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1、石碁中学七年级 政治科“研学后教、分层渗透”导学稿（2012010018）班别： 学号： 姓名： 课题：9.1身边的侵害与保护 课型： 新授课 主备人、授课人：仇露华 使用时间：2012.11.29【学习目标】1.知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象。解青少年自我保护的方法和技巧。 2.能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。3.情感、态度、价值观目标：树立自我保护的意识、勇气和信心,追求安全而充实的初中生活。【学习重点、难点】学会认识和判断面临的不法侵害；提高自我保护意识。【课前预习】预习书本P91-P92（完成填空后，把题目抄在书本答案左边或上边，划答案并标上序号）1
2、、我们有可能受到来自哪些方面的侵害？【抄在P91上面空白地方】可能有意外伤害、学校侵害、家庭侵害、社会侵害、自然灾害等方面的侵害。【抄在P91上面空白地方】2青少年加强自我保护的必要性（重要性）是什么？=为什么青少年要加强自我保护？【抄在P92第一段上面空白处】P92青少年正处于 、 的重要时期，各方面都很不 。由于生活环境 ，存在不利于青少年 的因素，侵犯青少年合法 和 青少年身体健康的现象还是有发生。P92第一段身心尚未 、社会经验 的青少年，在面对侵害行为、 和 时，往往因处于被动地位而受到侵害。P92第二段第一句3、什么是自我保护？P92第二段第三行自我保护是 ，具备 是未成年人向成熟
3、迈进的重要一步。4、面对不法侵害时，自我保护的途径有哪些？ P92ABA我们应该积极争取 、 和 等方面的保护；B我们要尽自己所能，用 和 保护自己的合法权益。【课堂研讨】【探究活动一】阅读课本P91材料，完成问答题【探究活动二】阅读材料，思考回答问题 材料一：最近，有关“校园暴力”的视频短片频繁在网络中出现，校园暴力的手段也在不断升级。前不久，某中学学校门口，一群穿着校服的初中生分成两队进行“谈判”，双方不时还拉扯、争吵。后来“谈判”失败，随着 “大佬”一声令下，双方人马大打出手。十分钟后。只听到一声惊叫，阿华倒在乱拳之下。材料二：某中学生陈某，受到社会不良青年的教唆，经常抢夺同班同学的钱物
4、，索取保护费，供上网电子游戏之用。如果同学不给，就会对同学拳脚相加。起初被抢的几名同学没敢告诉老师家长，于是陈某的胆子越来越大，变本加厉地施以暴力手段伸手向同学要钱。(1)材料一和材料二共同说明了什么？（4分）（2）你认为青少年身边可以分成哪几个方面的侵害？材料一、二分别属于哪种侵害？（6分）（3）青少年受到侵害的原因是什么？（6分）（4）青少年应该得到哪些方面的帮助和保护？(4分)小结：知识结构 （三）拓展：1、评价 P92-93（一）问题思考 、知识结论；P96-97第九课第一框 【 四、教、学后记（自我评价）】学习评价对本节课内容掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差困惑与反思 2少年易学老难成，一寸光阴不可轻
