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1、老师类专业实习总结 正所谓十年树木，百年树人。近半年的顶岗实习，提供了充分的机会，使教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。下面是xx整理的，期望能带给大家帮助。一时光飞逝，转瞬间，半年的时间，急忙流去。还记得2月份的时候，期待已久的顶岗实习才刚刚拉开帷幕，不过一晃的时间，我们就将别离。有缘的是我被安排在我的母校泊头二中实习，在这个我呆过4年的地方，我有着太多的回想，也有着太多的感慨，也期望自己能在这个自己曾经付出热血和汗水的地方再次感受学习的气氛，汲取优异老师的教学经验，并增加自己在教学方面的实践能力。实习期间，我担任202班的地理教学和副班主任的工作。202班刚开始的教学进
2、度是选修五的后两章内容，我的指导老师侯老师决定把选修五讲完后，我从选修六开始讲起，之前的时间用来听课，以更加好的状态准备上课。在听课和观看公开课的过程中，我发觉每一位老师的风格不一，各有千秋。有的老师的课比较传统，有的又比较开放，这一点让我意识到，想要做认为受学生们尊重喜爱的老师，不仅要有扎实的专业知识，丰富的教学经验，还要会依据班级学生的特点，总结出一个对应的有效的教学方法。最初的这些铺垫为我的课堂教学提供了很大帮助。遗憾的是第一节课的效果很不理想。因为没有通知从选修五到选修六的过分，很多学生没有带选修六的书本，而上课之前我并不知道，因此在一节没有书的课中，学生的主动性发挥不出来，课堂效果也
3、就差了，幸好201班学生的基础不错，能多少跟得上，整堂课还算顺利的继续了下去。但这次的教训告诉我，不论做什么，全部要事先了解学生的情况，做好发生任何情况的准备。而以后，我关键在202班进行地理教学工作。在202班任教的半年时间里，我发觉实在的地理课堂和我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在实在的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于多个人。比喻说有些同学们上课晃神该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在高二年级实习，学生们大多不是很成熟，而我的情绪很轻易影响到这些稚气未脱的孩子们，我唯一能做的就是想
4、措施让她们感爱好，对地理感爱好，对我的课感爱好。在以后的教学过程中，我们进行的是一轮复习，讲解的是必修一的内容。在这期间我感受最深的就是自己的经验不足，真是书到用时方知少。我首次体会到当老师的辛劳，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充足后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简单，可其中的每个步骤又有很多小细节。但最关键的是上课这个步骤，也就是我们一直在探讨的课堂教学。当然，在上课之前，更主要的是备课，备学生。一般班学生普遍喜爱科学，不过课堂气氛不活跃，原因是她们以为枯燥、难懂。因此在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽可能使课堂生动起来，并应用地图教学法、爱好教学法等其它手段进
5、行教学以达成吸引学生的目标。逐步地我就不会在课堂上担心，每节课全部上得挺成功的，让我对自己的教学愈加充满了信心。学生的自然地理知识的基础比较差，因此在我的课堂上我力争要做到在愉快中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。多个月下来，我总结出的是课前准备一定要充足。有课时，我往往是提前3天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑多种细节问题。尽管如此，我还是以为假如准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更加好。还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有很好的气质。一开始，我的声音比较小，后排的学生听不见，以后便提升了音量。而且提问时应给学生充足的思索时间
6、，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回复，而且我的语速、教学的进程全部比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、主要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。真正的课堂演练让我对课堂教学又有了深入的了解。一堂好课，要以学生为主体，充足调动她们的主动性。而对于地理这个学科，更应该加强学生对地图的阅读能力，训练学生的空间逻辑思维。二在这半年中，我们担心过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了部分在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的职业生涯计划有着主要的
7、意义，也算是我们走出象牙塔，迈向社会的第一步。我怀着二分之一欣喜二分之一忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，取得了宝贵的经验。在整个实习过程中，我作为202班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点担心。但以后的日子里，我们相互熟悉，并建立了友好的师生关系。刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验全部没有。除了自我探索之外,就是向班主任指导老师侯老师进行请教。对于课间操的管理，包含晨跑间操和早晨课间操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到
8、快、静、齐。因为学生的集体性和纪律性还不强，因此一定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从晨操中就能够看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决定一切。要从早操中对学生进行教育。而且每七天举行一次班会课，分为例行班会和专题班会，对学生进行思想教育。在平时的时候，我主动和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂她们更不体罚她们，而是把学生全部当成大人，在保全她们自尊的情况下，给她们说道理，全班性的进行教育，对于部分调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽可能靠近她的思想给以适当的开导。然后就是尽最大的努力去给她们关心。上课时，我是她们的老师，下课后我们就成了要好的好友
9、。我即使没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了本身的责任感、荣誉感和自信心，我知道了怎样和学生相处，怎样管理学生，知道怎样以一个老师的身份和学生相处，知道了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。作为实习班主任，我从中学到很多从书本上学不到的东西，感受到那种一起拼搏以后激动的感觉。而现在，我将离开这里，真的是好不舍。回首这些日子，有过疲惫和烦恼，有过徘徊和失落，不过最多的还是快乐和幸福。我感觉到太阳底下最光辉的职业是多么的不轻易。要想成为一名合格的老师，我还需要付出很大的努力。这段时间即使短暂，可确实是取得了很多宝贵的经验，在
10、马上结束的时候，我感觉到自己有了一点胜利的砝码，带着这份自信和能力相信我会走得更远，为一个美好的未来而奋斗!它也将成为我一生中最美好的回想!我将铭记这帮可爱的学生，铭记这的点点滴滴。三时光如白驹过隙，岁月如布间飞梭，转眼间半年马上过去，细想起来实习的日子过的真的很快。在这半年里我们完成了从学生到老师的逆转，体会到了不一样的校园生活。总结这半年的日子，发觉半年里，我们在工作、思想、生活上，能力和水平全部得到了磨练和提升，可谓是收获颇丰。在工作上，我们实现了自己的老师梦，教学水平得到了提升。半年里，我们得到了校长的充足信任，将课堂完全的交给了我们，让我们能够我的课堂我做主，使我们自己的教学思绪得以
11、开展，提升。学校里，从领导到老师，全部很欢迎我们师大的实习生，在工作上更是给了我们信任、支持和激励。我们的工作有教有学，不但能教自己本专业的课，还给了我们很多学习的机会，去外校参与听课活动，本校听评课活动，校本教研活动等等，全部能看到我们实习生的身影，学校从工作到生活，全部给了我们和本校老师一样的待遇。在思想上，我们学会了付出、舍得、包容和谦逊。来到实习学校，自己从学生变成了老师，身份变了社会角色变了，我们的为人处事方法也跟着在改变。在实习中，我们要面对新的同学、新的同事、新的学生，自己成了课堂上的独特的那一位，因为你站在了讲台上。站在了那个位置，就有了对应的觉悟和责任，在这份责任中，我们慢慢
12、退去稚气，变得愈加成熟，不论在说话上还是处事上。在生活上，我们愈加独立自主。半年里我们不再是学生，而是真正的成年人、社会人，在这里，我们工作付出劳动、领工资、自己买菜做饭，过起了精打细算的小日子。俗话说：不妥家不知茶米油盐贵，半年里即使自己做饭的次数并不多，但却真实的体会到了挣钱养家的不轻易，相信以后我们能做一个勤俭节省、自立自强的人。要走了，还有三天的时间，我们将回到属于我们的校园，再从老师回到学生的角色;要走了，爱这片土地，爱这里的人，爱老师这一职业;要走了，我想，回去后我们会努力，去争取那能正式的站在讲台上的资格。在这尾声里，再次感谢，感谢全部为此次顶岗付出过的人，也感谢我们自己：选择了，付出了，坚持了，收获了。
