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1、天津音乐学院本科教学水平评估学工部自评报告学工部是我院学生工作的职能部门，由学生处和团委组成，合署办公，主要负责学生的思想教育、校园文化活动、毕业生就业、团组织建设、学生宿舍管理及学生日常教育管理工作。我部门人员现有8人，部长及副部长3人，管理干部5人。学工部的工作始终实践以学生为本的教育思想，努力为学生的健康成长和全面成才服务。工作角色从消防员逐步转变为领航员，实现学生自我教育、自我管理。以为学生“读好书、上好课、练好功、服好务”为工作主线，以“学生为本，为学生的成长、成才和就业服务”为工作理念，以优化育人环境为载体，以推进素质教育和教育创新为突破口，为学生指明努力方向，提供奋斗目标。确定了
2、我院学生工作中人才培养的期望目标和具体行为目标要求：现阶段人才培养的期望目标（八个具有）：即具有远大的人生理想和奋斗目标；具有强烈的爱国主义情感；具有社会责任感和团结协作精神；具有扎实的专业技能知识；具有较强的社会适应能力；具有良好的心理素质；具有时代的创新意识和创新精神；具有较高的情商水平。人才培养的具体行为目标（十个一）：即掌握一门专业技能；加入一个社团活动；结交一批知心朋友；喜欢一项运动技能；阅读一组主流图书；进行一次社会考察；完成一项勤工助学工作；参与一项公益活动；至少取得一项院级以上奖励；做好一次全面的毕业总结。多年来学工部的工作与学院的人才培养工作有机结合，切入学生成长的具体过程之
3、中，以适应社会、学院改革发展的需要，努力掌握学生思想变化特点，有针对性开展工作与建设。努力做到了“三个服务”，即服务于学院的中心工作，服务于学院的改革和发展，服务于学生的健康成长。并在学工部的具体工作形成了三个工作体系。一、为教学服务工作体系以教学为中心，积极为学生全面发展，成长、成才导航、服务（一）加强制度建设，规范日常管理，在校园营造出自觉遵守校规校纪的良好氛围1、不断完善制度建设，建立各项工作有形化机制学工部十分重视制度建设和依法管理，按照学院有关规定，先后制订了天津音乐学院学生管理规定、天津音乐学院辅导员工作条例、天津音乐学院班主任工作条例、天津音乐学院资助经济困难学生的实施意见等。并
4、多次修订、完善学生手册中的规章制度，使制度具有针对性、可操作性。目前，学生管理的制度比较完善，能够做到按章治教，规范从教。在德育制度和机制建设上，我们坚持“三变三不变”：一是途径不变，手段变德育工作途径依法用制度固化，通过德育途径开展德育的手段要与时俱进。二是主题不变，方法变对不同的德育对象用不同的教育方法，力求实现因人施教。三是形式不变，内容变操行指导与评价手册对操行实施的方式有明确规定，对操行考核内容、教育范围要随时调整。因此，我们把建立有形化机制的工作思路概括为四句话：搭成材舞台思想教育活动载体化；造成材环境思想政治工作形象化；创成材机遇教书育人具体化；铺成材之路教育目标现实化。2、严肃
5、考风考纪，培养诚信品德为形成良好学风，每学期我们协助学院相关部门一方面治理学生无故旷课现象；另一方面学工部经常深入课堂听课，与任课教师交流，了解反馈学生的意见和建议。并通过新生入学教育、形势教育课、思想品德课、法律基础课和日常思想政治教育和学年末的总结对学生进行诚信教育，对学生在思想品德、学业成绩、身体素质等方面给予公正、客观的评价，对严肃考风考纪、端正学风起到积极作用。（二）切实采取有效措施，营造良好学风1、方向明确，纯化学风 针对我院学生工作的特点，进一步明确学生工作在新时期发展的新定位，不断探索新时期学风建设工作的方法与规律，提出了德育工作的“三条工作主线”，一是要加强学生干部队伍的建设
6、；二是充分发挥系领导、辅导员、班主任在学生教育和管理中的作用；三是充分发挥专业教师在学生思想教育工作中的作用；形成立体德育工作系统，实现了德育在“专业文化知识教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”这五个方面教育的统筹与整合作用，做到方向明确，纯化学风。2、制度建设，规范学风在学院党委统一部署下，我们从建立健全管理制度入手，学院制定了天津音乐学院关于加强学风建设工作实施方案，各系也纷纷制定了学风建设工作实施方案等相关制度，建立了比较完备的制度管理体系、有规可依,更好地实现工作目标。同时在学风建设中由自律委员会牵头，各班委协助做好查考勤、查违纪、查学习态度的三查活动，提高了我院学生的自
7、律意识，规范了行为。3、思想教育，引导学风在强化学生专业学习的同时，我们重视学生多种知识、交叉学科能力的培养。注重学生多角度、多层次观察问题能力的培养，重视学生学习的全程教育，经常邀请国内外学术界知名的专家、教授，学者举办学术报告会、专业座谈会或演出，开阔学生的思路与视野。强调艺术实践的作用，通过外出参观、艺术采风、社会实践活动等方式，加深学生对所学专业特点、技巧的理解，激发学生学习积极性，端正了学习态度。4、环境育人，营造学风为营造良好的学习氛围，我们注重在宣传方面营造健康向上的气氛，根据不同时期的工作要求，在校园内和排演场地悬挂横幅宣传口号，指导各系的宣传橱窗定期更换内容，展示优秀教师、优
8、秀学生的事迹及艺术实践与获奖的信息，激励学生成才的愿望。本着“以人为本”的原则，为学生创建了舒适的生活空间。建造了设施齐全的学生公寓，公寓内配有卫生间、琴房、同时建有洁净的食堂、餐厅。通过一系列的建设工作，美化了校园，浓厚了学习氛围。（三）通过开展丰富多彩的校园文化科技活动，为学生搭成材舞台，创成材机遇，造成材环境，铺成材之路1、打造品牌活动，丰富校园文化围绕我院学生工作总体思路，几年来我们组织开展了一系列形式多样、内涵丰富、品味较高的活动，鼓励同学们广泛参与，让同学们在活动中增长知识水平和才干。例如每年定期开展“校园文化节”、“原创作品比赛”、“青春风采展示月”和各种专项艺术展演、体育比赛等
9、活动，这些内容健康丰富、形式活泼多样的活动使我院校园文化活动系列化、品牌化、特色化。2、积极开展科研创新活动，提高学生科学素养 为引导广大学生勤奋学习、刻苦钻研、早出成果、多出成果，参与创作的积极性和主动性，学院组织了课外科技学术作品的研究、制作、竞赛、展示、交流等多个科技文化活动,深得师生的好评。我们推荐优秀作品参加全市和全国“挑战杯”科技学术作品的竞赛，获得优异的成绩和各种先进称号。从2003年至今我院学生在参加 “挑战杯”天津市大学生课外学术作品竞赛和创业大赛中，先后获得特等奖、金、银奖，学生撰写的论文获得一、二、三等奖。我院获得优秀组织单位称号。3、参加社会实践，开展社会公益活动，提高
10、学生综合素质在工作中我们围绕学生工作总体思路，注重社会实践在成才服务体系中的作用，自2003年至今先后组织“阳光音乐课堂进社区”等社会实践活动几十余次，在市内各区所辖6个街道及业务范围内进行社区文化调研、组织社区文艺演出、进行文艺辅导，参与活动的学生近百余人，参加活动社区居民千余人，受到社区居民的热烈欢迎。我们还不断加强社会实践活动日常化、长期化、基地化的建设，拓宽实践活动的领域，相继在平山县西柏坡村、静海县西双塘村、大港石油管理局第三采油厂建立了社会实践基地，2005年我们与和平文化宫签订协议共建社会实践文化基地，在今年暑期我院与武清区青少年活动中心签订了艺术实践基地协议，充分发挥了校园文化
11、的辐射作用，带领学生走出校门，深入社会，为提高群众文化品位服务。4、学生积极参与，社会反映良好课外科技文化活动有利于培养大学生创新精神和创造能力，因此吸引力强，学生乐于参加。我院重视对这项工作的引导和指导，现有邓研会、话剧社、英语俱乐部、心理协会、波板糖舞团多个学生社团，涉及学术科技、文体娱乐、社会公益等领域，我院制定有天津音乐学院学生社团管理条例，各类社团制度健全，活动丰富，参与学生众多，对活跃校园文化生活起到重要作用。近三年来今晚报、天津日报、天津教育报、音乐周报、天津电视台、电台等媒体先后对我们的社会实践活动报道过多次。我院连续多年获得市级大学生社会实践先进集体称号，其中03年获得全国大
12、学生社会实践先进集体称号。二、思想政治教育工作体系以“德育”为载体，加强思想教育，激励学生成才，努力建树严谨治学风尚（一）构建思想道德教育工作体系，多渠道开展思想道德教育1、加强德育队伍建设，构建德育工作体系我院十分重视德育工作，98年就成立了由院党政主要负责同志担任组长、副组长，有关职能处室负责人和各系党支部书记为成员的德育工作领导小组，院学工部负责日常工作。按照德育规程的要求，我们构建了德育工作系统，明确三支德育工作队伍。一是，党委系总支专业教师的德育工作系统，德育队伍主要是专业教师。我们建立了“德育双导师制”，结合音乐学院专业教师授课的特点（一对一授课），明确教师在德育中的作用，为开展微
13、观思想教育工作，制定了考核标准和办法，用制度把专业教师在学生德育中的作用固化下来。二是，党委学工部班主任、辅导员德育工作系统，德育工作队伍主要是辅导员和班主任。对班主任、辅导员这支队伍，我们实行垂直管理的方式，班主任、辅导员接受所在系和学工部双重领导，主要负责开展宏观思想教育，开展学生教育和管理。三是，党委团委、学生会班委会、团支部德育工作系统，德育工作队伍主要是学生骨干。学院团委、学生会工作系统主要通过学生干部进行自我教育，自我管理，自我服务。这支队伍在开展校园文化活动，社会实践等一系列教育活动中唱主角，充分发挥学生的活动主体作用。2、加强学生党团组织建设，不断壮大队伍力量，充分发挥党、团和
14、学生组织的优势（1）学生党建工作截至2006年7月，学院共有学生党员130人，其中本科生95人，研究生党员35人，学生党员占学生总数的比例是4.89%。重点培养的入党积极分子318人，占学生总数的11.97%。申请入党人1078人，占学生总数的40.57%。近几年学院党校共培训学员646人（2003年119人，2004年152人，2005年151人，2006年224人）。院党校每年4-5月份举办入党积极分子理论培训班，请党建理论专家和院党政领导进行党的基础知识、理想信念的讲座，明确他们在学风建设中的任务，把学员培训成为学风建设的骨干。今年具备条件的系已经建立起学生党支部，在坚持标准的前提下，对
15、团组织和学生会推优入党的学生骨干加快培养，壮大学生党员队伍，让学生党员在学风建设中，在学生思想道德教育中，在学生自我教育、自我管理、自我服务中担当大任。学工部为进一步做好在学生中发展新党员的工作，加强入党积极分子队伍建设，创建了我院学生党校发展新思路，即入党积极分子党课理论培训与实践考核相结合的工作思路。党校理论培训、理论考核结束后，后续半年对学员进行实践考核，实行院、系、班三级考核制度，考核合格者于11月份授予党校结业证书。一直以来，我们以培养党员和入党积极分子为主要内容，不断探索党校育人的新途径，充分发挥了其“阵地”和“熔炉”作用，形成了以学生党员为核心，先进分子组成的大学生骨干队伍，用学
16、生党员的言行感染周围身边的同学，带动广大同学共同进步。经过长期的探索，我们在实践中总结摸索出了一套较为科学规范的党校培训体系，为教育教学工作提供了强有力的组织保障。（2）团组织建设共青团组织在工作中发扬传统，按照“党建带团建”的要求做好学生思想政治教育的生力军和突击队，积极站在学生思想政治教育工作的第一线，做好推优工作，为团员青年政治上的进步积极创造条件，引导广大团员积极靠拢党组织，为党组织不断输送优秀人才。在团的思想建设方面。院团委能经常调查、分析团员、青年的思想状况，围绕院党委在学院的中心工作开展了多种教育活动，如举办“迈向新世纪专家论坛”，制定“跨世纪人才培养推进计划”，开展“做文明大学生等主题实践活动”，取得了较好的效果。在团的组织建设方面，我院共青团组织工作机构健全，各系配有由专业教师和优秀学生担任团总支书记的团干部
