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1、马塘中学2014-2015年度第一学期第一次月考初一生物试卷 命题人：石明国 得分 一、选择题：（本大题包括25小题，每小题2分，共50分。请将所选答案填在题后的括号中）1（ ）“如果你去天山，从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”，从这段话可知雪莲生长的环境是 A低寒山区 B干旱的地方 C高寒山区 D寒冷的湖泊2（ ）蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是A阳光 B水 C温度 D空气3（ ）北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是A. 温度 B.
2、水分 C. 光照 D. 空气4（ ）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境5（ ）小刚同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为A和 B和 C和 D和6（ ）以下生物中，不可能在沙漠中生存的是：A骆驼 B蜥蜴 C亚洲象 D.仙人掌7（）在稻田中，属于非生物因素的是 杂草 阳光 昆虫 青蛙 8（ ）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系A捕食 B合作 C竞争 D寄生 9（ ）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于A .生物对环境的影响 B. 环境对生物
3、的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应10（ ）下列校园植物中属于乔木的是A.小叶黄杨 B.玫瑰 C.迎春 D.香樟11（ ）下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是 A阳光 B害虫 C水分 D温度12（ ）生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是 A种瓜得瓜，种豆得豆 B螳螂捕蝉，黄雀在后 C千里之堤，溃于蚁穴 D不入虎穴，焉得虎子13. （ ）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 A. 大雁南飞 B. 树底下好乘凉 C. 鱼儿离不开水 D. 秋风扫落叶14. （ ）为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况
4、相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：环境条件生长结果1号光照充足，适量浇水叶片颜色翠绿，生长良好2号光照充足，不浇水叶片萎缩，生长不良3号光照充足，大量浇水根部缺氧，生长不良从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是A水分、2号 B水分、1号 C阳光、3号 D阳光、1号15. （ ）某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断正确的是组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.963.769.7A. 该探究中作为对照的是裸地组 B. 实验应选择在水源丰富的地方进行C. 该探究的实验变量是空气湿度 D. 草坪对空气湿度的影响大于灌木丛16. （ ） 生物都能够表
5、现出一些生命现象，这些生命现象就是生物的基本特征。下列描述不属于生命现象的是A母鸡下蛋 B铁皮生锈 C雨后春笋 D葵花向阳17. （ ） 下列各项中不能体现生物对环境适应的是A竹节虫的体型像树枝 B北极熊的体色与冰雪相似C持续干旱导致植物大量死亡 D变色龙能随环境而改变体色18.（ ）下列说法不正确的是A观察与实验是研究生物科学的基本方法 B在进行生物实验时，要遵守实验室规则 C探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思 D在学习中，生物标本可以帮助我们认识生物19（ ）小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的 A粗准焦螺旋 B细准焦螺旋 C反光镜 D光圈20（ ）
6、沙漠中生物种类稀少、企鹅不能在热带生活、文竹不能放在太阳下曝晒，造成这些生物现象的主要非生物因素分别是A阳光、水、温度 B温度、水、阳光C水、温度、阳光 D水、阳光、温度21（ ）下列生物之间属于互助关系的是A挖蜜獾与找蜜鸟B狼与羊C菟丝子与大豆D人与血吸虫22（ ）对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素C. A与B的总和 D. A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫23（ ）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表： 项目 组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数 A组 河水500毫升 2
7、230个28只B组蒸馏水500毫升 1030个9只该实验设计的不妥之处是 A不符合单一变量原则 B水量过多 C水温太高 D水中没有水草24（ ）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是 A较大的光圈，平面镜 B较大的光圈，凹面镜 C较小的光圈，平面镜 D较小的光圈，凹面镜25（ ）用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向 A左上方 B左下方 C右上方 D右下方二、辨对错（对的涂A,错的涂B）26（ ）植物生命活动的过程中不产生代谢的废物。27. （ ）乳牙换恒牙是发育。28. （ ）对探究过程进行反
8、思是多余的。29. （ ）进行调查时，有时要用数学的方法进行统计。30. （ ）在观察校园生物的生存环境时，不要去哪些阴暗潮湿的角落。31. （ ）生物都必须从生存的环境中获取所需的营养物质。32. （ ）实验组进行实验处理，对照组一般不做处理。33. （ ）进行测量时，只需精确测量一次，数据就可靠。34. （ ）“蚁穴溃堤”揭示了生物对环境的影响。35. （ ）蛇和蜥蜴进行冬眠是对环境的适应。三、实验、探究题：（每空2分，共16分）36右图为显微镜结构示意图，请据图回答下列问题：（示例【】 镜筒 ）（1）对光时，要转动【 】 ，使低倍物镜正对通光孔，再转动【 】 选择一个合适的光圈正对通光孔
9、，用左眼注视目镜内，并转动【 】 ，直到看到一明亮的视野。（2）观察时，将玻片用压片夹固定后，首先要从 侧面看着【 】 ，然后转动【 】 ，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。（3）如果在视野中已经找到观察物，为使物像更清晰些，应调节显微镜的【 】 。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片向 移动，使物像位于视野中央。四、简答题 （24分）37.生物学研究什么？联系生活谈谈学习生物的作用。38.科学探究的一般步骤是哪些？39. 把等量天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答：(1)若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用_和_两组容器进行对照实验。(2)探究不同器官对氧气产生量的影响，应用_和_两组容器进行对照实验。1
