精品课 例锤炼做 中学网 络相关课 程1. 学员学习精品课例锤 炼做中学网络相关课程2. 坊主指导学员学习网 络课程3. 组长依据疑难问题 诊断工具表确定本课教 学需要解

13、决的疑难问题4. 组长基于68个观 测点的观课表，选择解 决实际具体疑难问题的 观测点，组织学员编制 观课量表。5. 坊主指导示范小组 完成课堂观察的编制， 并组织有效的教学实 施，及时推广经验6. 组长：组织研修小组 成员编制课堂观察并有 效开展教学实施活动7. 学员按照自己优化 的教学设计有序开展教学，关注解决以往教学 弊病，解决学习方式变 革中具体问题，形成自 己最高教学水平的教学 课例环节五 开展“上 好一节新教材的 课”活动 之“教学评价”提供精品 课例鉴赏 网络课程学员在研修过程中， 学习精品课例锤炼做中 学网络相关课程8. 学员完成一篇“上好 一节新教材的课”的课例（包括：教学设

14、计、实施、 评价等）9. 坊主批阅学员提交的 作业，并向区县管理员推送 优秀研修作业10. 组长完成第二期教研 组简报，简报中需包含本阶 段微信群中研修过程的截 屏图片，并在附件中提交课 例研修案例（优秀学员的教 学设计、课堂观察报告、集 体备课记实、打磨的精品课 例）11. 坊主完成第二期工作 坊简报12. 坊主在本坊QQ群或微 信群中推荐、展示本坊最活 跃的研修小组的研修情况13. 区县管理员发布第二 期工作简报，展示本区域优 秀成果1. 组长组织小组成员 按“观课量表”观测视 角分工，依托“观课量 表”对施教者进行课堂 观察2. 组长收集汇总观课 记录，整理数据委托本 组教师负责完成课堂观 察报告3. 学员根据分工，依 托观课量表，从不同角 度对施教者进行观察， 并完成观课量表4. 学员组员基于“课 堂观察报告”和小组评 课改进教学设计，形成 优化教学设计5. 组长（可选）再次 组织学员进行教学实 践，形成精品课例，推 送线上晒课，专家、优 秀教师点评6. 学员（可选）再进 行第二次教学实践，再 次教学反思，形成精品 课例