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1、北京师范大学21春教育统计学离线作业1辅导答案1. _ it is very late now, the students are still working in the lab.A.AsB.WhenC.IfD.Although正确答案：D2. 空气浴锻炼最好从( )季开始。A.秋B.春C.夏D.冬参考答案：C3. “喊破嗓子不如做出样子”说的是教师职业道德规范中( )的重要性。A、廉洁从教B、尊重家长C、团结协作D、为人师表参考答案：D4. 我国各民族分布的格局是( )A小杂居，大聚居 ;B小杂居，小聚居 ;C大杂居，小聚居 ;D大杂居，大聚居参考答案:C5. ( )是典型的用点状材料制作
2、平面手工作品的制作活动。A.剪纸B.粘沙C.撕帖D.粘纸参考答案：B6. 估计测量一致性程度的指标指的是( )估计测量一致性程度的指标指的是( )A.效度B.一致性C.信度D.准确性参考答案：C7. 蒙台梭利是二十世纪( )著名的教育家。A、意大利B、捷克C、俄国D、美国参考答案：A8. Four hours _ too long for him to write the letter.A.hasB.isC.areD.have正确答案：B9. ( )有利于集中有限的财力、物力、人力等资源进行改革，也有利于通过行政干预对改革进行有效地规划，从而实行有效的宏观管理和控制A、上级统一推行改革B、基层
3、自主进行改革C、上下结合进行改革D、综合改革参考答案：A10. 杜威的教育目的论是以他的五种道德观念为基础，努力形成学生“完美”、 “善良”的道德品质。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：11. 标准分数的特点与意义是什么?标准分数的特点与意义是什么?参考答案：标准分数的特点：(1)任何一批原始分数，转化成标准分数后，这批标准分数的平均值为0，标准差为1。标准分数大于0时，表示测验成绩在平均数之上；标准分数小于0，表示测验分数在平均分之下；标准分是等于0，表示测验成绩与平均数相等。(2)标准分数量表的单位是相等的，其零点是相对的。因此，不同科目的标准分数具有较好的可比性和可加性。(3)标
4、准分数本身关于原始分数的一种线性变换，因此，标准分数不改变原始分数的分布形态。(4)在一般情况下，标准分数的取值范围在-3+3之间。标准分数的意义可以用正态分布曲线下的面积比例做出最好的解释。标准分数的意义：第一，各科标准分数的单位是绝对等价的；第二、标准分数的正负和大小可以反映出考生在全体考分中所处的地位。12. 所谓( )指的是两代人在价值观念、生活态度以及兴趣爱好等诸多方面存在的差异。A、亲子关系B、代沟C、家庭D、代际参考答案：B13. 布斯感兴趣的是儿童( )的样式。A.形状B.图形C.图案D.色彩参考答案：C14. 要使儿童清晰、准确地表现内容和富于感染力地表达情感，很重要的是教师
5、必须时时处处做到正确的唱歌榜样。( )此题为判断题(对，错)。参考答案:15. ( )在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。A.蔡元培B.康有为C.梁启超D.陈鹤琴参考答案：B16. 教师尊重学生家长的意义有( )。A、有利于信息沟通B、有利于优化育人环境C、教师与家长的互助互补D、可以利用家长之手惩罚学生参考答案：ABC17. 我国近代最早系统地宣传美育，并把美育与德育、智育、体育相提并论的是清末著名学者蔡元培。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：18. 日本教育不存在不公平问题。( )此题为判断题(对，错)。正确答案：错误19.
6、韵律动作组合指按一首不完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案:20. 艺术作品就是以物态化的方式传达出艺术家的审美经验和审美意识。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：21. ( )岁左右的儿童开始萌发了审美心理。A、2岁B、3岁C、2.5岁D、4岁参考答案：B22. 总体不呈正态分布，从该总体中随机抽取容量为1000的一切可能样本的平均数的分布接近于：( )总体不呈正态分布，从该总体中随机抽取容量为1000的一切可能样本的平均数的分布接近于：( )A.二项分布B.F分布C.t分布D.正态分布参考答案：D23. 狭义的特殊儿童，专指生理发展有缺陷的残疾
7、儿童。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：24. 课堂问题行为破坏了课堂学习活动的连续性。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：25. 关于中华人民共和国教育法，以下说法错误的是( )。A.国家实行九年义务教育制度。B.国家实行职业教育制度和成人教育制度。C.国家实行教育考核制度。D.国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。正确答案：C26. 在危机的类型中，根据危机给组织带来损失的表现形态，划分为哪两种类型?( )。A.人为的危机和非人为的危机B.有形危机和无形危机C.内部公关危机和外部危机D.心理危机和安全危机正确答案：B27. 福禄培尔幼儿园教育理论述评。参考答案：一
8、、幼儿园作用与任务：幼儿园教育应当作为家庭教育的补充而非代替幼儿园工作任务：保护儿童身体和精神的健康成长。包括：发展幼儿的体格，促进幼儿的各种感官和语言的发展，培养儿童的社会态度和民族美德，认识自然和人类，使儿童在游戏娱乐和天真活泼的活动中，去做好升入小学的准备;培养训练有素的幼儿教育;推广幼儿教育经验。二、幼儿园教育方法福禄培尔关于幼儿园教育方法的基本原理是自我活动或自动性。自我活动帮助个体认识自然，认识人类，最终认识上帝的统一。因此重视儿童的亲身观察，并把游戏看做儿童内在本质向外的自发表现(游戏不等于儿童外部活动，而更多地是指儿童的心理态度)。基于认识人性的需要福禄培尔把社会合作、互助参与
9、作为重要的幼儿园教育方法，要求儿童充分适应小组生活，并重视家庭和邻里生活的复演。三、幼儿园课程：游戏与歌谣;恩物(福禄培尔创造的一套供儿童使用的教学用品);作业(将恩物知识运用于实践);运动游戏;自然研究28. 皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过( )与顺应这两个过程实现的。A.融合B.固着C.同化D.退行参考答案：C29. 对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。A、儿童、教师与美术作品B、儿童、教师与美术课堂C、教师、美术课堂与美术作品正确答案：A30. 当两列变量均为二分变量时，应计算哪一种相关?( )当两列变量均为二分变量时，应计算哪一种相关?( )A.积差相关(两个
10、连续型变量)B.相关C.点二列相关(一个是连续型变量，另一个是真正的二分名义变量)D.二列相关(两个连续型变量，其中之一被人为地划分成二分变量)参考答案：B31. 美育又称( )。A、文化教育B、艺术教育C、美学教育D、审美教育参考答案：D32. The students _ four hours doing the reading assignments.A.spentB.costC.tookD.finished正确答案：A33. 检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：( )检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：( )A.Z检验B.t检验C.2检验D.F检验参考答案：C34. 喜剧的
11、美学特征是寓庄于谐，此二者处于辨证统一的关系之中。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：35. ( )是在学习兴趣基础上产生的。A、学习动机B、求知欲C、学习热情D、上进心参考答案:C36. 文艺复兴时期的画坛三杰指的是( )。A、罗丹B、米开朗琪罗C、达芬奇D、拉斐尔参考答案：BCD37. 计划行为理论的主要观点是：健康行为是行为意图的直接结果，而行为意图由三个部分组成，即：( )。A、行为态度B、自我效能C、自我监测D、主观规范E、感知到的行为控制正确答案： ADE38. 成效评估可采用定量的方法设计问卷，对实施前后的情况进行对比。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：39. Do
12、 you mind telling me where youre from? _.A.Certainly.Im from LondonB.Sure.I was born in LondonC.Not really, you can do itD.Certainly not.Im from London正确答案：D40. 通常情况下，教师根据本班幼儿情况，每学期可以系统地观察每个孩子23次。( )此题为判断题(对，错)。正确答案：正确41. 在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：42. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告教育财富蕴藏其中提出
13、了教育的四大支柱，下面那个不是( )。A.学会反思B.学会认知C.学会做事D.学会共同生活参考答案：A43. 一些思想家、教育家也认识到美术教育具有发展智能，培养创造意识和形象思维的教育功能。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：44. 比较不同单位资料的差异程度，可以采用何种差异量?( )比较不同单位资料的差异程度，可以采用何种差异量?( )A.差异系数B.方差C.全距D.标准差参考答案：A45. 教育进化的基本特征有哪些教育进化的基本特征有哪些正确答案：教育进化的基本特征1.教育进化具有整合性2.教育进化是多种社会力互动合力的产物3.教育进化与人类社会发展相一致46. 并行处理的并行执行效率，取决于数据的分布和并行算法的实现。( )并行处理的并行执行效率，取决于数据的分布和并行算法的实现。( )正确答案：对47. 采用( )的教学形式使幼儿能较巩固地学会一些有代表性的东西。A、单元式B、主题式C、专题式D、组合式参考答案：B48. 学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是( )。A、对3岁6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求B、
