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1、中班游戏小脚踩大脚教案反思这是中班游戏小脚踩大脚教案反思，是优秀的中班游戏教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。2、尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。3、让幼儿体验集体游戏、亲子游戏带来的快乐。4、了解多运动对身体有好处。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：1.场地准备：在室内布置出光、毛、软、硬不同的路面。2.材料准备：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。3.经验准备：幼儿进行过有关小脚丫的活动，看过跳竹竿舞的录象。活动过程：一、带幼儿进行小脚丫的旅行，体验脚走在不同路面上的感受。教师：今天，我们要做小小
2、旅行家，光着脚一起去旅行。旅行时可能会走过一些很特别的路呢。(让小朋友光着小脚，还听说要去旅行, 他们的兴趣和积极性一下就调动起来了。)1.黑夜旅行：蒙眼走进行体验(1) 介绍游戏，提出要求首先我们要进行的是lsquo;黑夜旅行rsquo;，天黑了，眼睛看不见了。那么到底会走过哪些特别的路呢你们可要用小脚仔细去辨别呀。(2) 带上眼罩，开始旅行带幼儿排好队，依次走过场地另一端事先布置好的不同的路面。(为了增加难度，我还铺了条较难辨别的草席。由于蒙着眼，幼儿看不见，这就更引起了他们的好奇与兴趣。他们都走得小心翼翼，用小脚仔细去探索，用心的辨别与猜测脚走在了什么上面。)(3) 回到座位，交流感受刚
3、才你走过哪些不同的路面的(大多数幼儿都能辨别并说出脚走过了高低不平的鹅卵石路、毛毛的塑胶路、软软的垫子及光滑的磨光石子路。刘萱小朋友还说出我还走过了席条路。)2. 白天旅行：睁眼走第二次体验现在天亮了，我们再去旅行，看看你们刚才猜的路对不对。(在这一环节中，孩子们异常兴奋，因为，他们在验证刚才猜测的结果。不时听到哦，我猜对了，是鹅卵石路，我也猜对了，我猜对垫子了的欢呼声，他们体验到了成功的喜悦。)二、说说我的小脚丫：1. 引导幼儿讨论脚的本领讨论：脚除了能有不同的感觉外，能做很多的事情，请说说它还能做些什么让幼儿以开火车的形式，每人讲出一个脚的本领。2.讨论如何保护脚(这里幼儿调动已有经验，说
4、脚的本领时，回答主要是：脚能走路、跑步、上下楼梯、踢球、跳绳、骑车、跳舞。有个别小朋友说到：没有手的人他们用脚也会写字、拿东西呢。)三、亲子游戏：小脚取物接力赛刚才有小朋友说，有人能用脚来写字、拿东西，那么你们能不能也用小脚来拿东西呢现在请你们和爸爸妈妈一起来玩一个游戏。介绍游戏名称与方法。以小组为单位，四组幼儿与家长拉好手，分别站在场地两边，听到信号，每组第一个幼儿及家长用脚夹住一沙包，单脚往前跳至对面，将沙包放进小筐，然后站至队尾，这时对面的排头开始以同样的方法往前跳，依次进行，看哪队最快。(当亲子游戏小脚取物接力赛一开始，气氛更为热烈，家长也脱去了鞋袜，和孩子搀着手，各用单脚夹沙包，将沙
5、包送入场地另一端的小筐里，看似简单的动作，可有个别幼儿却很难做到，用脚夹了半天也夹不起来，甚至有的大人都很费劲，脚好象不听使唤，沙包老往下掉，引得大家不时爆发出欢笑声，加油声不绝于耳。)四、小脚丫的舞蹈1.请一个老师穿着少数民族服装表演跳竹竿舞，引起幼儿兴趣。小朋友你们看，谁来了王老师要表演什么给大家看呢2.让幼儿欣赏音乐并练习基本节奏和动作。3.请幼儿跳竹竿舞。(敲竹竿的节奏，我们用了最简单的，竹竿变化的方法也是最基本的分开、并拢。虽然先带小朋友进行了节奏与动作的练习，可当真有竹竿在舞动时，小朋友们还是胆怯了，不敢将脚跳进竹竿中间，却又非常想跳，这对幼儿来说，很具有挑战性。看到几个大胆的孩子
6、已经顺利地在竹竿中间跳动、穿梭，大家才鼓足勇气也跳进竹竿中。几次尝试后，总算能合拍的跳了。这下，大家的兴致更高了，欢快的跳个不停。)4.家长参与敲竹竿及跳竹竿舞。(在欢快的鼓乐声中，小朋友们进行着小脚丫的舞蹈，踩着鼓点跳起竹竿舞，家长们被这欢乐的气氛深深感染和吸引，也纷纷加入到孩子们的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，顿时，活动室变成了欢乐的海洋。)活动反思：小脚丫的游戏这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参与的亲子活动。我觉得活动有许多可取之处，主要有以下特点：有效利用教育资源。活动对象源自于主体自身，内容贴近生活，符合幼儿年
7、龄特点，而且有一定挑战性(如尝试跳竹竿舞)，有助于调动幼儿已有经验，构建新的直接经验。活动形式丰富，内容新颖，趣味性强，始终贯穿了游戏性，加上家长的参与活动，无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动效果比较好。但我也感觉到了一点不足，即在幼儿旅行过后的交流表达中，我对他们的语言表述提升得还不够，当幼儿只讲出磨光石子路光光的，有的幼儿说还有点滑时，我没能及时将词语光滑的丰富给他们，因此，我感觉有些欠缺，必须在以后的活动中加以弥补。相关知识中班游戏教案：快乐的组合游戏：中班游戏活动快乐的组合游戏教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，引导幼儿大胆想象创新组合游戏
8、，体验组合游戏的快乐。重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看中班游戏快乐的组合游戏教案吧。中班游戏活动教案：奇妙的鞋子教案(附教学反思)：中班游戏活动奇妙的鞋子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣，尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印画等方式大胆表现艺术作品，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看奇妙的鞋子教案吧。中班表演游戏小熊请客教案反思：中班表演游戏小熊请客教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过
9、程，游戏反思等内容，能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事，继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小熊请客教案吧。相关中班游戏教案中班创新智能教案：我的小巧手中班手指游戏活动教案：小蚂蚁教案(附教学反思)中班游戏活动教案：亲子游戏教案(附教学反思)中班游戏活动教案：逛超市教案(附教学反思)中班桌面游戏活动教案：拼插飞机教案中班游戏活动教案：跳房子教案中班角色游戏活动教案：小吃店教案中班游戏活动教案：吸管叠叠乐教案中班游戏活动教案：蚂蚁搬豆教案中班数学游戏活动教案：卡片数字游戏故事教案(附教学反思)中班游戏活动教案：小老鼠打电话教案中班户
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