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1、有关态度的演讲稿 端正学习态度 掌握学习方法亲爱的老师、同学们，大家好!今天，我讲话的题目是端正学习态度，明确学习目标自从国庆假期以来，有些同学对待学习态度不端正，作业潦草、敷衍了事，所以，今天我们谈谈学习态度，这是学习的前提。 态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。假如态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有没有懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。立刻矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必需确保。 学习态度问题,首先你要学会知道控制自己,自控能力的强和弱直接能够影响到你的成败,态度是你自己去控制的,比如，我要读书和要我
2、读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目标是为何,很关键,你应该常常问问自己，为何要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,知道学习的目标性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了端正态度以后，我们所要找的就是方法。 在做课外题方面，我认为，看了一题，脑子里有了思绪就能够了。 对待作业，一定要认真，老师布署的作业马虎不得。 另外，做题时要记住一次做对，千万不要想我还有检验的机会。 就如你自己挖的陷阱自己不会往里面跳，我们犯的错误自己是极难检验出来的。 给自己找一个竞争对手也不失为一个方法。 当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，
3、就会自己向前。那么怎样选一个对手呢?不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。 目标不要太高，比她高一分。 就是这么一个小小的目标，付出努力后我所得的远不止一分. 有了良好的学习方法，最关键的还是要坚持。 学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。 习惯可大可小，贵在坚持;贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的，是自己多年的经验总结、归纳得出的。 让我们从现在开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，争取创造自己的小奇迹。相关“学习方法和学习态度的演讲”学习的态度从小到现在，学校中听的最多的一句话就是“端正学习态度” 。最近我闲来无事，于是专门思索了一下什
4、么才是比很好的学习态度。学习是分两种的。或说，学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习，也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学习，也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是经过某种科学的教学安排合这两种学习为一体。当然，以今天的情况看，路遥遥其修远兮。我认为就个人来讲，学习态度是很轻易发生偏离的，尤其是在这么一个以考试为中心的环境中。我个人认识的部分同学止学课内的材料，对于课外的各类知识不闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理，只是强压着自己的兴趣保持专注。到以后有些人就发展为十分恶性的心态了：她们对课外的知识完全失
5、去了兴趣，连看也不想看。想到实际上“课外”“课内”本身分野脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担心。假如说“课”这个概念一消失，是不是人生就什么全部没有了呢?当然不是。完全不是。绝对不是。想到媒体上看到的很多大学生生活空虚，没有些人生方向的新闻，即使我没有调查过，不过还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的后果就是这么吧。同时，还有部分同学“破罐破摔”。课内的东西学不好，对课外的一切知识全部失去了兴趣和信心，从而失落的找不到方向。要么就是对“义务教育”冷嘲热讽，十分“看透红尘”地批评现行的教育方法。我认为这些作法全部不是正确的学习态度。首先，人生贵在拼搏。假如说对于学习上的这些东西，或说人生头20
6、年的这些东西全部没有勇气面对，那么以后的更大的挑战又怎样呢?受到批评和嘲讽是她人强加的，而放弃是对自己说的。永远不要放弃才是真的勇敢者。当然，这并不等于蛮干，什么全部求胜。对于自己真正喜爱的东西才应该努力追求。假如说自己真的没有兴趣，和梦想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。不过生活往往不完美，人总是需要多少干部分自己不愿意做的事情埃对于义务教育的种种缺点，有眼睛的人全部看的很清楚，不过挖苦改变不了让你感到作呕的东西。实际上，将时间用于挖苦还不如投入行动中。总有些人说义务教育差劲，让人学习没有目标。我的回复便是你为何不把改革教育作为你学习的动力呢?这不是一个很好的目标么?既然现在身在这个游戏中，为何不先按着它的规则去玩呢?假如你有能力，照样也能够玩得很好来使它成为你能力的一个小小注脚。当然，除非你坚定地认为玩它是在浪费你的时间。总的来说，我的学习态度是很简单的一句话：生活就是学习。生活何其大，何其复杂!学习也是一样的。从一件事情里能够学到那么多的东西，多个方面的，多个意义上的，多个层次的，就看你的思维力怎样。我一向没有认可过我小学受的教育，但我也同时决不会说我白白浪费了六年的时间，因为我确实学到东西了，多个多样的东西。最少，我经常嘟囔着“我是好学生，我是好学生”，说的多了，连自己全部真的信了。我不敢妄称自己的学习态度就一定优越，不过或许也有某种参考价值吧。
