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1、细心整理53元素周期表1教学目标1使学生了解元素周期表的构造以及周期、族等概念。2通过对元素周期律的发觉及元素周期表的编制过程的了解，使学生正确相识科学开展的历程，并以此来引导自己的实践，同时促使他们慢慢形成为科学献身的珍贵品质。3使学生了解元素周期律和周期表的意义，相识事物变更由量变引起质变的规律，对他们进展辩证唯物主义教化。教学重点元素周期表的构造教学难点元素在周期表中的位置和原子构造的关系教学方法 启发、诱导、阅读、探讨、练习、探究等教学用具 投影仪、胶片、元素周期表挂图教学过程引言上一节我们学习了元素周期律，知道元素的性质随着原子序数的递增而呈现周期性的变更。那么，有没有一种工具可以把
2、我们确定的一百多种元素之间的这种周期性很好地表现出来呢?答案是确定的。那就是元素周期表，也是我们本节课所要讲的主要内容。板书 第三节 元素周期表(第一课时)老师把元素周期表的挂图挂于黑板上师元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间相互联系的规律，是我们学习化学的重要工具，下面，我们就来学习元素周期表的有关学问。首先，我们来相识元素周期表的构造。板书 元素周期表的构造师元素周期表有不同的形式，我们这里介绍的是一种最常见的形式。它的编排原那么如下：投影并讲解 把元素：1按原子序数递增的依次从左到右排列。2将电子层数一样的元素排成一个横行。3把最外层电子数一样(严格地说是外围电子排布相
3、像)的元素按电子层递增的依次从上到下排成纵行。师按以上原那么对元素进展排列便得到我们所看到的这种元素周期表。请大家数数在元素周期表中有几个横行?几个纵行?学生数后答复 有7个横行、18个纵行。师我们把元素周期表中的每一个横行称作一个周期，每一个纵行或几个纵行称作一族。下面，我们先来相识一下元素周期表中的横行周期。板书 1周期师元素周期表中有7个横行，故有7个周期，从上到下分别用1、2、3、4、5、6、7标记，我们把其称为周期序数。请大家回忆118号元素原于构造示意图，分析元素的周期序数及元素原子的电子层数有什么关系。学生分析思索后答复 元素的周期序数等于元素原子的电子层数。板书 周期序数电子层
4、数师元素周期表中，我们把1、2、3周期称为短周期，4、5、6周期称为长周期，第7周期称为不完全周期，因为始终有未知元素在被发觉。请大家依据自己绘制的元素周期表，完成下表内容。投影课本P103表511表511周期表的有关学问类别周期序数起止元素包括元素种数核外电子层数短周期1HHe212LiNe823NaAr83长周期4KKr1845RbXe1856CsRn326不完全周期7Fr112号267师从上面我们所填表的结果可知，在元素周期表的7个周期中，除第1周期只包括氢和氦，第7周期尚未填满外，每一周期的元素都是从最外层电子数为1的碱金属起先，逐步过渡到最外层电子数为7的卤素，最终以最外层电子数为8
5、的稀有气体完毕。需作说明的是：第6周期中，57号元素镧(La)到71号元素镥(Lu)，共15种元素，它们原子的电子层构造和性质特殊相像，总称镧系元素。第7周期中，89号元素锕(Ac)到103号元素铹(Lr)，共15种元素，它们原子的电子层构造和性质也特殊相像，总称锕系元素。为了使表的构造紧凑，将全体镧系元素和锕系元素分别按周期各放在同一个格内，并按原子序数递增的依次，把它们分两行另列在表的下方。在锕系元素中92号元素铀(U)以后的各种元素，多数是人工进展核反响制得的元素，这些元素又叫做超铀元素。元素周期表上列出来的元素共有112种，而事实上此时此刻发觉的元素还有：114号、116号、118号元
6、素。过渡学完了元素周期表中的横行周期，我们再来相识元素周期表中的纵行族。板书 2族师请大家数一下，周期表中共有多少个纵行? 18个师在每一个纵行的上面，分别有罗马数字、及A、B、0等字样，它们分别表示什么意思呢?请大家阅读课本P103有关内容。学生活动老师板书师罗马数字、等表示什么意思? 族序数师A、B又分别表示什么呢? A表示主族，B表示副族师什么是主族?什么是副族?由短周期元素和长周期元素共同构成的族，叫做主族：完全由长周期元素构成的族，叫做副族。师元素周期表中共有多少个主族?多少个副族? 7个主族，7个副族师元素周期表中还有哪些纵行没提到? 零族和第族师零族元素都是什么种类的元素?为什么
7、把它们叫零族?。零族元素均为稀有气体元素。由于它们的化学性质特殊不活泼，在通常状况下难以及其他物质发生化学反响，把它们的化合价看作为零，因而叫做零族。师第族有几个纵行? 3个师分析元素周期表中从B到B之间的元素名称，它们的偏旁部首有什么特点?说明什么?其偏旁均为“金”，说明它们均为金属。师元素周期表的中部从B族到B族10个纵行，包括了第族和全部副族元素，共六十多种元素，通称为过渡元素。因为这些元素都是金属，所以又把它们叫做过渡金属。师请大家依据本节的学习内容，填写板书中的空白。注：易把16个族错添为18个师指住板书内容此即为元素周期表的主要构造。在中学化学里，我们主要学习主族元素的性质。师元素
8、的性质主要是由元素原子的最外层电子数确定的。请大家分析探讨主族元素的族序数及主族元素原子的最外层电子数有什么关系?可参考我们学习过的碱金属、卤族元素以及120元素原子的构造示意图。学生分析、探讨 主族元素的族序数等于其最外层电子数师由此我们可得出以下结论：讲解并描述并板书 主族元素的族序数 = 元素原子的最外层电子数(或：主族序数 = 最外层电子数)投影练习确定某主族元素的原子构造示意图如下，判定其位于第几周期，第几族?X位于第四周期、第一主族；Y位于第五周期、第七主族。师能判定它们分别是什么元素吗?可参照元素周期表。 X为钾元素，Y为碘元素。师下面依据本节周期和族的学问，并结合元素原子核外电
9、子排布规律的学问完成练习。投影练习1主族元素的次外层电子数(除氢)( D )A必需是8个 B必需是2个 C必需是18个 D是2个、8个或18个2假设某B族元素原子序数为x，那么原子序数为x+1的元素位于( B )AB族 BA族 CB族 DA族3确定A元素原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍，B元素原子的次外层电子数是最外层电子数的2倍，那么A、B元素( CD )A必需是其次周期元素 B必需是同一主族元素C可能是二、三周期元素 D可以相互化合形成化合物过渡以上，我们了解了元素周期表的构造。那么，科学家们在完成这张元素周期表时，阅历了怎样的一个过程呢?请大家阅读课本P107元素周期律的发觉这局部内容，并思索以下问题。投影展示阅读思索题：1元素周期律发觉的背景是什么?2元素周期律的发觉和周期表的编制是否应完全归功于门捷列夫?3门捷列夫总结出的元素周期律是否就是我们此时此刻所学的元素周期律?4门捷列夫在探究的过程中，最突出的两大功绩是什么?5通过这些资料，你认为人类相识世界的过程是不是一帆风顺的?所得到的学问是否都为确定真理?布置作业1一、12依据阅读内容试写一篇感想。3预习下节内容。
