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课题：22、地图上的发现 课时：第一课时教学目的：1、认识5个生字，会写9个生字。2、正确、流利地朗读课文。教学要求：1、认读5个生字，学会本课9个生字，以及由生字组成的新词。2、正确流利地朗读课文。教学重、难点：1、认识5个生字，会写9个生字；能借助字典和联系上下文理解词语。2、朗读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。教学辅助工具：小黑板。教学过程：一、谈话，导入新课同学们，我们已经学习了一块特别的石头，知道了李四光勤于思考、善于动脑、执著求索成了著名的地质学家的故事。今天我们学习地图上的发现，看看课文中的主人公魏格纳在观察中发现了什么。二、初读课文1、自由朗读课文，标出本课的生字，并标出自然段的序号。2、检查自学情况（出示小黑板）吻 锯 拼 煤 置 适 存 悬 崖（1）给生字注音，并组词。（2）全班齐读生字词。3、看课本的5个生字。魏 廓 痕 适 携4、多音字差 参三、巩固练习读由生字带出的词语和“词语花篮”里的词语，找出自己喜欢的词语写在空花篮里。
