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1、北京师范大学泉州附中教学设计案（第12周第2次课）指导老师：*课 题篮球防守授课日期2011.11.17课标要求新课标要求我们要以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中得位置，尊重学生的主体地位，把学生的全面发展放在中心地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。通过本课程的学习，学生能够了解篮球防守的主要技术动作。以激发运动兴趣，培养学生对篮球这项运动的热爱，提高学生的体能和运动技能水平。教学背景分析教学内容分析本节课主要以篮球防守练习为主。篮球是中学生非常喜欢的一项运动。通过篮球防守练习可以让同学们掌握篮球运动中的基本防守方法。学情分析本次课的授课为高三年级17班的
2、男同学，主要学习篮球防守，通过本节课的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。教学目标1、认知目标：通过篮球实战中防守的学习让学生了解篮球防守在篮球实战中的重要性。2、技能目标：通过篮球防守练习让学生了解篮球实战中防守的技巧。3、情感目标：通过篮球防守练习培养学生对篮球的热爱。重 难 点 分 析教学重点：篮球防守练习基本动作。教学难点：让学生掌握篮球滑步防守动作并在实战中运用。教学策略分析理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动等。北京师范大学泉州附属中学体育课教学设计学 科体 育授课年级高三（1-7）男授课教师*课 题篮球防守授课日
3、期2011.11.17教学背景分析内容分析1、迎面接力赛2、篮球防守练习学情分析本次课的授课为高三年级17班的男同学，主要学习篮球球性及篮球专项身体素质练习，通过篮球防守练习，使我们对学生篮球水平有一个比较全面的了解，从而为提高我校的男生篮球水平提高作出努力。教学目标1、认知目标：通过篮球实战中防守的学习让学生了解篮球防守在篮球实战中的重要性。2、技能目标：通过篮球防守练习让学生了解篮球实战中防守的技巧。3、情感目标：通过篮球防守练习培养学生对篮球的热爱。重难点分析重点：篮球防守练习基本动作。难点：让学生掌握篮球滑步防守动作并在实战中运用。教学策略分析引导、示范、师生配合练习场地器材篮球场、1
4、0个篮球课序教学内容教师活动学生活动组织与要求导入部分五分钟1、课堂常规 整合队伍 检查人数 宣布本堂课内容和要求安排见习生1、集合、整队，并检查学生人数及服装。2、师生问好；3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、安排见习生。1、师生问好2、认真听讲，明确学习内容和要求等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。全班成四列横队集合。组织如（图一） 要求：快 静 齐热身部分十分钟2、准备活动绕篮球场慢跑四圈教师带领做教师带领学生做静力拉伸并口令指挥：拉伸肱三头肌、三角肌及周边韧带拉伸肩关节拉伸指关节拉伸腕关节转体运动整理运动1、教师指导学生绕篮球场跑四圈，注意观察学生跑步秩序。2、教师带
5、领学生做静力拉伸并口令指挥。1、学生根据教师的安排进行慢跑。2、学生要认真听口令进行练习。要求：绕篮球场跑四圈要求：遵从教师指令进行练习；实践部分二十五分钟实践部分一、迎面接力赛：将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。（如右侧图）二、开始篮球防守基本姿势练习：1、讲解篮球运动中防守的重要性。2、讲解篮球球性练习的几个动作：原地防守姿势侧滑步防守技巧前后滑步防守技巧三、篮球防守素质练习：1、讲解篮球防守身体素质练习的重要性。2、讲
6、解篮球专项身体素质练习的动作要领： 两腿分开，马步姿势，重心在前脚掌，脚后跟微微抬起，腰挺直， 左右腿交替抬起， 频率要快。 共三组，每组三十秒1、教师讲解游戏规则；追逐者必须从圈外跑，没听到号者不得阻挡。2、教师组织学生进行练习。3、教师要观察他们是否犯规。1、教师边讲解边示范；2、组织学生进行练习。3、观察学生动作是否标准。1、教师边讲解边示范；2、组织学生进行练习。3、观察学生动作是否标准，并加以指导。1、学生要认真听教师的讲解。2、不得违反游戏规则，游戏时要注意安全。1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。2、保持上课秩序。1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。2、保持上课秩序。游戏：要求：遵守游戏规则，注意安全。 要求：按老师指令进行练习。 要求：按老师指令进行练习。结束部分五分钟1、 集合队伍2、 放松3、 收拾器材4、 师生再见1、教师组织放松2、讲评上课的整体情况3、宣布下课1、认真听讲；2、根据教师的要求进行放松；3、师生再见 要求：快 静 齐 课后反思1、学生对篮球这项运动非常热爱，学习兴趣很高，可以计划进行长期上篮球课；2、感觉整体组织和上课时间上还需加强 3
