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1、20142015学年度第一学期八 年级 语文 教学进度表科目语文教学班级教科书名称及册数上课日期8.26每周节数5节总授课节数80节考试次数2次周次时 间间预 定 进 度备注起讫18月26日8月29日1、新闻两则29月1日9月5日2、芦花荡3、蜡烛39月8日9月12日4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信5、亲爱的爸爸妈妈49月15日9月19日6、阿长与山海经7、背影59月22日9月26日8、台阶9、老王69月29日10月3日10、信客21、桃花源记710月6日10月10日22、 短文两篇23、核舟记810月13日10月17日24、大道之行也 25、杜甫诗三首910月20日10月24日复习10
2、10月27日10月31日考试1111月3日11月7日11、中国石拱桥12、桥之美1211月10日11月14日13、苏州园林14、故宫博物院1311月17日11月21日15、说“屏”16、大自然的语言1411月24日11月28日17、奇妙的克隆18、阿西莫夫短文两篇1512月1日12月5日19、生物入侵者20、你一定会听见的1612月8日12月12日26、三峡27、 短文两篇1712月15日12月19日28、 观潮 29、湖心亭看雪1812月22日12月26日30、诗四首1912月29日1月2日复习201月5日1月9日考试武威第十一中学20142015学年度第一学期 八 年级 语文 学科学年度教
3、学目的教 育教 养1、注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。3、默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。1、从语文学科的特
4、点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
