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【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流独特的装扮教学反思.精品文档.独特的装扮教学反思面具作为一种古老的文化沿袭至今，一直受到人们的喜爱。今天的这一节课上的非常轻松，学生配合默契，情绪高涨，尤其后面的学生作品展示，把课堂气氛推到了高潮，给学生留下深刻的印象。整堂课的设计集中体现了以学生为本的教学思路，使学生在玩中学、乐中学，从而轻松愉快的完成了教与学的任务。从设计到完成这节课，应该说收获比付出多得多。确切地说整个教学的过程是一个教学相长的过程。之前的些许担心学生完成作业的时间问题课堂实践证明大可不必，只要教师点拨到位，学生完全能够很好地感受原型启发，突破思维定势，取得良好的教学效果。教前预见中的教学任务学生参与积极，课堂互动十分活跃。即使因为易地上课，学生课前准备稍显不足，作业（包括制作和表演）仍然完成的非常成功。不足之处：由于课时关系，学生作品展示的面稍显不够。可在课后举办“面具作品秀”。对同学们肯定是极大的鼓励，使他们创作的积极性得以更大的发挥。或者与语文、音乐学科老师进行整合教学，将会提升更深的课程意义。
