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1、幼儿园大班下学期教学工作计划幼儿园大班下学期教学工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的幼儿园大班下学期教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园大班下学期教学工作安排1跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要主动协作做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下安排一、班级状况分析我们班现有幼儿29名，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高
2、，自理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。二、教学方面我们将接着贯彻纲要，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够娴熟驾驭。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧
3、物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社
4、会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创建条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。六、平安工作方面平安工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安
5、教化的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。七、保育工作方面现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻留意孩子的身体状况，发觉幼儿身体不舒适要立刻跟家长取得联系，刚好就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。幼儿园大班下学期教学工作安排2本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，作为家长也要依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便幼儿能顺当地进入小学。本班
6、将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务安排。一、班级状况分析通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理实力和劳动实力也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如张翼喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望;能初步理解
7、四周世界中比较隐藏的因果关系;能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物;阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习实力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将接着培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着限制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小连接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发觉家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将接着开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅
8、读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作实力。大班幼儿的自我评价实力逐步发展，儿童的特性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的实力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我相识和自我管理意识的培育显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会须要而产生的情感也起先发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到担心。因此，我们要引导幼儿正确相识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我限制和调整。二、指导思想以纲要、指南为依据，带领幼儿主动开展各项活动，使幼儿的学问技能，特性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、
9、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，发展个别化教化。从实际状况动身，制定切实可行的安排;以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，支配好一日活动，加强日常视察;以主题活动为实施途径，满意幼儿须要，为入小学打下坚实的基础。三、学期总目标1、乐意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有相识和探究的爱好。3、初步形成文明生活的生活看法和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。4、主动参与运动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的阅历，有初步的平
10、安意识和自我爱护意识。5、初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。6、主动地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和创建力。7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜爱集体生活。四、详细目标与措施A、详细目标(一)学习活动1、仔细阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有肯定的常规意识。2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。3、能大胆、清晰地表达自己的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常出现的文字感爱好。4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感
11、受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有阅历和简洁的数学方法解决生活和嬉戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。5、了解自己的身体特征及生长中的改变和须要，比较自身与他人的不同，体验成长的欢乐。6、亲近大自然，有视察、探究四周事物、现象改变与发展的爱好，初步了解人与自然的关系，萌发酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识。7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、
12、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创建。(二)生活活动1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。2、乐意参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语 在生活中的作用。4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。5、能宁静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。6、初步积累爱惜身体的基本常识，感受爱惜身体的重要，体验健康的生活方式。7、驾驭一些简洁的自我爱护的方法，积累平安生活的基本常识，增进自我爱护意识。8、学习处理心情的方法，逐步养成主动
13、乐观的生活看法，学习一些交往技能，体验大家在一起的欢乐，乐意表达自己的情感。(三)嬉戏活动1、了解各项嬉戏活动的规则并能主动遵守。2、开心主动地参与各类嬉戏和活动，有充溢感，能遵守规则3、能爱惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同运用和参加整理，嬉戏结束后能物归原处。4、通过嬉戏培育幼儿发觉问题的实力、解决问题的实力和相互之间的交往实力等。(四)运动1、对运动中环境的改变快速作出反应，喜爱和同伴合作、竞争，具有平安意识和自我爱护意识。2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种钻爬方式，发展空间知觉。3、喜爱在大自然中尝试新颖、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持究竟的意志，萌发亲近、酷爱大自然的
14、情感。4、主动探究器械的各种玩法，进行一物多玩，具有肯定的创建性，乐意与同伴共享自己的活动阅历。B、详细措施1、采纳探讨的学习方式，引导幼儿留意倾听、主动思索、充分表达自己的想法。2、建立师幼间伙伴式的关系，充分敬重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。3、为幼儿创设问题情景，供应可探究的材料，激励幼儿用多种方法发觉问题，寻求答案。4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。5、通过嬉戏、看图讲故事等活动提高幼儿的一般话水平及语言的表述实力。6、激励幼儿创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。8、利用嬉戏、户外活
15、动对幼儿进行平衡实力、反应实力的培育。9、利用日常生活中休息、教学、嬉戏等活动培育幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。10、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。五、家长工作1、定期召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。依据班级实际状况绽开家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。回答家长最关切的问题。赐予家长正确的育儿指导。2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣扬新信息，让家长了解每月主题活动支配、幼儿进步状况，请家长依据主题须要做好协作、收集等工作。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。4、办好“家园双通道”，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长，让每一位家长都能主动参加，刚好与老
